江苏省泰兴市2022-2023学年七年级上学期期中考试语文试卷(含答案)

这是一份江苏省泰兴市2022-2023学年七年级上学期期中考试语文试卷(含答案)，共9页。试卷主要包含了请用0，考试结束后，请将答题纸收回，综合性学习活动，根据要求，完成下列两小题，用“/”标出下面句子的朗读停顿，翻译下列句子，根据语境，补全下面的对话等内容，欢迎下载使用。
2022～2023学年度第一学期期中考试初一语文试题命题人：审题人：一、积累与运用。(共20分)初秋的一场雨，将天空洗得如碧玉般明澈。心随着白云的piāo逸，也渐入了秋的意境。步入秋天，如同在一幅色彩浓重的油画上行走。不知不觉中，大自然已走向成熟和丰盈。田野上的万物都告别了夏的热情，此时正静静地呈现出秋的沉稳，走进了秋的诗行【甲】黄chéng的稻谷上，丰满的稻suì正在虔诚地鞠着躬；挺拔的高粱，向天空昂扬地举起燃烧的火把；花生在地下结成一串串果实，将地表撑出了细细的缝；红薯在垄里长得壮壮的，一不小心就会冒出胖乎乎的脸蛋……此时此刻，你会深切地感到这秋天沉diàn着深刻的内涵。其实，秋更是一种境界。我喜欢秋的丰盈【乙】秋的成熟，更喜欢秋的给予。给予是世间万物最美的品质之一，秋，总会对那些辛勤的劳动者无私地奉献出她的所有。（摘自《人民日报》2021.10.16）1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)                2.在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是(    )。(2分)A.【甲】逗号     【乙】顿号          B.【甲】冒号     【乙】逗号C.【甲】逗号     【乙】逗号          D.【甲】冒号     【乙】顿号3.下列说法错误的一项是(    )。(2分)A.语段中加点词“意境”“告别”是动词，“地下”“所有”是名词。B.加点词“浓重”的意思是指烟雾、色彩等很浓很重，可将它看作是“浓烈”的同义词。C.“红薯在垄里长得壮壮的，一不小心就会冒出胖乎乎的脸蛋”一句运用了比拟的修辞手法。D.语段中划线句没有语病。4．根据提示填写课文原句。（8分）①海日生残夜，                 。    ②                    ，随君直到夜郎西。③夕阳西下，                 。      ④水何澹澹，                   。⑤油蛉在这里低唱，              。⑥“                           ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。       ⑦《<论语>十二章》中论述君子对待富贵正确态度的句子是：“                    ，                     。”5.综合性学习活动（4分）进入新学校，我们需要介绍自己，去结识新朋友。【介绍自我】在小南湖军训期间中，小语想向大家介绍自己，列了以下几个注意点，小文认为其中的一个还可改进，请指出并修改。（2分）                                              A.介绍清楚自己的姓名，并对自己的“姓”和“名”加以巧妙的解释，风趣幽默些。B.还想介绍清楚自己的家庭情况、特长、兴趣爱好、理想追求等。C.自我介绍时，自己只要看着演讲词，想着自己的发言。D.语言简洁、清晰，语速不快不慢，态度要自然、随和。选【    】， 修改为                                                          【结交新友】每个人都有自己交友的原则，请写出你最喜欢的交友名言，并说说其中的含义。（2分）  二、阅读理解。(共40分)(一)阅读下面的古诗，完成第6题。(4分)野  步   （清）赵翼峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近郊。最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。6.⑴下列选项中对诗歌理解不正确的一项是（       ）。（2分）A.第一句中“催”的意思是“催促、催逼”，仿佛料峭秋寒正不停地催促诗人换上棉袄。B.诗人由于害怕寒冷，就连赏秋也只寻个就近的地方，面对这样的自己，无能为力。C.本诗刻画了一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。D.这首七言绝句极具艺术感染力，语言通俗浅显而又耐人寻味。⑵“最是秋风管闲事，红他枫叶白人头”历来为人称道，请赏析。（2分）  （二）阅读下面的文言语段，完成7～10题。（14分）【甲】友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆③，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。                                           【注释】①原谷：人名。②捐：舍弃，抛弃。③舆：手推的小车。7.根据要求，完成下列两小题。(6分)⑴解释下列句中加点字。(4分)①元方入门不顾(            )           ②谷年十有五(         )③父不从，作舆(            )           ④父惭   (            )⑵下列各句与中例句中“而”的用法相同的一项是(       )。(2分)例句：岂有老而捐之者乎A.俄而雪骤    (《咏雪》)               B.博学而笃志(《<论语>十二章》)C.人不知而不愠(《<论语>十二章》)       D.相委而去(《陈太丘与友期行》)8.用“/”标出下面句子的朗读停顿。(两处，2分)祖 育 儿 生 女 勤 俭 终 身9.翻译下列句子。(4分)⑴他日父母老，无需更作此具，是以收之。(2分)译文：                                                                      ⑵逝者如斯夫，不舍昼夜。(《<论语>十二章》)(2分)译文：                                                                      10.结合选文内容，分别分析元方和原谷是如何让对方认识到自己的错误的。(2分)  (三)名著阅读。(7分)11.下列关于文学名著内容的表述，不正确的一项是（    ）。（2分）A.《朝花夕拾》先是以《旧事重提》为总题目陆续发表在《莽原》半月刊上，后来结集出版，才改名而成的。B.《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，告诉我们：人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏艰难险阻，战胜一切困难，直至到达胜利的终点。 C.《二十四孝图》写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。D.孙悟空在万寿山五庄观偷了人参果分与八戒和唐僧吃。二童子大骂唐僧，悟空一怒之下推倒人参果树，镇元子将悟空下锅油炸，后来如来救活了人参果树，师徒等人才得以继续西去。12.阅读《西游记》节选，回答问题。（5分）大圣点看不尽，忽闻得一阵酒香扑鼻；忽转头，见右壁厢长廊之下，有几个造酒的仙官，盘糟的力士，领几个运水的道人，烧火的童子，在那里洗缸刷瓮，已造成了玉液琼浆，香醪佳酿。大圣止不住口角流涎，就要去吃，奈何那些人都在这里。他就弄个神通，把毫毛拔下几根，丢入口中嚼碎，喷将出去，念声咒语，叫“变！”即变做几个瞌睡虫，奔在众人脸上。你看那伙人，手软头低，闭眉合眼，丢了执事，都去盹睡。大圣却拿了些百味八珍，佳肴异品，走入长廊里面，就着缸，挨着瓮，放开量，痛饮一番。吃勾了多时，酕醄醉了。自揣自摸到：“不好！不好！再过会，请的客来，却不怪我？一时拿住，怎生是好？不如早回府中睡去也。”⑴此段文字中“请的客来”是参加             ，大圣此时幻化成         （神仙）的模样，喝了仙露琼浆后想回府中睡觉，结果却跑到了          住的兜率天宫，吃炒豆似的吃光了金丹。（3分）⑵有人评价：《西游记》在塑造人物上达到了物性、神性与人性的统一。请结合选文相关内容，分析孙悟空这个人物“神性与人性”的统一。（2分）  (四)阅读罗翔的《你当自卑视己》，完成13～16题。(15分)①我从小就想成为一名老师。从小到大，大部分老师对我照顾有加，这越来越让我坚定从事教师职业的信念。②人生的许多成就，个人的努力固然重要，但自己所能决定的其实很少。在许多重要的关头，许多的贵人相助其实是可遇不可求的。所以我们只能以感恩的心来接受，并希望在自己有能力和有机会时也能够去帮助并祝福他人。③大学时很多老师的言行影响了我的“三观”。大一教授文学概论的老师，开启了我对文学真正的热爱，并让我第一次思考与永恒有关的话题。本科期间，我认真写的两篇论文就有一篇是文学概论的结课论文。④另一位老师教授民法，带有浓浓的湘音。很多同学听不懂他的口音，但我能听懂。从他身上，我学习到有些人真的能够为了信念而不计利害得失，行动比语言更加重要。⑤硕士和博士阶段的导师也让我感恩在心。我的硕士生导师，对我帮助非常大。我能够来大学任教，在很大程度上是因为他的帮助。直到现在，导师还经常和我讨论学术问题，鼓励我多写、多思考。看着头发花白的导师仍然勤于笔耕，身为学生的我怎能懈怠?⑥当年报考博士，成绩公布后我很开心，因为我的专业课和面试成绩都是第一名。结果一直没有收到录取通知书。我很纳闷，去问学校的教务老师。教务老师告诉我:“今年政策有变，一位导师只能带一名学生，你所报考的导师已经带了一名保送的学生。所以很遗憾，你被淘汰了。”我去找导师，导师感到非常意外，觉得政策不合理，就写了一封信，让我拿着信去找当时负责的领导。信上只有几句话，其中一句是“我觉得这样做对学生不公平”。 ⑦领导看完信后对我说:“好吧，那就来读吧!”过了几天，学校让我去领录取通知书。对此，我心存感恩。⑧2003年，我读博士二年级，去找导师。因为要在核心期刊上发表两篇论文才能毕业。我发表无门，所以找导师帮忙。记得当时在导师办公室，他脸色乌黑，状态很不好。我和导师提及发表论文之事，他说没问题，“你好好写”，写完之后他会推荐。当时他对我说:“罗翔，你现在觉得发表文章很重要。但是你到我这个年纪，就会觉得还有很多东西比这更重要。比如，家庭的幸福。”我当时没有听懂导师的言外之意，根本没有想到他已身患重病。当时的我甚至觉得，他站着说话不腰疼，因为他已经功成名就，而我还一文不名。⑨一个多月后，文章就见刊了。但我没有想到的是，那是我最后一次见导师，几个月后他就离开人世，终年46岁。我连导师最后一面也没有见上，想想真是难过。最后一次见导师，居然还是找他帮忙发表论文。⑩我时常想起我的导师，他在很大程度上改变了我的人生轨迹，也让我知道生命中有比学术和事业更重要的……⑪后来我被分配给另外一位导师。这位导师要求很严。当年我写博士论文时，他不时打电话督促，有时一个电话能打两个小时。每次我打电话向他请教问题，他都要挂掉，然后给我回拨过来，他的理由是学生话费有限。有一年大年初二，我在朋友家聚会喝酒，酒兴正浓，结果导师打来电话，说今天已经是正月初二了，该收心写论文了。⑫这位导师对学术有种孩童般的天真，经常为一个问题和我争得面红耳赤。我有时也毫不客气，一点也不顾忌导师的颜面。现在想想，自己还是有点儿过分。要是我现在的学生用我当年的态度对待我，我一定会勃然大怒。⑬毕业之后，导师还时常给我打电话。当然，他现在不再挂电话之后回拨，理由是我不再是穷学生了。听说我毕业之初兼职做律师，他时常给我介绍案源，想让我赶快发家致富，然后便可安心做学术。⑭很多时候，人只能学会心怀感恩地去接受祝福，并把祝福传递给他人。我时常在想：我能否成为一位传递祝福的老师呢?⑮一位好友兼同事给我发来一段文字：“对任何国家和社会来说，教师都是重要的职业。作为教师，如果一个人的灵魂真有什么可贵的地方，那必须包含他对自己身份、能力、职责的清醒认识。”这让我陷入深深的反省——其实我远比自己想象的自恋和道貌岸然。⑯每当想到自己内心的幽暗，我就在设想，我又会如何对待学生呢？人性的幽暗不仅需要外在的法律制约，还需要内在的道德约束，更需要信念的源力。我们需要光明的牵引，行在光中，让人性的黑暗无处可藏。⑰每当看到自己内心的幽暗，我就想起外公的教导。他也是一位教师，离开这个世界快8年了。他给后世子孙留下了一纸遗嘱，其中第一条：你当自卑视己，切勿狂妄自大。它能让我从虚荣的空中重回大地，也让我意识到自己得到的一切并不是自己所配的，白白得来的祝福也应传给他人。    （选自《读者》2022年9月上，有删改）13.梳理文章思路，将下面的思维导图补充完整。（3分）14.根据语境，补全下面的对话。（4分）【小语】我认为文中第⑫段中“要是我现在的学生用我当年的态度对待我，我一定会勃然大怒。”这句话从    ①  （角度），写出了老师                 ②                。【小文】是的，这个角度很巧妙。朗读的语音、语调也很重要。例如第⑧段“我当时没有听懂导师的言外之意，根本没有想到他已身患重病”这句话……【小语】这个我知道。两个“没有”要重读，要读出          ③            的情感来，这种    ④   （修辞）在《秋天的怀念》中也有运用。15.作者最后写了自己的外公，有什么作用？（3分）  16.小文同学想把这篇文章与《再塑生命的人》转载到校刊《银杏花》的同一栏目。你能帮他设计一个四字短语的栏目，并结合两篇文章的内容，说说放在一起的理由吗？（5分）   三、作文。(40分)17.请以《平凡中的坚守》为题，写一篇文章。要求：⑴文体自选(诗歌除外)。⑵不少于600字，不出现真实校名、人名。⑶书写工整规范。(4分)
参考答案1.飘、澄、穗、淀 （4分）      2.D（2分）         3.A（2分）4.①江春入旧年；      ②我寄愁心与明月③断肠人在天涯      ④山岛竦峙⑤蟋蟀们在这里弹琴⑥吹面不寒杨柳风⑦不义而富且贵，于我如浮云（每空1分，错、漏字不得分）5.选【C】（1分）。演讲时候眼睛要正视前方，适时扫视全场。（建议1分，或其他合理建议也行）例：独学而无友，则孤陋而寡闻。朋友应当是对提升自己有所裨益的，能够互相帮助改变身上的缺点，使两个人都能得到成长。（名言1分，能够围绕名言说含义1分）   6．（1）B（2分）（2）作者用拟人修辞，将“秋风”拟人化，（1分）撩起人的各种愁绪，将自己老之将至的感慨形象地表达了出来。（1分）或“红、白是使动用法，色彩对照，（1分）最容易使人引起岁月无情、年华已逝的无限”怅惘。（1分）7.⑴①回头看  ②同“又”，用于整数和零数之间    ③听从     ④感到惭愧（4分）⑵C （2分）8. 祖/ 育 儿 生 女/ 勤 俭 终 身（2分）9.⑴等将来你们老了，我就不需要再制作这样的器具了，所以把它收了回来。（2分）  ⑵逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。（2分）10.元方：直接批评父亲友人“无信”“无礼”（1分）   原谷：为了说服父亲赡养祖父，采用以其人之道还治其人之身的方法。（1分）11.D（2分）12.⑴蟠桃大会     赤脚大仙       太上老君（3分）  ⑵人性：从“大圣止不住口角流涎，就要去吃”可以看出孙悟空闻到美味佳酿，也像人一样流口水；从“再过会，请的客来，却不怪我？一时拿住，怎生是好？不如早回府中睡去也。”可以看出他吃醉酒后，也像人一样怕惹麻烦，想赶紧溜回府中睡觉；神性：从“他就弄个神通，把毫毛拔下几根，丢入口中嚼碎，喷将出去，念声咒语，叫变即变做几个瞌睡虫，”可看出他有神仙的手段，本领高超，能让仙官、力士睡着。（人性、神性1处1分，不结合内容，各得0.5分）13.①教授民法的老师 ②对我帮助非常大，鼓励我思考、写作③改变我人生轨迹，让我知道生命中有比学术和事业更重要的。（3分）14.①侧面描写（1分）②老师对我的宽容与爱护。（1分）③后悔、自责、遗憾（1分）④反复（1分）15.补写了外公对后世子孙要“自卑视己，切勿狂妄自大”的遗嘱，（1分）点明文章主旨，要正确看待自己，学会传递幸福。（1分）照应了题目（或与第2段、14段呼应）。（1分）16.师恩难忘、师爱永恒（答到师恩的得1分，只答到“我的老师”，给0.5分）本文作者深情回忆了自己大学老师对自己的帮助和影响，（1分）表达了作者感谢老师的同时，反思自己，应像自己的老师一样传递幸福。（1分）《再塑生命的人》中回忆了我与莎莉文老师初次相见以及对我耐心教育过程 ，（1分）字里行间流露出对老师的无比敬爱和感激之情（1分）