江苏省苏州市苏州园区五校联考2022-2023学年九年级上学期期中化学试题(含答案)

这是一份江苏省苏州市苏州园区五校联考2022-2023学年九年级上学期期中化学试题(含答案)，共17页。试卷主要包含了单选题，选择题组，填空题，科普阅读题，实验题，科学探究题等内容，欢迎下载使用。
江苏省苏州市苏州园区五校联考2022-2023学年九年级上学期期中化学试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题1．“秋风起，蟹脚痒”，又到螃蟹膏满黄肥之时。苏州阳澄湖是中国最为著名的大闸蟹产地，而保持良好水质是阳澄湖大闸蟹养殖的第一制约因素。下列有关保护阳澄湖水质的做法，不适合的是（　　）A．水源保护区内禁止设立排污口B．适量种植金鱼藻、水花生等水草C．出台阳澄湖水源水质保护条例D．大量使用明矾等净水剂净化水质2．我们每天生活在不断变化的物质世界里，下列变化属于化学变化的是A．“树根”变“根雕” B．“玉石”变“印章”C．“水果”变“果汁” D．“葡萄”变“美酒”3．下列物质由离子构成的是A．铜 B．金刚石 C．氯化钠 D．干冰4．下列变化过程中不属于缓慢氧化的是A．呼吸作用 B．蜡烛燃烧 C．铁的生锈 D．米饭变馊5．化学实验操作中也有“横平竖直”之美。下列操作不规范的是A．横 B．平 C．竖 D．直6．下图中“”和“”分别表示氢原子和氮原子，能保持氨气化学性质的微粒是 A． B． C． D．7．下列实验设计正确的是A．用托盘天平称取5.62g蔗糖 B．用10mL量筒量取4.82mL水C．用肥皂水区分软水和硬水 D．用品尝的方法区分糖水和石灰水8．性质决定用途，下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是A．石墨有金属光泽，可用作干电池电极B．氮气性质不活泼，可用于制造氮肥C．稀有气体通电时会发出不同颜色的有色光，可用作电光源D．固态二氧化碳能溶于水，可用于人工降雨9．化学实验中常展现出颜色变化之美，下列化学实验中的颜色变化不符合实验事实的是A．将二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中，溶液颜色由紫色变为蓝色B．硝酸银溶液与碘化钾溶液混合，溶液中产生黄色沉淀C．给铜绿加热，固体颜色由绿色变为黑色D．铜绿中加入稀盐酸后，溶液由无色变为蓝色10．科学家用石墨烯膜制成“筛子”，可以筛掉盐类物质。海水流过该膜时，钠离子和氯离子被水分子包裹而不能通过，独立的水分子却能通过（如图）。下列关于石墨烯膜“筛掉”氯化钠的说法不正确的是A．该过程原理类似于蒸馏过程B．该过程可应用于海水淡化C．“筛掉”氯化钠的过程类似于过滤操作D．“筛掉”氯化钠的过程是个物理变化11．为验证“加热碳酸氢铵”所发生的变化，两同学分别用甲、乙装置进行实验，发现两个实验中碳酸氢铵固体均消失，乙实验中还观察到无水硫酸铜变蓝、浸有酚酞试液的棉球变红、澄清石灰水变浑浊。资料：无水硫酸铜呈白色，遇水后呈蓝色。下列说法错误的（　　）A．甲实验不如乙实验环保B．乙实验有利于分析“固体消失”的原因C．甲实验只根据“固体消失”这一现象，能说明碳酸氢铵受热分解D．根据乙实验的现象可知，碳酸氢铵受热分解为氨气、二氧化碳和水12．下列涉及学科观点的有关说法正确的是A．转化观：O2和CO2在一定条件下可以相互转化B．微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的C．结构观：氢原子和镁原子最外层电子数相同，化学性质相同D．守恒观：10mL酒精中加入10mL水后，体积变为20mL13．作为相对原子质量标准的1个碳原子的质量是1.993×10-26g，现有24g镁粉，则这些镁粉中含有镁原子的个数为（相对原子质量Mg：24）A．6.02×1023 B．5.02×1025 C．6.02×1026 D．5.02×102214．高锰酸钾是一种重要的化工产品，某种生产高锰酸钾的工业流程如图所示。下列说法不正确的是A．步骤Ⅰ中发生了物理变化 B．步骤Ⅱ中氮气是生成物之一C．步骤Ⅲ中水是反应物之一 D．上述流程中KOH可以循环利用15．氢能是未来最理想能源，如图是利用ZnO和Fe2O3为催化剂分解水制取氢气的一种方法。下列说法正确的是①实验中，需要不断加入ZnO和Fe2O3②反应1和反应2均为分解反应③该方法制氢涉及的能量转化是由太阳能转化为化学能④实验中，将ZnO和Fe2O3粉碎，目的是使原料充分接触，提高氧气产量A．① B．③ C．①③ D．②④ 二、选择题组16．阅读下列材料，回答第下列问题：工业上一般采用分离液态空气的方法获得大量氧气，液态氧通常储存在钢瓶里。在实验室中，常用分解高锰酸钾、氯酸钾或双氧水来制取氧气。木炭、硫粉等物质可以在氧气中剧烈燃烧。(1)空气中各组分气体体积分数最大的是A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体(2)下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是A．组装仪器 B．检查气密性C．加热固体 D．氧气验满(3)在双氧水制取氧气实验中，一定不需用到的仪器是A．集气瓶 B．水槽 C．锥形瓶 D．酒精灯(4)某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下图所示，下列关于该过程的说法正确的是A．c代表氧气 B．t2时刻，O2开始产生C．t1时刻，KMnO4开始分解 D．起催化作用物质的质量一直保持不变(5)利用如图所示装置进行“硫燃烧”实验，探究硫分别在空气和氧气中燃烧的现象，下列说法错误的是A．烧杯中氢氧化钠溶液的作用是吸收尾气中的SO2，防止污染空气B．硫粉在空气中燃烧时产生微弱的淡蓝色火焰C．该实验装置的优点之一是在同一装置中可以观察两个不同的实验现象D．实验开始时应先点燃酒精灯①，然后用鼓气囊鼓入空气，再点燃酒精灯② 三、填空题17．化学与人类生活息息相关，请回答下列问题。(1)钙元素俗称人体中的“钢筋”，请用化学用语表示：2个钙离子__________。(2)长期饮用硬水对健康不利，生活中降低水的硬度最常用的方法是__________。(3)吃烧烤时不小心将食品烤焦变黑，说明这些食品中都含有__________。（写名称）18．水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。(1)图1是水通电分解的示意图。电解时，水中常加入少量的氢氧化钠，其作用是_____________；该实验说明水是由_____________组成的。(2)1783年，拉瓦锡将水蒸气通过高温铁质枪管，产生黑色固体______________和一种可燃性气体，从而探究了水的组成，上述反应的符号表达式为_____________。(3)自来水厂净水流程中，常用活性炭吸附，下表列出了一定温度和压强下每立方厘米活性炭所能吸附的常见气体的体积。气体二氧化碳氢气氧气氮气氯气相对分子质量442322871被吸附体积/mL974.53511494沸点/℃-78-252-183-196-34 请找出一条活性炭吸附气体的规律________________。(4)目前许多学校安装了直饮水机，其主要工作流程如图甲。其中③的作用是_____________。直饮水机使用很方便：只要将它与自来水管网对接，截留清除水中的有害物质（如细菌等），便得到直饮水。(5)单位体积的不同状态水的微观模型如图2所示：①模型图A、B、C中代表水的是_____________（填字母序号）。②从微观角度判断B到C属于物理变化的依据是_____________。(6)水在实验室中应用也很广泛。请回答下列问题：①实验A中反应的符号表达式_____________，水的主要作用是_____________。②实验B中向瓶中倾倒入水后立即旋紧瓶盖，振荡，发现软塑料瓶变瘪，其原因是_____________。③实验C中排水集气法中水的作用______________。19．CO2对人类生存、生活有着重大影响，某小组同学对CO2的相关知识作如下探究。（一）CO2的利用(1)据悉，2022年北京冬奥会，国家速滑馆“冰丝带”采用当前最先进的CO2跨临界直冷制冰技术，可实现CO2循环利用和碳排放几乎为零。固态CO2能制冷的原因是_____________，该技术可有效缓解的环境问题是_____________。（二）CO2的制备(2)小组同学用图1装置制备二氧化碳。该发生装置突出的优点是_____________，该装置制备CO2时，若关闭弹簧夹，多孔隔板处依次观察到的现象是_____________（用字母e、f、g对图2所示现象进行排序）。（三）CO2的性质(3)为制得CO2的水溶液，CO2应从图3装置的_______（填“m”或“n”）端通入。将CO2的水溶液转移至烧杯，并组装装置如图4所示，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，检验该气体的方法是_______，当试管内液面如图所示时，试管内气体压强_____________（填“>”“=”或“<”）外界大气压强。 四、科普阅读题20．阅读下面的短文，回答有关问题。新型灭菌消毒剂—ClO2目前，新冠肺炎疫情肆虐全球。为抑制新冠病毒传播，“含氯消毒剂”被广泛使用，其中就包含一种新型灭菌消毒剂——ClO2。在通常情况下，ClO2是一种有刺激性气味的黄绿色气体，熔点-59℃，沸点11℃。在常温下，1L水中大约能溶解2.9g ClO2。ClO2受热或者见光易分解，具有强氧化性和很强的腐蚀性。含有2%的ClO2和0.085%Na2CO3的水溶液无色、无臭、无腐蚀性，常温下稳定，不易分解：该溶液用于杀菌、消毒的同时，还有除臭、防霉、保鲜等作用，是特性优良，高效安全的消毒剂。我国从2000年起就逐渐用ClO2取代氯气对饮用水进行消毒。(1)请你模仿“CO2的名称为二氧化碳”，试写出ClO2的名称是__________。(2)下列消毒剂中，不属于“含氯消毒剂”的是         （填字母序号）。A．84消毒液（含NaClO） B．双氧水 C．氯气 D．过氧乙酸（C2H4O3）(3)ClO2的化学性质有__________（写出任一点即可）。(4)下列有关ClO2的说法正确的是          （填字母序号）。A．0℃时，ClO2为黄绿色气体B．常温下，100g水中大约能溶解0.29gClO2C．用棕色试剂瓶盛装ClO2并置于冷暗处保存(5)ClO2遇热水生成次氯酸（HClO）、氯气（双原子分子）和一种具有助燃性的气体。请写出该反应的符号表达式_____________。 五、实验题21．用如图所示装置可以制备初中常见的气体，并进行相关性质的实验。请回答下列问题：(1)用高锰酸钾制取氧气，所选用的发生装置为_____________，发生反应的符号表达式为_____________。(2)实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制备甲烷，若用装置G收集甲烷，利用了甲烷_____________的物理性质，且气体应从导管_____________（填“a”或“b”）端通入。(3)①D、E、F的实验中，装置E中蜡烛熄灭，同时装置F中溶液变浑浊，则装置D中反应符号表达式为________________。②若实验时装置E中蜡烛燃烧更旺，则装置D中产生的气体是_____________，装置D中发生的反应符号表达式为_____________。③装置D中小试管的作用是_____________（填序号）。a.打开或关闭K时，可以使装置D中的反应随时发生或停止b.形成液封，防止装置D中产生的气体从长颈漏斗逸出④实验结束后，要将F中的混合物变得澄清，可用的方法有_____________（填序号）。a.将混合物过滤         b.向其中加肥皂水        c.向其中加入稀盐酸(4)用氯酸钾和二氧化锰制备氧气，利用下列流程分离并回收充分反应后的剩余固体（已知氯化钾能溶于水，二氧化锰难溶于水），请回答下列问题：①操作m中玻璃棒的作用_____________。②在分离并回收剩余固体的过程中需要控制水的用量，原因有_____________（填标号）A．提高实验效率            B．保证剩余固体全部溶解        C．节约能源 六、科学探究题22．某学习小组对人体吸入的空气与呼出的气体，进行了如下探究。【提出问题】人体吸入的空气与呼出的气体组成有什么不同？【查阅资料】（1）通常条件下，白磷与氢氧化钠溶液不反应。（2）白磷在有氧气的情况下，燃烧所需的最低温度约为40℃。（3）二氧化碳可以被氢氧化钠溶液完全吸收，其与氢氧化钠反应生成易溶于水的碳酸钠和水。【实验操作、记录、分析】实验一：探究吸入的空气（1）先检查装置的气密性，然后装入试剂，在医用输液袋中装入VmL空气，连接装置。（2）打开弹簧夹___________，缓慢将袋中的气体全部排出，读出量筒中液体体积为V1mL。（3）关闭弹簧夹K1、K2，再___________（填操作方法），以促使白磷迅速燃烧。待瓶中气体冷却至室温，打开K2，待量筒内读数稳定后，读出液体体积为V2mL，其数值等于已反应的___________外的气体总体积。实验二：探究呼出的气体（4）如图所示，把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入袋中，开始采集数据，然后向袋内呼出气体，采集的数据经处理如图3所示，表示二氧化碳体积分数变化的是___________（填“X”或“Y”或“Z”）。Y的体积分数在60s之后逐渐减小的原因是___________。【数据处理】（5）实验一中，人体吸入的空气中氧气的体积分数是___________。（用含有字母的式子表示）【实验结论】（6）通过实验探究，可知人体吸收的空气与呼出气体组成有何不同？（任写一条即可）_____________。23．人类的生存离不开空气。一、探究空气的成分【回顾历史】1774年，拉瓦锡通过用金属汞在空气中加热生成氯化汞等实验，第一次明确得出空气是由氧气和氮气组成的结论。【回眸教材】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图1），理论上实验成功时的现象是：___________。实际上用该方法测得的氧气含量常常低于理论值。【提出问题】实验中装置内部的情况是怎样的，用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量？【进行实验】查阅资料后，学习小组进行如下实验：（1）将数显设备（电脑等）、三种传感器（压强、温度、O2浓度）、测量装置（反应容器为蒸馏水瓶）按图2所示进行连接。（2）打开导管中间的活塞，向烧杯内加入适量的水，双手紧贴蒸馏水瓶外壁，___________，则说明装置气密性良好。（3）打开瓶口橡皮塞，加水并调节使蒸馏水瓶和烧杯内液面相平，关闭活塞，打开并调试好传感器和数显设备。用酒精灯将足量的红磷点燃，立即将燃烧匙伸入瓶中并塞紧橡皮塞。（4）燃烧结束后，装置冷却到室温，打开导管活塞，待瓶内液面不再上升后再向烧杯内加入一定量的水，使烧杯和瓶内的液面相平。在数显设备上得到的曲线图（纵坐标为O2浓度，横坐标为时间，压强和温度曲线仅表示该段时间内对应的变化情况）如图3所示。【数据分析】①Z曲线表示___________（填“温度”或“氧气浓度”）的变化趋势。②压强曲线cd段压强减小的原因是___________。③d点时采取的操作是____________________。【实验结论】用红磷燃烧的方法不能准确测定空气中氧气含量。其原因是___________。【反思拓展】甲同学认为应该将蒸馏水瓶液面上的容积划分为5等分并加以标记，乙同学认为没有必要，理由是____________。二、走进中国空间站2022年10月13日，中国空间站第三次太空授课活动取得圆满成功。下面我们一起了解中国空间站内的“空气”。（1）航天员生活的舱中的空气要与地球上的空气基本一致。已知在同温同压下，气体的体积之比等于分子个数之比。用微观示意图表示工作舱中空气的主要成分，如图4中最合理的是___________（填序号）。（2）站内O2的来源。①主要来源是电解水。②备用O2由加热分解高氯酸锂（LiClO4）获得，同时还生成氯化锂（LiCl），该反应的符号表达式为__________________。三、改善空气的质量我国力争2060年前实现碳中和，体现了中国对解决气候问题的大国担当。（1）植树造林：大阳山国家森林公园空气中负氧离子含量极高，被誉为天然“氧吧”。一个负氧离子（O2-）是由一个O2分子俘获了空气中一个电子形成的微粒，每个O2-中共含有___________个电子。（2）节能减排：石灰石循环法可用于捕集烟气中的CO2，该方法以CO捕集CO2，将所得产物碳酸钙在高温下煅烧可重新获得CaO和CO2。生成的CaO疏松多孔，结构与活性炭相似，在一定条件下对CO2具有良好的吸附性。试写出CaO捕集CO2的符号表达式为____________。
参考答案：1．D2．D3．C4．B5．C6．A7．C8．C9．A10．A11．C12．A13．C14．B15．B16．(1)B(2)B(3)D(4)C(5)D 17．(1)2Ca2+(2)煮沸(3)碳元素 18．(1)     增强水的导电性     氢元素和氧元素(2)     四氧化三铁##Fe3O4     Fe+H2OFe3O4+ H2(3)活性炭容易吸收相对分子质量大的气体活性炭容易吸收沸点高的气体(4)杀菌消毒(5)     A     没有生成新分子(6)     Fe+O2Fe3O4     防止高温熔化物溅落，炸裂集气瓶底     二氧化碳溶于水，瓶内压强减少，软塑料瓶变瘪     排尽集气瓶中的空气，收集到纯净的气体 19．(1)     固态二氧化碳升华会吸收大量的热，使周围的温度降低     温室效应(2)     可以控制反应的发生和停止     g-f-e(3)     m     将带火星的木条伸入收集到的气体中，观察木条是否复燃     < 20．(1)二氧化氯(2)BD(3)受热或者见光易分解(4)BC(5)ClO2+H2OHClO+Cl2+O2 21．(1)     A     KMnO4K2MnO4+MnO2+O2(2)     难溶于水     b(3)     CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2     氧气##O2     H2O2H2O+O2     b     ac(4)     引流     AC 22．     K1、K2     在锥形瓶外的大烧杯中加入热水（40℃以上）     CO2、O2     Z     水蒸气冷凝          二氧化碳含量比人体吸入空气中的多23．     水进入集气瓶，体积约占集气瓶中空气总体积的五分之一     烧杯中的导管口出现气泡     氧气浓度     红磷燃烧消耗氧气，瓶内压强减少，完全反应后温度降低     打开导管中间的活塞     红磷不能把氧气耗尽     数显设备能够显示氧气浓度变化情况     C     LiClO4LiCl+O2     17     CaO+CO2CaCO3