小学语文人教部编版六年级上册浪淘沙教学设计

这是一份小学语文人教部编版六年级上册浪淘沙教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1. 认识1个字。
2. 能正确，流利，有感情地朗读，背诵古诗。
3. 能借助注释，结合图画，展开想象，理解诗句的意思，感受黄河磅礴的气势和作者丰富的想象，体会其表达的思想感情。
4. 感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学生的语感。
【教学重难点】
理解古诗意思，想象诗中意境，感受黄河气势磅礴，体会诗人所表达的情感，有感情地诵读。
【教学过程】
一、导入。
同学们，我们今天学习一首古诗——《浪淘沙》，作者唐代诗人刘禹锡。他创作的《浪淘沙》共九首。今天我们学习其中的一首。
二、读通读顺。
请大家看着书，自由地朗读古诗，注意把字音读准。 多练读几遍，还可以同位互读。
(板书：簸bǒ)
谁来读 请你读!其他同学注意听，他是否把字音读准了。
预设：
师：同学们，他把字音读准了吗？
评：你第一个站起来朗读，就能把生字和多音字的字音都读正确，真了不起!不过，我想问一下，曲是多音字还读qǔ你为什么读qū。
师：对，你真会学习，根据字义来选择字音。谁还想读。
师：同学们，他把字音读准了吗，哪个字音不正确。
师：你想再读读吗？
评：这一遍，进步真大，把字音都读准了，请坐！谁还想读。
评：你把平翘舌“直上”和鼻音“牛\女”都读得正确。
评：你读得很认真。字正腔圆，真好!还有谁想读 来，我们一起读。
三、读懂诗意。
1. 同学们把字音都读准了，古诗的意思能读懂吗？
行，那就借助注释和插图试着自己说说诗意。有不懂的字词，可以和同位交流。
2. 同学们，有哪些字词还不懂吗？
预设一：万里沙。
为什么理解沙多 你想想“万里”还形容什么 对，“万里沙”不仅告诉我们水里夹带着大量泥沙，其实还告诉我们黄河河流漫长。
预设二：浪淘风簸。
预设三：自天涯。
3. 这些字义理解了，谁能说出诗意呢 可以说一句也可以说整首诗。
黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚好像来自天涯。我想沿着黄河巨浪，直上银河寻访牛郎织女的家。
四、赏读背诵
(过渡)师：诗人刘禹锡用精练的语言，将现实中汹涌的黄河与想象中静谧的银河相融，这是多么奇伟的想象。
师：还想读吗 请同学们自由练习吟诵全诗，体会古诗的韵味。(练读)
师：同学们，谁想吟诵。(指名读)
师：好，试着像古人那样吟诵古诗，老师给你配上音乐。
师：谁能评一评 你觉得哪里可以读得更好呢。
师：说得好。谁还想评或者有好的建议。
师：你评得很好，你能给他不足的地方做个示范吗。
评：你读得抑扬顿挫，颇有古人吟诗的风范，还有谁想读。
评：你读得荡气回肠，令人回味。
师：谁来像古人那样吟诵古诗，还可以加上动作。
师：古人云：好诗不厌百回读。谁还想吟诵。
师：我们男女生合作读怎样 请男生读一二行，女生读三四行。
师：我们一起来读。
五、课外拓展
黄河——伟大的母亲河，民族的摇篮，灿烂文化的发源地，古往今来多少诗人为它吟诵。 同学们，用刚才的感觉自己试着读一读这些描写黄河的诗句。
1. 白日依山尽，黄河入海流。(唐)王之涣《登鹳雀楼》
2. 黄河远上白云间jiàn，一片孤城万仞rèn山。(唐)王之涣《凉州词》
3. 君不见，黄河之水天上来，奔留到海不复回。(唐)李白《 将进酒》
谁来为大家朗读 我们一起来读。
六、总结全课
这节课，我们欣赏了唐代诗人刘禹锡创作的《浪淘沙》。古人用他们的双脚踏遍了祖国山川河流，用饱含深情的语言写下无数千古不朽的名篇。课余请大家收集有关的古诗读一读，去领略中华民族特有的古诗古韵！