粤教版四年级科学上册第三单元声音达标测试卷（一）含答案
展开这是一份粤教版四年级科学上册第三单元声音达标测试卷（一）含答案，共5页。
粤教版四年级科学上册第三单元声音达标测试卷（一）
含答案
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．声音的强弱由什么决定（ ）。
A．振幅幅度大小 B．振动快慢 C．是否在振动
2．在以下介质中声音传播速度最快的是_______。
A．空气 B．海水 C．真空 D．水泥
3．下列举措中不能减少噪音的是（ ）。
A．在校园四周种草植树 B．洒水车给马路洒水 C．公路两旁建隔音墙
4．声音在下列哪个物体中传播速度最快（ ）。
A．空气 B．钢铁 C．海水
5．下列关于声音说法正确的是（ ）。
A．声音是由物体振动产生的 B．物体的振动幅度越大，声音越弱
C．物体的振动越慢，声音越高 D．声音只能在空气中传播
6．正常情况下，下列不属于噪声的是（ ）。
A．汽车喇叭的声音 B．音乐课上的歌声
C．建筑工地上的声音 D．机械工作时的声音
7．声音的强弱由什么决定（ ）。
A．振动幅度大小 B．振动快慢 C．是否在振动 D．是否有障碍物
8．玻璃杯发出的声音由高到低的顺序为（ ）。
A．123456 B．542136 C．631245 D．654321
9．声音在空气中的传播方向是向着（ ）的。
A．四周 B．上下 C．四面八方
10．控制噪声是城市环保的主要项目之一，以下不能减弱噪声的是（ ）。
A．道路两旁种草植树 B．机动车辆市内严禁鸣笛 C．控制汽车尾气排放
二、填空题
11．用同样的力度敲击，大音叉发出的声音( )，小音叉发出的声音( )。
12．长时间处于( )中，或者不正确使用耳机，或者有不良的( )等，都可能使我们的听力受到损害。
13．小明学习《声音的产生》一课后，对“振动产生声音”产生了疑问，于是他动手设计了一个探究活动：他将许多碎纸片放在正在“唱歌”的唱片上，他细观察，他看到了( )在上下跳动，然后他关掉唱片，他看到( )。这一现象说明了( )。
14．我们知道声音是由物体振动而产生的，声音的强弱与物体振动的___________有关，声音的高低与物体振动的___________有关。
15．我们可以通过鼓面上豆子跳动的( )来了解鼓面振动的( )。
16．太空中不能传声，宇航员可以利用( )进行通话。
17．音高是由物体的振动的( )决定的，音量是由物体的( )决定的。
18．声音可以通过( )、( )和( )传播。
三、判断题
19．较小的噪声，不会对任何人的生活产生影响。( )
20．正常交谈的声音在80－100分贝。( )
21．如果按住正在发声的音叉，声音就会消失。( )
22．物体的振动产生声音，振动幅度越大，声音的音高越高。( )
23．正常交谈的声音约为100分贝。( )
四、简答题
24．当你突然听到“噼噼啪啪”很响的鞭炮声时，为了保护听力，你会如何做？
25．在月球上的宇航员，即使相隔很近，也要靠无线电话进行交谈，这是为什么？
五、实验题
26．小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板），设计并做了一个实验，他们先把闹钟放入一只烧杯中，再用不同的材料盖在烧杯口上，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到闹钟指针走动声音时的位置与声源间的距离。比较各种情况下这段距离的大小就可以知道不同材料的隔音性能。
进行实验收集到的数据为：
材料 | 听不到闹钟指针走动声音时的位置与声源间的距离（m） |
泡沫塑料板 | 0.3 |
玻璃 | 0.6 |
木板 | 0.4 |
硬纸板 | 0.5 |
（1）按隔音效果由好到坏依次排列：_______、_______、_______、_______。
（2）总结：好的隔音材料的共同特点之一是内部_______，表面_______。
参考答案：
1．A
2．D
3．B
4．B
5．A
6．B
7．A
8．B
9．C
10．C
11． 弱 强
12． 噪声环境 用耳卫生习惯
13． 碎纸片 碎纸片停止了振动 声音是由物体振动产生的。
14． 幅度 快慢
15． 高度 幅度
16．无线电
17． 频率 振幅
18． 气体 液体 固体
19．×
20．×
21．√
22．×
23．×
24．捂耳朵，张大嘴。
25．声音不能在真空中传播，在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的介质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用无线电设备。
26． 泡沫塑料板 木板 硬纸板 玻璃 疏松 不平
