科粤版九年级上册第一章 大家都来学化学1.3 物质的变化背景图ppt课件

这是一份科粤版九年级上册第一章 大家都来学化学1.3 物质的变化背景图ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了物理变化，变化四玻璃破碎，寻找规律，归纳与总结，化学变化，注意分清现象和结论，反应前的现象，反应进行时的现象，反应后的现象，观察活动等内容，欢迎下载使用。

用装有某种溶液的喷雾器向一张白纸上喷雾，观察有什么现象发生？
现象：火柴梗被折断，火柴梗的形状______，______生成新物质。
变化一 火柴梗被折断
现象：水汽化,水凝固，水的状态________，_______生成新物质。
变化二 水的三态变化
现象：石蜡融化成液体，石蜡形状和状态______，______生成新物质。
变化三 石蜡融化成液态蜡油
现象：玻璃破碎。玻璃的形状_______，_____生成新物质。
现象：蔗糖溶解加热后又得到固体。蔗糖状态________，______生成新物质。
变化五 蔗糖溶解加热后又得到固体蔗糖
蔗糖溶解加热后又得到固体蔗糖
物质发生变化时没有生成新物质的变化。
物质没有新物质生成，只是形状、状态（气、液、固）的变化。
物质三态的变化、形状的变化、溶解、蒸发、白炽灯发光。
实验一 火柴梗燃烧
现象：火柴梗燃烧生成黑色固体，明亮的火焰；发光、发热。火柴梗状态________，______生成新物质。
实验二 镁条燃烧
现象：镁条燃烧发出耀眼的白光；放出大量热，反应后生成白色粉末。镁条状态_____，____生成新物质。
明亮的火焰；发光、发热
银白色、有金属光泽的固体
耀眼的白光；放出大量热
物质发生变化时生成新物质的变化。（又叫化学反应） 。
燃烧、生锈、呼吸作用、光合作用、酿酒酿醋、铁矿石炼铁等。
用眼看、鼻闻、耳听、手摸等各种感觉形式去感知，是直接作用于我们感觉器官的客观事实。
根据现象进行分析，经推理得出。
1.实验前观察反应物：颜色、状态、气味等
2.实验过程中出现的实验现象：如有无发光、发热、变色、放出气体、生成沉淀等
3.实验后观察生成物：如颜色、状态、气味等
三、观察化学实验的方法
灰色固体消失无色气体生成
碳酸钙(灰色固体)稀盐酸(无色液体)
氧化铜粉末(黑色固体)稀盐酸(无色液体)
二氧化碳(无色气体)澄清石灰水(无色液体)
2.如果有这些现象，能不能说明一定发生了化学变化？为什么?试举例说明。
化学变化常常伴随的现象：发光、放热、变色、生成气体、生成沉淀
1.化学变化常常伴随什么样的现象呢？
不能，如灯泡发光即为物理现象。所以发生化学变化时一定同时发生物理变化，但是发生物理变化不一定有化学变化。
物质的变化一、物理变化无新物质生成二、化学变化有新物质生成三、观察化学实验的方法
1.诗词是民族灿烂文化中的瑰宝。下列著名诗句中隐含有化学变化的是 （ ） ①白玉为床，金作马 ②日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 ③野火烧不尽，春风吹又生 ④粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 ⑤夜来风雨声，花落知多少 ⑥春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 A.①②③ B.②④⑤ C.③④⑥ D.③⑤⑥
2.成语是中华民族语言的瑰宝，下列成语中蕴含着化学变化的是（ ）A.木已成舟 B.火上烧油 C.量体裁衣 D.滴水成冰
3.下列实验现象的叙述中，正确的是( )A. 向氯化镁溶液中加入氢氧化钠溶液后有氢氧化镁沉淀生成B. 盐酸与小苏打反应后有二氧化碳气体放出C. 镁条燃烧生成白色的氧化镁D. 二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊