(新高考)高考语文二轮专题解密07 语言表达“多向”考查(图文转换) (讲义) (含详解)

解密07  语言表达“多向”考查(图文转换)

图文转换题作为高考的常考题型，生活气息浓厚，题型灵活多样。不过，无论图文转换题怎么变化，均是考查对图表材料的理解分析能力以及图表信息转化为文字信息的能力。

因此，最简捷高效的备考，还是着眼于提高考生的信息获取、准确转化表达的能力。本讲提供图文转换的3步解题流程，通解此类试题的所有题型。

1．(2019·浙江高考)阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图，根据要求完成题目。(6分)

[注]　两代表一委员：党代表、人大代表和政协委员。

(1)用一句话概括“红色议事厅”工作职能，不超过15个字。(2分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。要求：体现流程图主要内容，语言简明、准确，不超过80个字。(4分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解析：(1)“红色议事厅”在整个流程图中起到前接后连的作用，前接“难事”，后连相关部门的处理、反馈及满意度回访。由此概括“红色议事厅”的工作职能是解决难事，方式是协调相关部门、人员等，最后根据字数要求进行压缩提炼。(2)题目要求从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制，就需要按照环节分别评价，可从办理的工作内容、办理的过程、监督人、反馈及满意度等角度一一梳理，要落实到“为老百姓办实事”上面。

参考答案：(1)联系相关各方，协商解决难事。

(2)“红色议事厅”工作很实在。

①难事来自民意，很务实；②协调相关部门、人员解决难事，很切实；③既有“两代表一委员”监督，又有群众反馈及回访，能落实。

2.(2018·全国卷Ⅲ)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。(6分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解析：首先，明确要求所写文段的中心词——“拒绝”。其次，看看分为几部分。框架中列举了四种不同的反应，答题的时候要分别说明。要注意使用一些关联词串联句子，使其连贯、通顺。

参考答案：面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另作打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；有人会问“为什么”，接着分析原因，再作尝试。

3．(2018·天津高考)阅读下面的漫画，按要求作答。(6分)

鲁迅提过，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛。你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解析：回答此题，首先要理解鲁迅的话的含意，其次根据漫画标题的提示，结合画面中人物的特征和漫画主题。

参考答案：不矛盾。鲁迅的话意在强调要画出人物的突出特点。这幅漫画题目是“村学校的音乐课”，画面中，一扇打开的窗子，前面坐着拉二胡的老师，后面坐着听老师演奏的孩子们。音乐是用耳朵听的，不画眼睛，恰恰表现了孩子们用心听老师演奏的情景。

4．(2016·全国卷Ⅰ)下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。(6分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解析：本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达简明、连贯、准确的能力。从构图的分支关系来看，“中华文化体验”计划的初步构思框架总体分“活动”和“讲座”两个环节，每个环节又包含几项具体内容。要按顺序介绍清楚“活动”和“讲座”的具体内容及实施方式。做到内容全面，表达连贯，语言简洁，不要超过字数要求。

参考答案：本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太极拳表演和作品展示。

5．(2016·全国卷Ⅱ)下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。(6分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解析：图表总体为“中国梦演讲赛”赛事组织的流程图，涉及各类工作及各项要求，只要理清树形图的结构，就不难读懂图意。表述时要注意内在逻辑关系。

参考答案：“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行，赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅，选拔20名参赛者，最后评出6个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在学校网站和校报报道。

6．(2015·全国卷Ⅱ)下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。(6分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解析：本题考查看图识图和分析概括图形寓意的能力，要求考生读懂图中各个部分之间的关系。本图关键的地方是“鸽子”“旗帜”“橄榄枝”，要明确这些与“联合我们的力量”之间的关系。

参考答案：图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力，维护和平。

7．(2015·湖北高考)欣赏下边的天鹅戏水图，围绕“早春”，写一首小诗或一则短文。要求：①突出景物特征；②语言表达鲜明、生动；③不超过80字。(4分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解析：本题以图文转换的形式考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。回答此题，考生要注意以下几点：①观察画面。首先要弄清楚画面内容，分析其构成。题目已指出其中心为“早春”，名为“天鹅戏水图”；图中景物有垂柳、天鹅、湖水等。②想象情景。在观察画面的基础上，可以展开丰富的联想，将画面内容与真实生活相融。③明确要求。本题要求“突出景物特征”，所以，应主要运用“描写”的表达方式，重点写景。另外，不管是写诗还是写文，应注意运用修辞手法(如比喻、拟人等)来增加生动的效果。

参考答案：(示例一)一池水融融，几丝柳依依。天鹅知春暖，悠游自在啼。

(示例二)东风轻拂，柳条上钻出了片片嫩叶，丝丝柔条，袅袅依依。几只黑天鹅伸着长长的脖子，如公主般雍容优雅，在一池碧水中自在地嬉戏，悠然地游弋；绿水微漾，泛起圈圈涟漪。

一、通法点拨——3步解题流程

步骤一：信息输入——多维识图保点全(不漏点)

本步骤主要从以下几个角度读图识图：

1．从题干提示上看：题干中往往有对“图”的创作主题(内容)、创作背景(意图)等的介绍，这些有利于我们初步知道“图”意。

比如2015全国卷Ⅰ徽标类题干提示创作缘由“中国邮政为保护地球水环境”，2018年全国卷Ⅰ流程图类题干提示内容“教师编写个人专业发展规划”。

2．从整体上看：一定要关注第一印象，比如整体上像什么、是什么。因为创作者往往遵循“图有内涵，但要让人看懂”(用图显意)的创作原则，所以，第一印象往往是很准确地反映创作的意图。比如看徽标时，徽标的整体形态像什么，如图1(2015年全国卷Ⅱ)，整体上是一只展翅飞翔的衔着橄榄枝的和平鸽，其寓意自然含有维护和平之义；又比如看图片时，图片整体上给人的感觉，如图2，明显蕴含坚强不屈、奋勇拼搏的精神。

图1　　　　　　　　　　图2

3．从局部构成内容上看：按照由上到下(或由下到上)、由左到右等顺序，看有几个层级、几个构成要素。比如图3(2016年全国卷Ⅲ)，按照由下到上、由左到右的顺序读图，全图分成三个层级，第一层为主题，即迎新生晚会；第二层分为通知动员、演出、评奖三个环节；第三层有参演人员(高二、高三)、演出内容(学习生活)、表演形式(不限)。

步骤二：信息加工——连点成线找关系(挖内涵)

图3

通过步骤一，我们把握了图的信息要点，但是这些要点是彼此孤立的，未形成联系，未明确共同的意图。这就需要本步骤“信息加工”，其手段和目的均是建立各信息要点之间的联系(包含因果、条件、递进、并列、承接、转折等)，然后连点成线挖掘由这些信息要点组合而成的含义。比如图1，本图标由多面旗帜和橄榄枝等要素组成，旗帜很明显代表不同的国家，鸽子、橄榄枝象征着和平，这些要素整体上构成了一只展翅飞翔的鸽子，整个图形表示各国应该齐心协力，维护世界和平。

步骤三：信息输出——衔接成文巧润色(答规范)

本步骤是答案表述环节，在本环节要再次结合题目要求，并且在衔接成文的过程中，要注意以下两个方面：

1．顺序表述

顺序表述，即按照时间顺序、空间顺序、逻辑顺序来表述答案，具体来说常按照由上到下(或由下到上)、由左到右、由整体到局部(或由局部到整体)、由表及里、由显性到隐性(显性信息如构图要素等，隐性信息如图的意蕴等)来表述答案。

2．连贯表达

连贯表达，重点是在衔接成文的过程中要恰当选用过渡词或关联词将答案的要点连接起来，以使意思表达更加流畅清晰。

二、全析高考——突破高考4题型

[例1]　(2018·全国卷Ⅰ)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。

[自主尝试]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[解题演示]

步骤一：信息输入——多维识图保点全(不漏点)

一看题干提示：教师编写个人专业发展规划的流程图。

二看局部构成内容：该流程图分为四层。第一层是环境分析和自我分析，第二层是个人定位和发展目标，第三层是操作策略，第四层是评估及反馈。

步骤二：信息加工——连点成线找关系(挖内涵)

本流程图很明显是一个承接关系：最顶端是整个流程图的开始——“环境分析”和“自我分析”，教师可以由此确定“个人定位”和“发展目标”，接着依据“个人定位”和“发展目标”确定“操作策略”，最后进行“评估”和“反馈”，并结合“环境分析”和“自我分析”进行修订。

步骤三：信息输出——衔接成文巧润色(答规范)

本流程图可先用由上到下的顺序来说明，然后根据箭头方向，将第四层“评估”“反馈”与第一层“环境分析”“自我分析”结合，归纳为“修订”一词，最后根据流程图每层的具体内容和顺序，用一些关联词串联句子，使其连贯、通顺。

[参考答案]　编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此进一步修订。

流程图经常会出现大的一级信息内容和下一级的信息内容是包含和被包含的关系，这一点一定要看清。2019年高考浙江卷对流程图的考查形式有所创新，但答题依据还是建立在对流程图的正确解读之上的。

[应用体验]

1．下面是某宾馆住客控制流程图，请把这个流程写成一段话。要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过60个字。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解析：流程图分三个部分：一是散客、团队；二是预定、入住、在住消费；三是店外消费、结账离店。组织答案时这三部分的内容不能遗漏；同时，要把这些内容组织成层次清楚、表意连贯的一段话。

参考答案：散客或团队，可以预定后入住宾馆，也可直接入住。入住宾馆后可以在住消费，也可店外消费。结账完毕方可离开宾馆。

2．下面是某校学生自己制定的考试题目总结与反思的过程，请把这一过程转写成一段文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解析：本题是考试题目总结与反思的过程，方框里是事件的主干，箭头是发展趋势或行为走向。本题难点在“找问题”到“针对训练”之间的叙述。叙述中要使用适当的连接词，如“首先”“然后”“直到”等。

参考答案：考试总结与反思，首先是核对答案，找出问题，就这些问题和同学讨论或者请教老师，自己再进行归纳总结，并进行针对性的训练，如果自己仍存在问题，重复上面的流程，直到解决问题。

3．下面是一套测量特定国家或地区的和平程度的指标，请把这套指标写成一段话。要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过80个字。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解析：从图示看，“和平指标”包括两个方面的指标，一是社会安全，它又包括公民互信程度、流亡人口数量、政治稳定程度等；二是军事化程度，它又包括军事开支额度、维和人员数量、军事能力等。把这些内容用简洁的语言表述出来即可。

参考答案：“和平指标”包括社会安全和军事化程度两个标准，社会安全的衡量标准包括公民互信程度、流亡人口数量、政治稳定程度，军事化程度的衡量标准包括军事开支额度、维和人员数量、军事能力。

[例2]　(2015·全国卷Ⅰ)右面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。

[自主尝试]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[解题演示]

步骤一：信息输入——多维识图保点全(不漏点)

一看题干提示：保护地球水环境。

二看局部构成内容：图中有地球、清流、鱼、手和污流等。

步骤二：信息加工——连点成线找关系(挖内涵)

图中各要素间的相互关系是“地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水”。明确了这种关系，就把握住了徽标的实质。

步骤三：信息输出——衔接成文巧润色(答规范)

写构图要素时，可按照由整体到局部的顺序，先说整体的地球，局部再按照由左到右，依次是清流、鱼、手、浊流。

说明图形寓意时，可按照由表及里的顺序，结合题干提示“保护地球水环境”来说明。

在具体作答时，还要注意答案要点之间的过渡衔接。

[参考答案]　该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。

[应用体验]

4.右面是“剪纸京花”版北京2022年冬奥会会徽图案，请写出该图案的构图要素及寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过150个字。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解析：会徽呈现的主题是“北京2022年冬奥会”，形式是“剪纸京花”。考生做题时必须牢牢把握这两个核心信息，先按从上到下的顺序解说图案的构图要素，然后揭示冬奥会之“冬”意与“剪纸”的深层意义——“精简”办奥运。

参考答案：构图要素：由六个“京”字组成的“雪花”形状的图案、汉语拼音Beijing、数字2022以及奥运五环。寓意：雪花不仅是冬天的象征，更是亿万民众参与冰雪运动的体现，同时“京”字与剪纸艺术结合形成一个首尾相连、循环往复的构造，完美地诠释了绿色办奥、共享办奥、开放办奥、廉洁办奥的团结合作精神。

[例3]　(2014·山东高考)右图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。

[自主尝试]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[解题演示]

步骤一：信息输入——多维识图保点全(不漏点)

一看题干提示：交代了图片的内容“儿子与小兔子在一起”。

二看整体：图片整体上给人的第一感觉就是充满童真童趣，人与自然和谐快乐相处。

三看局部构成内容：图片背景图有些不清晰，但还是能判断出是树林草地之类的环境；图片主要由小男孩和小兔子构成，小男孩微笑着双手举起小兔子并与它触鼻对视。

步骤二：信息加工——连点成线找关系(挖内涵)

结合上一步，将两个构图要素小男孩与小兔子亲密、温馨地接触联系起来看，很明显蕴含着人与自然和谐相处的主题。

步骤三：信息输出——衔接成文巧润色(答规范)

衔接成文时要结合题干中“准确、生动的描写”“使用比喻或比拟”“不超过80字”的答题要求，按照由上到下或由下到上的顺序进行描写。

[参考答案]　一抹恬淡的微笑，如同一阵和煦的春风。一次鼻尖的轻触，更像是一次心灵上的碰撞。那稚嫩的臂膀举起的不仅仅是一只弱小的兔儿，更是人与动物之间的和谐相处，亲密无间。

[应用体验]

5.近日，一名抗洪抢险的战士吃盒饭时累得睡着了的照片火爆网络，网友纷纷称赞“最美睡姿”。请对这张照片中的战士进行描写，表达你的感激或赞美之情。要求：语言准确、鲜明、生动，80个字左右。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解析：从题干要求来看，首先要对照片中的人物进行描写，可以抓住照片中的重点，如战士的睡姿，他手中的盒饭，战士浑身泥水等。然后表达情感，可以直接抒发情感，注意语言要生动，富有感染力。

参考答案：紧闭的眼，微张的嘴，浑身的泥水，盒饭还拿在手中，你已累得沉沉睡去。这沉睡的姿态是世间最美的睡姿，因为肩上挑起的是责任的重担，让我们看到的是付出的伟大和国家的希望。

[例4]　(2013·天津高考)欣赏漫画《玩大了》，按要求作答。

(1)任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。

(2)用一句话说明这幅漫画的寓意。

[自主尝试]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[解题演示]

步骤一：信息输入——多维识图保点全(不漏点)

一看题干提示：欣赏漫画《玩大了》。仅看标题，就暗示了发生的事情脱离了控制，产生了严重后果。

二看整体：漫画整体上给人的第一感觉就是好笑，但同时跌落在外的鱼的遭遇也让人十分担忧。

三看局部构成内容：漫画主要由鱼缸、跷跷板和两条哭丧着脸的鱼组成。

步骤二：信息加工——连点成线找关系(挖内涵)

漫画中这几个构成内容之间是何关联，我们首先要思考鱼缸外的那条鱼的可悲遭遇的原因是什么，与鱼缸里的那条鱼和跷跷板这两个要素有何联系。很明显，正是由于两条鱼只顾玩跷跷板，得意忘形，而忽略了安全。这样就搞清楚了构图内容之间的关联，再结合社会上的现实，寓意就很明显了。

步骤三：信息输出——衔接成文巧润色(答规范)

第(1)题，替其中一条鱼写内心独白时一定要考虑它此时的后果以及后果产生的原因，不可偏离这个方向去写独白；第(2)题写寓意，要以小见大，由特殊到一般，不能就事论事，注意“一句话”这一要求。

[参考答案]　(1)甩到鱼缸外的鱼：刚才还在鱼缸中高兴地玩着跷跷板，现在却躺在了干燥的地面上！只想着跷得更高些，没想到玩大了，我的命也搭上了。(或鱼缸里的鱼：这可咋办，玩伴被甩出去了！一时得意忘形玩大了，落得个乐极生悲！)

(2)做任何事情都不能超过限度，否则，就会产生意想不到的后果(或自食其果)。

[应用体验]

6.请仔细观察右面一幅漫画，给它拟一个恰当的题目，并解释漫画寓意。

(1)题目：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)寓意：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解析：回答此题，重点是就漫画中的文字信息展开联想，弄清漫画讽刺的主体，围绕漫画的主题拟题目。拾到钱归还失主是正确的，但是索要酬金是不对的。这里讽刺的主体显然不是失主，而是拾到钱者。

参考答案：(1)新“拾金不昧”向钱看

(2)现今社会中，拾金不昧的意识日趋淡薄，拜金主义盛行，作者借这幅漫画对社会上的这种道德淡漠的现象给予了讽刺和批判。