高教版（中职）基础模块 下册迢迢牵牛星 《古诗十九首》精品ppt课件

这是一份高教版（中职）基础模块 下册迢迢牵牛星 《古诗十九首》精品ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了迢迢牵牛星，朗读诗歌，品读诗歌，表达诗人慨叹，形容很白很亮，河汉女，织女星河汉银河，诗人对织女的想象，外貌描写，动作描写等内容，欢迎下载使用。
学习目标：1、有感情的朗读古诗，体会诗歌的 韵律美，背诵并默写古诗。2、想象诗中所描绘的画面，体会 诗人所表达的思想感情。3、掌握诗中叠词、修辞艺术的运用， 感受诗词中体现的传统文化内涵。
《古诗十九首》，最早见于南朝梁萧统的主持编选的《文选》，是一组五言古诗，作者不详，一般认为产生于东汉末年。这十九首诗没有题目，一般拿每首第一句作题目。内容多游子的羁旅情怀和思妇闺愁。 它文学成就很高，语言朴素自然，描写生动真切，具有浑然天成的艺术风格。刘勰《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”，钟嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。《迢迢牵牛星》五言古诗《寒食》七言绝句《十五夜望月》七言绝句
迢迢牵牛星迢迢∕牵牛∕星，皎皎∕河汉∕女。纤纤∕擢∕素手，札札∕弄∕机杼。终日∕不成∕章，泣涕∕零∕如雨。河汉∕清∕且浅，相去∕复∕几许。盈盈∕一水∕间，脉脉∕不得∕语。
五言诗的朗读一般是两个节拍或者三个节拍。读法：“二三”、“二二一”、“二一二”。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。
反复诵读诗歌，思考：诗歌是如何描写织女的？诗歌是如何表达织女的相思之情的？
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。
全诗充满着浓厚的浪漫而忧伤的气息。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
“迢迢”“皎皎”既是实写星空之景，也是想象人之情态，还表现出了内心之感受，牵牛星是那么遥远，牛郎也是遥不可见，正是情人眼里的咫尺天涯。“皎皎”不仅写出了星辰的清亮，也写出了织女的娇美姿态。
纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。
织女正摆动柔长白皙的双手，织布机札札地响个不停。织女如此灵巧，如此勤奋，该织出不少布帛了。然而织女辛勤一整天，却织不出完整的布帛，那是因为她相思成苦，哭泣的泪水零落如雨啊。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
描绘织女的手柔软细嫩。
“纤纤”“札札”：表现了织女纤柔美好，辛勤劳织的样子，更与后句形成突转。
这两句动静结合、形声结合，表现出织女的美好、娇柔、勤苦。
终日不成章，泣涕零如雨。
泣涕零如雨：一句用比喻，极写相思之苦、忧愁之深。
这四句用一个巨大的反转，极写织女爱情受阻、思而不得的痛苦和悲伤。
河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。
那阻隔了牛郎和织女的银河既清且浅，牛郎和织女相距也并不遥远。虽然只隔了一条清澈的天河，两人却只能含情凝视，不得相语。
河汉既“清”且“浅”，且相距“复几许”，看似并不遥远，然而却无法逾越，这就更有力地突出了织女的忧伤哀愁。有情人隔河相望，或许是由于思念太深，哀伤太重，无声胜有声；或许是由于现实残酷，无法交流；无论哪种情形，只能“脉脉”相望，用眼神来诉说心中的情意，突出二人的缠绵情思。
“盈盈”形容天河很清澈、晶莹，“脉脉”刻画织女默然不语，用眼睛表达情意的神态；这两处叠字，表现了织女与牛郎受天河所阻，思念过深、忧伤太重而无以成语的离愁。
这首诗借牛郎和织女被银河相隔而不得相会的神话传说，抒发了游子、思妇的哀伤，或也可认为，是一种爱而受阻、相思而不可得的离恨别愁。
小组讨论：结合牛郎织女的故事，说说你从诗中读出了一种怎样的情感。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。
“迢迢”“皎皎”一遥远，一明亮，既是对浩瀚星宇中，牵牛、织女二星的实写，也令人想到牛郎织女二人以及他们的爱情故事，这也是诗人联想的源头吧。“纤纤”，描绘织女的手柔软细嫩；“札札”，模拟织机发出的响声，这两处叠字，表现了织女纤柔美好，辛勤劳织的样子，更与后句形成突转。“盈盈”形容天河很清澈、晶莹，“脉脉”刻画织女默然不语，用眼睛表达情意的神态；这两处叠字，表现了织女与牛郎受天河所阻，思念过深、忧伤太重而无以成语的离愁。
这些叠字的运用，细腻、传神地描绘了种种情态，让人浮想联翩；同时这些叠词都在句首，也使得诗歌节奏鲜明，韵律优美舒缓。