人教部编版三年级上册7 生命最宝贵教学设计及反思

这是一份人教部编版三年级上册7 生命最宝贵教学设计及反思，共5页。教案主要包含了激趣导入，引出新课，讲授新课，回忆点滴，理解养育不易，板书设计等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
1.知识与技能：
了解自己的出生、成长倾注了家人无数的心血，体会生命的来之不易。
2.情感态度价值观：
体会、理解孕育生命的艰辛。
3.行为与习惯：
在探寻自己成长的过程中，了解生命来之不易，知道自己的生命承载了家人的爱和期待，增强自我保护意识。
4.过程与方法：
通过观察生命诞生的奥秘，体验父母亲为自己诞生和健康成长所付出点辛苦。
教学重点：
了解我们的成长历程，懂得生命来之不易。
教学难点：
认识到父母养育孩子需要付出的辛苦，体会养育生命不容易，领悟生命的珍贵。
教学准备：
1.教师准备：课件。
2.学生准备：搜集自己成长中的故事。
教学过程：
一、激趣导入，引出新课
师：同学们，大家都看过电视剧《西游记》吗？那老师问大家一个问题：孙悟空是怎么出生的呢？
生：
师：动画片《葫芦娃》中的葫芦娃是怎么出生的呢？
生：
师：传说中孙悟空是从石头里蹦出来的，葫芦娃是从树上长出来的，那我们的生命又是怎么孕育的呢？你们想知道吗？今天我们一起走进这一课，去了解我们的生命。（播放生命孕育的视频）
（板书：7.生命最宝贵）
我们来学习第一课时，我们的生命来之不易。
（张贴：我们的生命来之不易）
二、讲授新课
活动一：采访调查，了解成长不易
师： 在你们的成长过程中一定发生过不少故事。请你拿出记录表，先小组交流，再给大家讲一讲。
（生讨论交流后汇报）
生1：
生2：
师：从你的生长过程中，你体会到了什么？
师小结：我们的成长过程中充满了各种故事，从我们出生到现在，可不是一件容易的事。（板书：成长不易）
活动二：活动体验，感受孕育不易
师：在我们成长过程中，谁付出最多？
生：
师：怀孕时的妈妈是什么样子的，你知道吗？
生：
师：你可以表演一下，也可以用手比划一下怀孕时妈妈还有哪些变化？（课件展示）
体重，饮食，动作，做事情小心翼翼，休息睡觉，孕吐等反应或者不方便的事情。
（课件展示怀孕妈妈的日常）
思考：看到怀孕妈妈的日常生活，你有什么想说的呢？
师小结：孕育一个小生命实在是太不容易了，下面，我们一起亲身体验一下妈妈怀孕时的情景吧。
体验“五分钟妈妈”
听老师指令，先空手下蹲做捡东西的动作，再做穿鞋，系鞋带的动作，你感觉怎么样？
生：
师：下面请同学们拿出自己的书包挂在胸前，模拟怀孕妈妈的样子，再做刚才的动作。（课件出示）
1.弯腰捡东西。
2.弯腰穿鞋子，系鞋带。
（师提醒，大家在做这些动作的时候注意肚里的“小宝宝”，此时，你感觉怎么样？）
找一名学生到前面表演。采访该学生的感受
生：
（板书：孕育不易）
师：我们的体验还将继续，请带着你们的“宝宝”继续下面的学习，注意要时刻保护好自己的“宝宝”。
活动三、回忆点滴，理解养育不易。
师：同学们，不仅孕育孩子的过程不易，在养育孩子的过程中，爸爸妈妈更是倾注了全部的心血，回忆生活中的点点滴滴，为了你的健康成长，家人做过哪些让你难忘的事情？
生1：生病
生2: 早晨（谁做早餐？）
生3：辅导作业
生4：天凉了，买衣服提醒添加衣物。
师：是的。这些都是家长在关心你们的成长。
（课件出示家长照顾孩子的照片）
师：同学们，你们的健康成长离不开家人无微不至的照顾，你们从一个小孩成长为朝气蓬勃的少年，这同时倾注着家人无微不至的关爱和呵护。 （板书：养育不易）
师：已经十几分钟过去了，请问你“背”着你的“宝宝”有什么感受？
生1：
生 2：
师：是呀。我们体验了十几分钟就感觉很累了，比起我们今天所体验到的，妈妈们的辛苦更多。生命来之不易，思考：如何对待来之不易的生命呢？
生：（因为生命来之不易）。
生：（因为生命最宝贵）
三、课堂总结
师总结：通过今天的学习，我们知道了成长不易，孕育不易，养育不易，我们的生命来之不易，生命只有一次，我们要珍惜这来之不易的生命。
四、板书设计：
7生命最宝贵
我们的生命来之不易
成长不易
孕育不易
养育不易