小学语文人教部编版四年级下册语文园地授课ppt课件

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这是一份小学语文人教部编版四年级下册语文园地授课ppt课件，文件包含语文园地教案匹配版推荐❤pptx、语文园地教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共42页，欢迎下载使用。

本单元，我们学习了哪几篇课文？它们在内容上有什么共同之处？
课文是怎样表现人物特点的呢？让我一起去“交流平台”看看吧！
自由读“交流平台”内容，感受人物的品质。说一说从他们的对话中你读出了什么。
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
从哈尔威船长的语言中可以读出他镇定沉着、临危不惧、舍己为人的优秀品质。从黄继光的动作描写感受到了黄继光在万分危急的情况下，为了祖国和人民的利益而毅然决然地英勇献身的高尚品质。通过描写人物的动作、语言可以表现人物的特点和品质。
课文还有哪些地方也运用了这样的方法表现人物的品质？
“哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。”
这句话通过描写哈尔威船长的行为，表现他临危不惧、舍己为人的高尚品质。
《“诺曼底号”遇难记》
阅读文章时，要注意从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质，同时也要将这种方法运用到自己的习作中去，学会运用多种方法写出人物的特点。
请同学们翻开课本，借助拼音，自己认读“识字加油站”中的9个生字，看看能否把字音读正确。
这一组都是描写______的词语。
蔼　慷　慨　贤　戚惧　彬　躁　焚
和蔼慷慨贤惠悲戚临危不惧彬彬有礼焦躁不安心急如焚
认真读读这些词语，想一想这些词语分别可以描写人物的什么。
“慷慨、贤惠、临危不惧”可以用来描写人物的品质；“和蔼、彬彬有礼”可以用来描写人物的神态；“悲戚、焦躁不安、心急如焚”可以用来描写人物的心情。
试着在具体的语境中准确用上这些词语。
妙语连珠伶牙俐齿结结巴巴对答如流出口成章
指手画脚手忙脚乱手舞足蹈毛手毛脚摇头晃脑
聚精会神全神贯注目不转睛闭目养神得意洋洋
心急如焚忐忑不安心花怒放心乱如麻七上八下
眉清目秀面色苍白白发苍苍面黄肌瘦衣冠楚楚
用学过的修改符号，修改下面这段话。
我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。
我们学过哪些修改符号？
文章中常见的语病有哪几种？
用词不当；搭配不当；语义重复；前后矛盾；成分残缺。
我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我获得了一等奖。老师
告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。
首先，要认真读句子，理解句意；其次根据病句特点逐项检查，找出病因，进行修改；修改后再读几遍，看是否与原句意思一致，修改符号是否使用正确。
用学过的修改符号，修改下面一段话中的4处错误。
《舌尖上的中国》是中央电视台播出的一个中国美食纪录片。在节目播出的那段日子，每晚10点，许多不计其数的观众守在电视机前，观看烹饪师加工制作各种美食的画面和香味，垂涎不止。这部纪录片，虽然在介绍中国美食，也是在介绍中国文化。
《舌尖上的中国》是中央电视台播出的一个中国美食纪录片。在节目播出的那段日子，每晚10点，许多不计其数的观众守在电
视机前，观看烹饪师加工制作各种美食的画面和香味，垂涎不止。这部纪录片，虽然在介绍中国美食，也是在介绍中国文化。
朗读句子，加点词语重读，边读边体会加点词语的作用。观察老师动作，练习说话。
仿照例句，选一种情况，写一组连续的动作。
任意选择一种情况，想象画面，写一组连续的动作。
一只蓝白相间的蝴蝶，轻盈地从一朵小黄花上跃起，在空中划过一道美丽的弧线，然后扇动着双翅，在空中上下翻飞。
他将手中的羽毛球高高地抛起，用另一只手握着球拍用力打向对方，然后紧盯着打过来的球，球又回到了他的面前，他连忙高高举起球拍，向飞来的羽毛球抽去。
妈妈下班回到家，赶紧换上拖鞋，走到厨房，系上围裙，麻利地做起饭来。
天行健，君子以自强不息。——《周易》胜人者有力，自胜者强。 ——《老子》不怨天，不尤人。 ——《论语》生于忧患而死于安乐。 ——《孟子》
天行健，君子以自强不息。
胜人者有力，自强者胜。
宇宙不停运转，人应效法天地，永远不停地追求进步。
战胜别人只能说这个人有力量，而能克服自身的缺点才是真正的强大。
不抱怨客观条件不利，不责怪他人。
处在忧虑祸患中可以使人或国家生存，处在安逸享乐中可以使人或国家消亡。
这组名言都是关于： _________________________。
人物精神品质或处世态度