小学音乐人音版三年级下册第3课 我们的朋友顽皮的杜鹃优质教学课件ppt

课题名

《顽皮的杜鹃》

教学目标

1、能用活泼欢快的声音演唱《顽皮的杜鹃》，感受大自然的美好。

2、认识低音的5、6、7，并能结合歌曲演唱，认识顿音记号，能用歌声表现顿音短促跳跃有弹性的声音；

3、感受歌曲的音乐情绪以及小杜鹃活泼可爱的音乐形象和对春天的赞美之情。

教学重点

用轻快﹑活泼的情绪演唱歌曲《顽皮的杜鹃》。

教学难点

歌曲节奏的准确把握，顿音的唱法和歌曲轻巧的演唱。

教学准备

教师准备：多媒体课件

学生准备：教材

教学过程

一、课堂导入

讲述传说：

春末夏初，当你在风景区内游览时，常常可以听到“布谷！布谷！”的叫声，或者叫“早种包谷！早种包谷！”这种声音清脆、悠扬，非常悦耳动听。山民门都叫它“布谷鸟”，实际就是杜鹃。它是催春鸟，吉祥鸟，因也叫“布谷鸟”与“子规鸟”。相传它是望帝杜宇死后的化身变的，而杜宇又是历史上的开明皇帝，当他看到鳖相治水有功，百姓安居乐业，便主动让王位给他，他自已不久就去世了。他死后便化作杜鹃鸟，日夜啼叫，催春降福，所以这种鸟十分逗人喜爱。

二、新课探究

1、歌曲介绍

《顽皮的杜鹃》是一首曲调优美、词意简练、音乐形象鲜明的奥地利童谣。歌曲以轻快活泼的节奏和清新流畅的旋律，生动地表现了孩童在大自然中与顽皮的杜鹃嬉戏玩耍的情景，充满童趣。

2、歌曲欣赏：播放歌曲视频并思考

你听到了什么特别的声音？杜鹃的叫声“咕咕”

让我们一起来学唱一下 “咕咕”

3、再次聆听：

在听到 " 咕咕" 声的时候转身跳一下。

杜鹃叫了几次? 每次出现在什么地方?

出现了6次, 最后一次叫了两遍。

4、跟琴模唱一遍歌谱, 说说歌曲旋律由哪些音组成？

5、乐理知识：

（1）认识低音 5、6 7。

（2）顿音记号——顿（跳）音记号：有顿（跳）音记号标记的音要唱的短促、跳跃。

6、歌词演唱

（1）歌曲有几个乐句？有没有重复的乐句？它们的节奏一样吗？

（2）边唱边拍出歌曲的节奏

（3）听一听：为什么歌曲的题目是顽皮的杜鹃？杜鹃顽皮在哪里？

7、合作表演

（1)在“咕咕”处分成2组，听琴合唱

（2）同桌两人为一小组进行表演。

一个人扮演小主人，边唱边表演。

另一个人扮演杜鹃鸟，边唱“咕咕”，边学鸟飞。

其余同学用小钟琴伴奏。

三、课堂小结

多美妙的森林交响曲呀!同学们,你们看,顽皮的小杜鹃给我们的生活增添了这么多的乐趣,我们要爱护保护我们的好朋友,鸟类,跟他们和睦相处。下次当你走到美丽的大自然中,如果遇到了顽皮的小杜鹃,别忘了用歌声去跟它们打打招呼。

布置作业

回家后我们可以把这首歌曲唱给身边的亲人们！

板书设计

《顽皮的杜鹃》

低音：5、6、7

顿音记号

教学反思