高中雨巷 戴望舒优秀复习练习题

专题09  诗二首

同步练习

黄河落日

一、基础知识训练

1. 给下列加点的字注音。

蒿艾（    ）      绛红（    ）      旌旗（    ）

鼙鼓（    ）      爝火（    ）      裸露（    ）

2. 下列词语有错别字的一组是（    ）。

A. 蒿艾     沟壑      爝火     陡俏

B. 漩涡     浊波      鼙鼓     翻卷

C. 辉煌     凝重      废墟     固执

D. 迷茫     峥嵘      旌旗     沉郁

3. 下列词语解释有误的一项是（    ）。

A. 旌旗：旌，古代一种旗杆顶上用彩色羽毛做装饰的旗子。旌旗，指各种旗子。

B. 绛红：深红色。

C. 鼙鼓：古代军队中用的大鼓。

D. 爝火：火把、小火。

4. 依次填入下列各句空白处的词语，最恰当的一项是（    ）。

（1）等了五千年，才见到这    的一刻。

（2）辉煌地、      地沉入滚滚浊波。

（3）黄土层     着古东方，一个英雄民族的史诗和传说。

A. 凝重  沉重  沉淀        B. 庄重  凝重   沉积   

C. 庄严  凝重  沉积        D. 庄重  沉重   沉淀 

5. 下列各项中对诗文赏析不正确的一项是（　　）。

A. “太阳”象征中华人民共和国的成立。

B. 黄河上的帆影、远去的渔船、沉默的大地以及凝思的树、严肃的鹰、陡峭的土壁、充满气息的蒿艾、枯黄的草、绛红的狂涛等意象，动静对比，色彩纷呈。

C. “九万面旌旗”在中华大地上翻卷，“九万面鼙鼓云锣”在中华大地响彻，场面描写雄浑壮阔，以惊心动魄的力量撼动着大地。

D. 诗人通过马鸣的远去，长戈的断裂，暗示战火硝烟的时代已经过去。

【答案】1. hāo  jiànɡ  jīnɡ  pí  jué  lù   2. A  3. C  4. C  5. A

二、阅读能力训练

阅读李瑛的《黄河落日》，回答后面的问题。

等了五千年

才见到这庄严的一刻

在染红一座座黄土塬之后

太阳，风风火火

望一眼涛涌的漩涡

终于落下了

辉煌地、凝重地

沉入滚滚浊波

淡了，帆影

远了，渔歌

此刻，大地全在沉默

凝思的树、严肃的鹰

倔强陡峭的土壁

蒿艾气息的枯黄的草色

只有绛红的狂涛

长空下，站起又沉落

九万面旌旗翻卷

九万面鼙鼓云锣

一齐回响在重重沟壑

颤动的大地

竟如此惊心动魄

醉了，洪波

亮了，雷火

辛勤地跋涉了一天的太阳

坐在大河上回忆走过的路

历史已成废墟

草滩、爝火

峥嵘的山，固执地

裸露着筋络和骨骼

黄土层沉积着古东方

一个英雄民族的史诗和传说

远了，马鸣

断了，长戈

如血的残照里

只有雄浑沉郁的唐诗

一个字一个字

像余烬中闪亮的炭火

和浪尖跳荡的星星一起

在蟋蟀鸣叫的苍茫里闪烁

1. 诗中“这庄严的一刻”指的是哪一刻？

2. 诗中的“落日”象征什么？

3. 我们从这首诗中读出了作者怎样的思想感情？

【答案】1. “这庄严的一刻”指中华人民共和国的成立。

 2. “落日”象征着我们这个古老民族在发展中创造的灿烂文化和丰功伟绩，然而，它正面临着巨大的蜕变，正如黄河落日一样，它将在黄河的波浪中洗去旧日的创伤和积淀的尘垢，以光辉的形象再一次升起在东方。

3. 我们从中能读出作者对祖国山川大地的热爱之情，同时，还伴随着一种对苦难与沉重的历史的沉思。（意思接近即可）

三、应用能力训练

1. 课后阅读李瑛的《我骄傲，我是一棵树》《我的中国》《长城日出》等诗歌，选出最喜欢的一首进行朗读并在小组内交流喜欢的原因。

2. 作为一名中职生，你认为应该用怎样的实际行动来爱自己的国家呢？结合自己所学专业，和同学分享交流，写一篇不少于200字的心得体会。

【答案】略

雨  巷

一、基础知识训练

1. 给下列加点的字注音。

颓圮(    )    彷徨(    )(    )    寂寥(    )    彳亍(    )(    )

2. 下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（    ）。

A. 结婚     结着     结构    张灯结彩

B. 雨巷     巷口     巷道    大街小巷

C. 哀曲     戏曲     曲折    曲径通幽

D. 颜色     货色     成色    行色匆匆

3. 依次填入下列各句空白处的词语最恰当的一项是（    ）。

① 撑着油纸伞，独自      在悠长、悠长 又寂寥的雨巷

② 像我一样，像我一样地 默默     着

③ 她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，     这雨巷

A. ①彳亍   ②彷徨   ③走进

B. ①消散   ②彷徨   ③留恋

C. ①彷徨   ②彳亍   ③走尽

D. ①彳亍   ②消散   ③流连

4. 下列选项中，说法不正确的一项是（    ）。

A. 富于音乐性是《雨巷》的一个突出的艺术特色。

B.《雨巷》运用了象征性的抒情手法。  

C.《雨巷》是戴望舒的成名作和后期的代表作,他曾因此而获得了“雨巷诗人”的雅号。

D.《雨巷》这首诗写于大革命失败后,表现了诗人内心迷惘的情绪和朦胧的希望。

5. 下列选项中对《雨巷》一诗内容理解不正确的一项是（    ）。

A. “雨巷”象征着诗人寻觅、追求的理想。

B. “丁香”是中国古典诗词中常见的意象，常用来代表美丽、忧愁。

C. “姑娘”象征着诗人心中可遇而不可求的理想。

D. 在诗中，诗人让“丁香”和“姑娘”合二为一。

6. 下列选项中对《雨巷》一诗所用形式分析不正确的一项是（    ）。

A. 全诗7节，每节6行，诗句的停顿很有规律。

B. 每节第3、6行押韵，每节一韵，虽换韵频繁却音韵和谐。

C. 多处运用了重叠和反复的手法。

D. 起节复见，首尾呼应，音节优美。

【答案】1. pǐ   pánɡ huánɡ   liáo   chì chù  2. D  3. C  4. C  5. A  6. B

二、阅读能力训练

（一）阅读《雨巷》的开头和结尾两节，回答后面的问题。

开头诗节：

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷，

我希望逢着

一个丁香一样的

结着愁怨的姑娘。

结尾诗节：

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷，

我希望飘过

一个丁香一样的

结着愁怨的姑娘。

1. 下列选项中对开头诗节分析不正确的一项是（    ）。

A. “撑着油纸伞”表现了梅雨天气的阴沉、郁闷。

B. “悠长”、“寂寥”的雨巷表明了居住地的幽僻。

C. 诗中的“我”一腔愁绪，满腹哀怨，正是当时被环境憋得透不过气来，但又不断探索着、追求着的知识青年。

D. “丁香”一样的“姑娘”是一个具有中国江北特色的现实世界中真实的女性形象。

2. 下列选项中对两个诗节分析不正确的一项是（    ）。

A. 结尾基本重复了开头，使大体相同的一段语音流在诗中重复出现，形成回环叠唱的效果，增强了全诗的音乐感。

B. 结尾诗节将开头诗节中的“逢着”改为“飘过”，在表明诗人追求理想的坚贞与执著的同时，也说明了这种追求的虚幻与迷惘，反映了当时复杂、矛盾的心态特征。

C. 两个诗节中的“悠长、悠长”是复沓用法，词句的复沓突出了雨巷的漫无尽头，衬托了诗人恐惧、延宕的心情。

D. 首尾两节的照应使全诗显得工整完满，余韵悠长。

（二）阅读戴望舒的《偶成》一诗，回答后面的问题。

偶    成

如果生命的春天重到，

古旧的凝冰都哗哗地解冻，

那时我会再看见灿烂的微笑，

再听见明朗的呼唤——这些迢遥的梦。

这些好东西都绝不会消失，

因为一切好东西都永远存在，

它们只是像冰一样凝结，

而有一天会像花一样重开。

1945年5月31日

1. 下列选项中对本诗节奏划分不正确的一项是（    ）。

A. 古旧的/凝冰/都/哗哗地/解冻

B. 那时/我/会再/看见/灿烂的/微笑

C. 这些好东西/都/绝不会/消失

D. 它们/只是/像冰一样/凝结

2. 下列选项中对本诗分析不正确的一项是（    ）。

A. “古旧的凝冰”指中华民族因历史悠久和专制暴政而被冻结、窒息的生命力。

B. 诗歌字里行间流露着欣喜、希望与坚定，诠释着平凡中一切美好的事物。

C. 诗歌通过抒写“如果生命的春天重到”的“梦”，表达了诗人对光明未来的深情呼唤和抗战胜利的坚定信念。

D. 诗人在诗中多次使用“重到”“再看见”“再听见”“重开”等字眼，以此复沓手法表达了诗人对生命循环的悲观意味。

【答案】（一）1. D   2. C   （二）1. B  2. D

三、应用能力训练

某中学举行经典诗歌朗诵会。请你在朗诵《雨巷》之前，为主持人设计一段串联词。要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，字数60～100字。

【答案】略