(全国版)高考语文一轮复习课件第5部分 教学文言文点线面 必修1 Ⅱ 点线整合 (含详解)

这是一份(全国版)高考语文一轮复习课件第5部分 教学文言文点线面 必修1 Ⅱ 点线整合 (含详解)，共60页。PPT课件主要包含了基础整合，瑕项王许诺，晋军函陵沛公军霸上，函封之籍吏民封府库，使毕使于前使子婴为相，进兵北略地沛公北向坐，夜缒而出图穷而匕首见，重点突破，名词边邑边境，动词把当做边邑等内容，欢迎下载使用。

1.在下列各组句子中，选出加颜色词的意思相同的一组。(1)
其意常在沛公也而伤长者之意
顾计不知所出耳大行不顾细谨
秦王必喜而善见臣素善留侯张良
解析　C项均为“答应”。A项意图/心意。B项不过，只是，表轻微的转折/注意。D项好好地/友善，交好。
以故荆轲逐秦王君安与项伯有故
解析　A项均为“驻军”。B项封装/封闭。C项使命/让。D项原因/交情。
2.下列各组句子中，加颜色词的意思不相同的一组是
解析　C项去/行动。A项均为“假如没有”。B项均为“道歉”。D项均为“献上”。
微夫人之力不及此微太子言，臣愿得谒之
荆轲顾笑武阳，前为谢曰旦日不可不蚤自来谢项王
今行而无信，则秦未可亲也大行不顾细谨
轲既取图奉之沛公奉卮酒为寿
3.在下列各项中，选出加颜色词的意思与现代汉语完全相同的一项。(1)A.若舍郑以为东道主B.今者有小人之言C.备他盗之出入与非常也D.行李之往来
解析　B项指品德低下的人，与今义相同。A项古义：东方道路上(招待过客)的主人。今义：请客的主人。C项古义：意外的变故。今义：十分，极。D项古义：出使的人。今义：出门所带的包裹、箱子等。
(2)A.持千金之资币物B.事所以不成者C.亦去之D.则虽欲长侍足下
解析　D项古今义都是对人的敬称。A项古义：礼品。今义：货币。B项古义：……的原因。今义：表因果关系的连词。C项古义：离开。今义：从所在地到别的地方(跟“来”相对)。
4.在下列各组句子中，选出加颜色词的意思和用法相同的一组。(1)
夜缒而出项伯乃夜驰之沛公军
樊将军仰天太息流涕曰士皆垂泪涕泣
使毕使于前左右既前，斩荆轲
解析　A项均为名词作状语，在夜里。B项名词作状语，向北/名词，北方。C项名词，眼泪/动词，流泪。D项名词，面前/名词作动词，上前。
非有诏不得上头发上指，目眦尽裂
越国以鄙远其人居远未来
此其志不在小大礼不辞小让
今急而求子沛公今事有急
解析　B项均为形容词作名词，远地。A项名词作动词，上殿/名词作状语，向上。C项形容词作名词，小的方面/形容词，小的。D项形容词，危急/形容词作名词，危急的事。
顷之未发项伯乃夜驰之沛公军
而乃以手共搏之度我至军中，公乃入
然郑亡，子亦有不利焉然不自意能先入关破秦
解析　D项均表转折，可是。A项音节助词，无义/动词，到。B项副词，仅仅、只是/副词，才。C项表修饰/表顺承。
5.选出下列句子中与其他三项句式不同的一项。(1)A.夫晋，何厌之有B.客何为者C.群臣侍殿上者D.大王来何操
解析　C项为定语后置句，其他三项均为宾语前置句。
(2)A.太子及宾客知其事者B.曹无伤使人言于项羽曰C.以其无礼于晋D.燕王拜送于庭
解析　A项为定语后置句，其他三项均为状语后置句。
6.下列对相关文化常识的表述，不正确的一项是A.《左传》是一部编年体史书，相传作者为春秋末期的鲁国史官左丘明。B.“足下”是对对方的尊称，类似词语还有“阁下”等。C.“既祖，取道”指出行时祭祀祖先，是饯行的一种仪式，祭祖先后， 在路上设宴为人送行。D.变徵，徵音的变调，声调悲凉。古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变 宫、变徵七音。
解析　“祖”指临行祭路神，引申为饯行和送别。
7.下列对相关文化常识的表述，不正确的一项是A.春秋时期各诸侯国君均有爵位，爵位有公、侯、伯、子、男五等。 《烛之武退秦师》中的晋文公、秦穆公，他们的爵位就是公爵。B.《鸿门宴》中的“卮”“杓”均为酒器，“玦”“白璧”“玉斗”均 为玉器。“为寿”，祝颂之辞，向尊长敬酒或馈赠财物，以祈祝健康 长寿。C.《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，包括十二本纪、三十世家、 七十列传、十表、八书，共一百三十篇。D.寡人，即为寡德之人，意为“在道德方面做得不足的人”，是古代君 主对自己的谦称。类似的词语还有孤。
解析　晋文公、秦穆公的爵位分别是侯爵、伯爵(课文中对他们的称呼是“晋侯”“秦伯”)，“文公”“穆公”则是他们的谥号。
一、重点实词1.鄙(120个实词之一)(1)说出下列句中加颜色词的义项。①蜀之鄙有二僧(《为学》)：__________________②越国以鄙远，君知其难也(《烛之武退秦师》)：___________________③孔子鄙其小器(《训俭示康》)：____________________④肉食者鄙，未能远谋(《曹刿论战》)：_____________________⑤北蛮夷之鄙人(《荆轲刺秦王》)：______________________⑥鄙人、鄙见：____________________________
谦称自己或与自己有关的事物
⑦鄙贱之人，不知将军宽之至此也(《廉颇蔺相如列传》)：__________________________⑧先帝不以臣卑鄙(《出师表》)：___________________
形容词，庸俗，浅陋，鄙俗
【识记方法】　“鄙”原义为“边邑”，边境自然环境“鄙陋”，故有“鄙陋”之义，“鄙陋”自然会受到“轻视”；后也常用作自谦之词，如“鄙人”。【成语助记】　贵远鄙近　鄙夷不屑
(2)迁移运用翻译下面文段中画线的句子，注意加颜色词语的翻译。曾子有疾，孟敬子问之。曾子言曰：“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。君子所贵乎道者三：动容貌，斯远暴慢矣；正颜色，斯近信矣；出辞气，斯远鄙倍矣。笾豆(祭祀用具)之事，则有司存。”(《论语·泰伯篇》)译文：_________________________________________________________________________________________________
整肃仪容举止，就会远离粗暴和怠慢；端庄脸色神情，就会近于诚信；讲究言辞语调，就会远离粗俗和乖戾。
解析　容貌：仪容举止。斯：则，就。远：动词，远离，避免。颜色：脸色神情。鄙：粗野。倍：通“背”，乖戾。
2.安(120个实词之一)(1)说出下列句中加颜色词的义项。①臣死且不避，卮酒安足辞(《鸿门宴》)：____________②风雨不动安如山(《茅屋为秋风所破歌》)：______________③不患寡而患不均，不患贫而患不安(《季氏将伐颛臾》)：____________④倚南窗以寄傲，审容膝之易安(《归去来兮辞》)：____________⑤离山十里有王平安营(《三国演义·失街亭》)：____________⑥若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好(《赤壁之战》)：__________________
⑦既来之，则安之(《季氏将伐颛臾》)：______________⑧大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知(《苏武传》)：___________
⑨沛公安在(《鸿门宴》)：___________⑩衣食所安，弗敢专也(《曹刿论战》)：____________
【识记方法】　“安”的本义是“安全、安定”，“安全”了就会感到“舒服、安逸”，后又用于使动义“使……安”，由此又可推出“奉养”“安抚、安慰”等义。【成语助记】　居安思危　安身立命　生于忧患，死于安乐　安之若素　安然无恙　安土重迁　安居乐业
(2)迁移运用①解释下面加颜色词在句中的意思。其间岂无刚直之人，而弗胜龃龉，多不能安其身。(节选自《明史·陈登云传》，2016年全国卷Ⅱ第7题)安：__________
解析　“安”，在这里是形容词作动词，保全。“安其身”，保全他们自己。“龃龉”是抵触不合的意思。这句话的意思是，其中难道没有刚正的人，但禁不住抵触排挤，大多无法安身。
②解释下面加颜色词在句中的意思。夏侯霸之降蜀也，姻亲多告绝，祜(羊祜，人名)独安其室，恩礼有加焉。(节选自《晋书·羊祜传》，2016年上海卷第16题)安：________
解析　根据“其室”可知“安”应为动词；结合后面内容“恩礼有加焉”可知，其义为“安抚”。这句话的意思是，夏侯霸投降了蜀国，其亲属大都与他断绝了关系，只有羊祜安抚其家人，(对他们的)恩德与礼遇超过常日。
③翻译下面文段中画横线的句子，注意加颜色词语的翻译。帝不豫(指帝王有病)，辽使至不能见，命公亮(曾公亮，人名)宴于馆，使者不肯赴。公亮质之曰：“锡宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使亲临，处之安乎？”使者即就席。(节选自《宋史·曾公亮传》，2016年全国卷Ⅰ第7题)译文：_______________________________________________________________________________________
赐宴不到场，这是对君主命令的不敬。君主有病，却一定要他亲临宴会，做这样的事能心安吗？
解析　“锡”，通“赐”，赐予；“不虔君命”，即“对君主命令的不敬”；“而”，转折连词，却；“处之安乎”，固定句式，意思是“做这样的事能心安吗”，“之”代这样的事，“乎”翻译成“吗”。
3.诚(120个实词之一)(1)说出下列句中加颜色词的义项。①诚能得樊将军首(《荆轲刺秦王》)：____________②燕王诚振怖大王之威(《荆轲刺秦王》)：_____③愿陛下矜悯愚诚(《陈情表》)：_____④今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕(《陈涉世家》)：______⑤战败而亡，诚不得已(《六国论》)：____________
【识记方法】　“诚”的本义是“真心，不诡诈”，故引申出“真实的”；进一步虚化出副词“实在，的确”“果真”等义。【成语助记】　诚惶诚恐　开诚布公　精诚所至，金石为开　心悦诚服
(2)迁移运用翻译下面文段中画横线的句子，注意加颜色词语的翻译。①(宋濂)尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”(节选自《明史·宋濂传》)译文：_________________________
确实如此，你没有欺骗我。
解析　诚：确实。然：如此，这样。卿：你。朕欺：宾语前置，欺朕(欺骗我)。
②藩(李藩，人名)性忠荩，事无不言，上重之，以为无隐，四年冬，顾谓宰臣曰：“前代帝王理天下，或家给人足，或国贫下困，其故何也？”藩对曰：“古人云：‘俭以足用。’盖足用系于俭约。诚使人君不贵珠玉，唯务耕桑，则百姓既足，君孰与不足！”(节选自《旧唐书·列传第九十八》)译文：___________________________________________________________________________________
假使国君不以珠玉为贵，只是致力于农耕蚕桑，那么，百姓丰足了之后，国君怎能不富足？
解析　“诚”和“使”均表假设，假使。贵：意动用法，以……为贵。务：从事，致力。既：……之后。
4.辞(120个实词之一)(1)说出下列句中加颜色词的义项。①臣死且不避，卮酒安足辞(《鸿门宴》)：_____②大礼不辞小让(《鸿门宴》)：______③沛公不胜杯杓，不能辞(《鸿门宴》)：_____④单于使卫律召武受辞(《苏武传》)：______⑤《归去来兮辞》：__________⑥而侯生曾无一言半辞送我(《信陵君窃符救赵》)：____________⑦君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞(《季氏将伐颛臾》)：______⑧臣等不肖，请辞去(《廉颇蔺相如列传》)：_______⑨秦王恐其破璧，乃辞谢(《廉颇蔺相如列传》)：________________
【识记方法】　“辞”在古代有两种基本义(写法也不同)：一是“口供”，一是“不受”。由“口供”引申为一般的“话、言辞”。既是“话”，一种可能成为“借口”，落下“口实”；一种则因为“言之成文”是富有文采的“文辞”，也就自然成为“一种文体”(如“楚辞”)。【成语助记】　不辞而别　辞微旨远　欲加之罪，何患无辞
(2)迁移运用翻译下面文段中画横线的句子，注意加颜色词语的翻译。①(韦凑)迁右卫大将军，玄宗谓曰：“故事，诸卫大将军与尚书更为之，近时职轻，故用卿以重此官，其毋辞！”(节选自《新唐书·韦凑传》，2014年大纲全国卷第11题)译文：_________________________________________________________
近期职权较轻，所以任用你以加重这一官位，还是不要推辞吧！
解析　重：加重。其：语气词，还是。毋：不要。辞：推辞。
②(王筠)七岁能属文。年十六，为《芍药赋》，甚美。……尚书令沈约，当世辞宗，每见筠文，咨嗟吟咏，以为不逮也。(节选自《梁书·王筠传》，2014年四川卷第10题)译文：__________________________________________________________________________________________
尚书令沈约，是当时的文坛宗师，每当看到王筠的文章，便赞叹吟诵玩味，认为(自己)赶不上(王筠)。
解析　当世：当时，当代。辞宗：辞是文体，指文章；辞宗即辞赋作者中的宗师。咨嗟：赞叹。逮：达到，赶得上。
5.通假字(1)写出下列句中的通假字。①旦日不可不蚤自来谢项王　________通________②失其所与，不知 ________通________③秦王必说见臣 ________通________④卒起不意 ________通________
通假字至少具备下列条件之一：①读音相同或相近；②字形相似，有部分偏旁相同。
(2)迁移运用阅读下面的文段，指出其中的通假字。曲突徙薪客有过主人者，见其灶直突①，旁有积薪。客谓主人：“更为曲突，远徙其薪，不者，且有火患。”主人嘿然不应。俄尔家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行②，余各以功次③坐，而不录④言曲突者。人谓主人曰：“乡使听客之言，不费牛酒，终无火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上宾邪？”主人乃寤而请之。(节选自《汉书·霍光传》)
注　①直突：笔直的烟囱。②上行：上座。③功次：功劳的等级。④录：记住，指邀请。文中的通假字有________________________________________________________________________________________________
不(者)—否(者)　嘿—默　息—熄　乡—向　亡—无　邪—耶　寤—悟
6.偏义复词(1)解释下列句子中加颜色词语的意思，思考一下它们有什么共同点。①所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。(《鸿门宴》)出入：________②勤心养公姥，好自相扶将。(《孔雀东南飞》)公姥：________共同点：__________________________________________________________________
这两个词语的意思都偏于其中一个字上，另一个字只起到衬托的作用。
两个意义相关(如“公”和“姥”)或相反(如“出”和“入”)的语素组合成一个词，在特定语境中，实际只取其中一个语素的意义，另一个语素只起陪衬音节的作用，这类词叫偏义复词。
(2)找出下列句子中的偏义复词，并指出其衬字。①此诚危急存亡之秋也(《出师表》)偏义复词：________　　衬字：________②陟罚臧否，不宜异同(《出师表》)偏义复词：________　　衬字：________③缘溪行，忘路之远近(《桃花源记》)偏义复词：________　　衬字：________④昼夜勤作息，伶俜萦苦辛(《孔雀东南飞》)偏义复词：________　　衬字：________⑤我有亲父兄，性行暴如雷(《孔雀东南飞》)偏义复词：________　　衬字：________
(3)思考：“斧斤以时入山林”(《寡人之于国也》)中的“斧斤”是偏义复词吗？
答案　不是。“斧”和“斤”是同义词，都指斧子，所以“斧斤”一词没有偏义现象，是同义复词。
二、重点虚词——为1.说出下列句中加颜色词的意义和用法。(1)父母宗族，皆为戮没(《荆轲刺秦王》)：________________(2)谁为大王为此计者(《鸿门宴》)：______________(3)不足为外人道也(《桃花源记》)：______________(4)今为所识穷乏者得我而为之(《鱼我所欲也》)：________________________________(5)如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为(《鸿门宴》)：_________________________________
介词，表原因或目的，因为、为了
动词，是/语气助词，表疑问或反诘
(6)固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作(《兰亭集序》)：____________(7)乃令秦武阳为副(《荆轲刺秦王》)：____________(8)乃为装遣荆轲(《荆轲刺秦王》)：____________
“为”有两个读音：wéi和wèi。作动词和句末语气词时，读wéi；作介词时，一般读wèi，但表被动时一般读作wéi，如上面的第(1)句。,“为”作动词时，可以根据上下文灵活翻译。如上面的第(7)句，“为”可以解释为“做”，也可以解释为“担任”；第(8)句，“为”可以解释为“整理”，也可以解释为“打点”。
2.迁移运用居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。……呜呼！使为妻妾而为之，则妻妾不能我救也；使为子孙而为之，则子孙不能我救也；使为朋友而为之，则朋友不能我救也。(节选自明·张养浩《三事忠告》，2015年湖南卷第9题)译文：_______________________________________________
如果为了子孙来做这些事，那么子孙是救不了我的。
解析　“使”意思是“假如，如果”。第一个“为”是“为了”的意思，第二个“为”是动词“做”的意思。“我救”为宾语前置，即“救我”。
三、重点句式1.指出下列被动句的句式特点。①父母宗族，皆为戮没　②若属皆且为所虏　③而君幸于赵王　④风流总被雨打风吹去　⑤燕国见陵之耻除矣⑥臣诚恐见欺于王而负赵　⑦其次毁肌肤、断肢体受辱⑧吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人　⑨傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中
答案　①用“为”表被动　②用“为所”表被动　③用“于”表被动　④用“被”表被动　⑤用“见”表被动　⑥用“见……于”表被动　⑦用“受”表被动　⑧用“受……于”表被动　⑨没有标志词，需要根据上下文意思进行判断
(1)文言文被动句主要有两大类：一是有标志的被动句，即借助被动词来表示被动；二是无标志被动句，又叫意念被动句。因此，判断一个句子是不是被动句，主要也就两种方法：一是根据标志词进行判断，如上面的①～⑧句；二是根据上下文意思进行判断，如上面的第⑨句。但是，“于”“受”等词语在文言文中还有其他意思，并不全表被动义。所以，判断一个句子是不是被动句，关键看主语是不是被动地接受了谓语的行为。(2)关于“见”：“见＋动词”不一定是被动句，“见”有时作指代性副词，放在动词前，表示对自己怎么样。如“府吏见丁宁”(《孔雀东南飞》)，“见丁宁”即是“嘱咐我”之意。现代汉语中的“见谅”也是此种用法，意即“原谅我”。(3)被动句翻译时，一定要有明显的被动词“被”或“受到”。
2.迁移运用(1)选出下列句子中不是被动句的一项。①A.吾常见笑于大方之家B.吴广素爱人，士卒多为用者C.身死国灭，为天下笑D.君既若见录，不久望君来
解析　“见”不表被动，而是用在动词前，表示“对自己怎么样”，可译作“我”。“见录”即“记着我”之意。
②A.旦日飨士卒，为击破沛公军B.锲而不舍，金石可镂C.欲苟顺私情，则告诉不许D.家叔以余贫苦，遂见用于小邑
解析　A项“为”是“替、给”的意思，不是被动句标志。
(2)翻译下面文段中画横线的句子。至则下诏狱酷讯。许显纯诬以受杨镐、熊廷弼贿，涟等初不承，已而恐以不承为酷刑所毙，冀下法司，得少缓死为后图。诸人俱自诬服，光斗坐赃二万。(节选自《明史·左光斗传》，2020年新高考全国卷Ⅰ第13题)译文：________________________________________________________________________________________
杨涟等起初不招认，随后担心不招认会被酷刑毙命，希望下至法司，得以稍稍缓死，日后再做谋划。
解析　承：招认，承认。为……所：被动句式。冀：希望。少：副词，稍稍、稍微。
1.阅读下面的文言文，完成文后题目。田子①为相，三年归休，得金百镒②奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力致诚，不义之物不入于馆③。为人臣不忠，是为人子不孝也！子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱④。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。(汉·韩婴《韩诗外传》)注　①田子：即田稷子，战国时期齐国宰相。②镒：二十两。③馆：房舍，这里指“家”。④就狱：接受处分。
(1)对下列句子中加颜色词的解释，不正确的一项是A.田子为相　　　　为：动词，担任B.得金百镒奉其母 奉：捧着C.王贤其母 贤：意动用法，认为……贤良D.即舍田子罪 舍：通“赦”，赦免
解析　奉：献上，献给。
(2)翻译文中画横线的句子。①母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”译文：______________________________________________________________________________
母亲问他说：“你怎么得到这些金子的？”他回答说：“(这是我)所接受的俸禄。”
解析　子：你。安：怎么。对：回答。所受：“所”字结构。
②为人臣不忠，是为人子不孝也！子其去之。译文：_____________________________________________________________________
作为国家的臣子不忠诚，这就是当儿子的不孝顺！你一定要舍弃这些金子。
解析　叹号前的句子是判断句，但“是”不是判断词，而是代词“这”的意思。“其”是语气词，表示期望、期许。
③王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。译文：____________________________________________________________________________________________________________________
君王认为他母亲很贤良，因田子母亲的深明大义而高兴，于是就赦免了田子的罪，叫(他)重新当上宰相，把金子赏给了他的母亲。
解析　注意“贤”“说”“以”等词语的翻译，还要补出“令复为相”的省略成分。
参考译文田子担任宰相，三年后休假回家，得到两千两金子献给他的母亲。母亲问他说：“你怎么得到这些金子的？”他回答说：“(这是我)所接受的俸禄。”母亲说：“当宰相三年，难道不吃饭？像这个样子当官，不是我所希望的。孝顺的儿子侍奉父母应该努力做到十分诚实。不应该得到的东西，不要拿进家门。作为国家的臣子不忠诚，这就是当儿子的不孝顺！你一定要舍弃这些金子。”田子很惭愧地跑了出去，到朝堂上退还金子，然后请求君王让自己接受处分。君王认为他母亲很贤良，因田子母亲的深明大义而高兴，于是就赦免了田子的罪，叫(他)重新当上宰相，把金子赏给了他的母亲。
2.阅读下面的文段，找出其中的三个被动句并翻译成现代汉语。太祖(曹操)马鞍在库，而为鼠所啮。库吏惧必死，议欲面缚首罪(自首请罪)，犹惧不免。冲(曹冲)谓吏曰：“待三日中，然后自归(自首)。”冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰：“世俗以为鼠啮衣者，其主不吉。今单衣见啮，是以忧戚。”太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。”俄而库吏以啮鞍闻(报告，让……听到)，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍县(通‘悬’)柱乎？”一无所问。(《三国志·曹冲》)
被动句：①____________________________②________________________③____________________________译文：①______________________________________②____________________________________________③________________________________________________________
太祖马鞍在库，而为鼠所啮。
今单衣见啮，是以忧戚。
儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？
曹操的马鞍放在兵库中，被老鼠咬烂了。
如今(我的)单衣被老鼠咬烂了，因此(感到)悲伤。
我儿的衣服在身旁，尚且被咬坏，何况挂在柱子上的马鞍呢？
解析　第①句标志词是“为……所……”；第②句标志词是“见”；第③句没有标志词，需根据上下文进行判断，是意念被动句。