*揭示课题

3．4数据表格应用举例

*巩固知识 典型例题

案例1  下列表3.17是某汽车制造公司设计部员工工资(元)表.

表3.17  某汽车制造公司设计部员工工资表

(1)    试用计算器计算,填写表中每位员工的实发工资和部门3项工资的平均数据(精确到0.01元);

(2)    增加栏目: 绩效工资比例(每一位员工绩效工资在实发工资中占的比例)、合计(3项工资)、工资总额(3项工资总值),把工资表扩充成”某汽车制造公司设计部员工工资信息表”(2009年7月);

(3)    用数组运算的方法,分析(1)、(2)中各数字数组是如何运用已知数组运算得到的.

分析

(1)    实发工资=基本工资+绩效工资,

.

用计算器算出后填入表中.

(2)    .

此栏目作为新增列;合计栏目共三个数值,分别是设计部7位员工的基本工资总额、绩效工资总额、实发工资总额,此栏目作为新增行.

(3)    每位员工的实发工资数组等于7维基本工资数加上7维绩效工资数组,得

(12 095,10 832,9 584,8 815,7 041,6 835,4 135).

设计部的3项平均工资数组等于7个3维工资数组的和数组乘以,即求样本均值.那么,部门3项工资平均数据数组为

=(5 042.86,3 434.00,8 476.86)

设计部的三项工资合计是7个3维工资数组的和数组.

扩充后”设计部员工工资信息表”(2009年7月)如表3.18.

表3.18 设计部员工工资信息表(2009年7月)      单位:元

播放

课件

说明

分析

讲解

观看

课件

思考

理解

思考

通过实际问题检验学习效果

35

*巩固知识 典型例题

案例2 某厂供应科发放甲、乙、丙、丁四种物料给Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个部门,2008年上半年与下半年的供应数量(单位:吨)列表如下(表3.19和表3.20).

表3.19 上半年供应量

表3.20 下半年供应量

(1)    试用数组计算2008年上半年、下半年各部门物料供应数量用全年各部门的物料累计供应量;

(2)    试用数组计算2008年各部门下半年比上半年多供应的物料数量;

(3)    试用数组表计算2008年全年平均每月各部门的物料供应量(精确到0.01吨);

(4) 把原有两个表格整合成一个表格,并把(1)、(2)、(3)问所求结果扩充在整合后的表格中.

分析

(1)    上半年供给各部门的甲、乙、丙、丁4种物料供应量数组分别为

a1=(45,30,25),

a2=(40,10,23),

a3=(56,62,81),

a4=(20,41,36).

所以上半年各部门的物料供应数量数组为

a= a1+a2+a3+a4=(161,143,165);

同理,可求得下半年各部门的物料供应数量数组为

b=(42+53+83+45,28+31+62+71,31+42+90+13)=(223,192,176);

全年各部门的物料累计供应量数组为

c=a+b=(384,335,341).

(2) d=a-b=(62,49,11).

(3)

(4) 整合后的表格如表3.21:

表3.21

质疑

说明

引领

讲解

观察

思考

主动

求解

理解

领会

通过实际问题检验学习效果

70

*运用知识 强化练习  

教材练习3.4

下表数据是某班第一组学生4门学科期中考试成绩(分).请数组计算各科平均成绩、各科成绩标准差、每人4门学科总分及他们4门学科的平均分,并把所得数据填入表中.

提问

巡视

指导

思考

动手

求解

交流

及时

了解

学生

知识

掌握

的情

况

85

*归纳小结 强化思想

本次课学了哪些内容？重点和难点各是什么？

*自我反思 目标检测

本次课采用了怎样的学习方法？

你是如何进行学习的？

   你的学习效果如何？

引导

提问

回忆

反思

培养

反思

学习

过程

的能

力

88

*继续探索 活动探究

(1)读书部分：教材章节3.4；

(2)书面作业：学习与训练3.4；

(3)实践调查：举出数据表格应用的生活实例．

说明

记录

90