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人教部编版八年级上册我为什么而活着完美版ppt课件
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这是一份人教部编版八年级上册我为什么而活着完美版ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了我为什么而活着，学习目标，作者介绍，字词积累，紧接靠近，整体感知，对爱情的渴望爱情，对追求的知识知识，作者的追求，精读细研等内容，欢迎下载使用。
1.通读课文，揣摩关键语句的深刻含义。2.感受罗素崇高而博大的胸怀，树立积极健康的人生观,做一个有追求的人。3.把握哲理散文的特点，得到有益的人生启迪。
罗素（1872年—1970年）
英国哲学家、数学家、逻辑学家、历史学家、文学家，分析哲学的主要创始人，世界和平运动的倡导者和组织者。罗素学识渊博，通晓的学科之多大概是20世纪学者们少有的。主要作品有《西方哲学史》《哲学问题》《心的分析》《物的分析》等。1950年获诺贝尔文学奖。被称为“百科全书式文学家”
遏制（ ） 飓风（ ）濒临（ ） 俯瞰（ ） 肆意（ ） 嘲讽（ ）
遏 制 :濒 临 ： 俯 瞰 ：深不可测 :肆 意：无能为力：
深得无法测量。比喻对事物的情况捉摸不透。
不能施展力量。 指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。
1、题目是一个疑问句，有什么作用？
阅读课文，回答以下几个问题
2、作者一生有几种追求？分别是什么？
3、文章的结构是如何安排的？有什么特点？
题目提出问题，引起读者思考、激发读者的阅读兴趣。也表明文章的主要内容
对人类苦难不可遏制的同情（同情心）
第一部分（1）：开篇提出总的观点，即“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁但无比强烈的感情支配着我的一生。”
第二部分（2—4）：作者分别叙述了人生的三大追求即爱情、知识、同情心。
第三部分（5）：总结全文，“这就是我的一生，我觉得我活着值得”
1、罗素为什么把爱情作为活着的第一追求？
追求爱情有三个原因：第一，爱情可以带来狂喜；第二，爱情可以解除孤寂；第三，爱情的结合可以使人看到想象中的天堂景象的神秘缩影。总之，爱情使人生活的更加美好，追求爱情是追求人生的境界。
说说你所知道的广为流传的美好爱情故事
2、作者是从哪几个方面追求知识的？结果怎么样？
一是希望了解人的心灵。（人类）二是希望知道星辰为什么发光。（自然）三是试图理解毕达哥拉斯的思想威力。（社会）
这是罗素谦虚手法。他追求知识的结果： 一生著书71种，论文几千篇；享有百科全书式思想家称号。分析哲学的主要创始人，世界和平运动的倡导者和组织者1908年当选为皇家学会会员。1950年获诺贝尔文学奖，在哲学、逻辑和数学上成就显著，而且在教育学、社会学、政治学和文学等许多领域都有建树。
追求知识带来的结果：我获得一些成就，然而并不多。
3、作者同情人类苦难具体指什么？
具体指饿中的儿童，被压迫被折磨者，孤苦无依的老人，全球性的孤独、贫穷和痛苦。体现了一个伟大的思想家拯救人类苦难的良知。
4、作者的这三种追求有没有内在联系？
这三种追求按照境界、感情由浅入深的逻辑顺序排列，对感情的追求是人本能的追求，对知识的渴望是更进一层，而对人类苦难的同情则是升华到博爱的境界，是追求爱情、知识的真正动力
5、“这就是我的一生，我觉得值得为它活着如果有机会的话，我还乐意再活—次。”既然活的苦，作者为什么是“值得”的？
（1）罗素胸怀正义和良知，勇于担当，要为解除人类的苦难而活着，因此付出辛苦也值得。（2）罗素不以苦为苦，而是以苦为乐。因此活着的苦是值得；（3）苦中伴随着乐，爱情会带来幸福，战胜苦难会带来喜悦，苦乐是相伴而行的。有苦就有乐。（4）虽然最终没有解除人类的不幸，甚至他自己身受迫害也不顾惜，但他毕竟努力过、奋斗过，这一切都是值得。也体现了他的人格崇高而伟大。
6、从文中我们可以了解作者罗素是个怎样的人？
罗素是一个具有爱心，有责任心，敢于奉献自己，对自己的生命负责，胸怀宽广，精神崇高等）
1、层次分明，条理清楚。 文章采用总分总结构，阐述自己活着的理由。接着分别叙述自己对爱情的追求，对知识的渴望，对人类苦难的同情。分层阐述，内容清楚明白。
2、直接说理，逻辑严密。 文章采用直接说理，直抒胸臆，简洁明了以内在的思想力量打动人心。文章有严密的逻辑性，有富有强烈的感情色彩。善于使用比喻等修辞，语言生动感人。
读了这两篇文章，你对生命有怎样的认识？
《永久的生命》告诉我们生命为什么是永久的，《我为什么而活着》则告诉我们如何达到永久。两篇文章互为注解，相辅相成，注释了人活着的生命意义。 不同人的活着的生命意义是截然不同的。第一、不管哪种活着的方式，生命都需要的是拼搏奋进、无私奉献，只有真正了解了生命的意义，生活才会充满希望、信心与爱心。第二、人的生命是短暂的，生命只有一次，我们一定得好好珍惜。敬畏生命，懂得珍惜时光，充实自己，创造价值，人在有限的生命中发挥无限的光和热。
积累关于爱情、知识、同情心的名言诗句
3、十年生死两茫茫,不思量,自难忘,千里孤坟,无处话凄凉。 ——苏轼《江城子》
4、得成比目何辞死,愿作鸳鸯不羡仙。──卢照邻
1、爱情是一种永久的信仰。——(法)罗曼·罗兰
2、人生是花,而爱便是花的蜜。——(法)雨果
1、我的知识和成功,全是靠勤奋学习取得的。 ——卡·高斯
2、知识能改变命运。——爱默生
3、知识像烛光,能照亮一个人,也能照亮无数人。 ——培根
4、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。 ——唐·韩愈
1.通读课文，揣摩关键语句的深刻含义。2.感受罗素崇高而博大的胸怀，树立积极健康的人生观,做一个有追求的人。3.把握哲理散文的特点，得到有益的人生启迪。
罗素（1872年—1970年）
英国哲学家、数学家、逻辑学家、历史学家、文学家，分析哲学的主要创始人，世界和平运动的倡导者和组织者。罗素学识渊博，通晓的学科之多大概是20世纪学者们少有的。主要作品有《西方哲学史》《哲学问题》《心的分析》《物的分析》等。1950年获诺贝尔文学奖。被称为“百科全书式文学家”
遏制（ ） 飓风（ ）濒临（ ） 俯瞰（ ） 肆意（ ） 嘲讽（ ）
遏 制 :濒 临 ： 俯 瞰 ：深不可测 :肆 意：无能为力：
深得无法测量。比喻对事物的情况捉摸不透。
不能施展力量。 指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。
1、题目是一个疑问句，有什么作用？
阅读课文，回答以下几个问题
2、作者一生有几种追求？分别是什么？
3、文章的结构是如何安排的？有什么特点？
题目提出问题，引起读者思考、激发读者的阅读兴趣。也表明文章的主要内容
对人类苦难不可遏制的同情（同情心）
第一部分（1）：开篇提出总的观点，即“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁但无比强烈的感情支配着我的一生。”
第二部分（2—4）：作者分别叙述了人生的三大追求即爱情、知识、同情心。
第三部分（5）：总结全文，“这就是我的一生，我觉得我活着值得”
1、罗素为什么把爱情作为活着的第一追求？
追求爱情有三个原因：第一，爱情可以带来狂喜；第二，爱情可以解除孤寂；第三，爱情的结合可以使人看到想象中的天堂景象的神秘缩影。总之，爱情使人生活的更加美好，追求爱情是追求人生的境界。
说说你所知道的广为流传的美好爱情故事
2、作者是从哪几个方面追求知识的？结果怎么样？
一是希望了解人的心灵。（人类）二是希望知道星辰为什么发光。（自然）三是试图理解毕达哥拉斯的思想威力。（社会）
这是罗素谦虚手法。他追求知识的结果： 一生著书71种，论文几千篇；享有百科全书式思想家称号。分析哲学的主要创始人，世界和平运动的倡导者和组织者1908年当选为皇家学会会员。1950年获诺贝尔文学奖，在哲学、逻辑和数学上成就显著，而且在教育学、社会学、政治学和文学等许多领域都有建树。
追求知识带来的结果：我获得一些成就，然而并不多。
3、作者同情人类苦难具体指什么？
具体指饿中的儿童，被压迫被折磨者，孤苦无依的老人，全球性的孤独、贫穷和痛苦。体现了一个伟大的思想家拯救人类苦难的良知。
4、作者的这三种追求有没有内在联系？
这三种追求按照境界、感情由浅入深的逻辑顺序排列，对感情的追求是人本能的追求，对知识的渴望是更进一层，而对人类苦难的同情则是升华到博爱的境界，是追求爱情、知识的真正动力
5、“这就是我的一生，我觉得值得为它活着如果有机会的话，我还乐意再活—次。”既然活的苦，作者为什么是“值得”的？
（1）罗素胸怀正义和良知，勇于担当，要为解除人类的苦难而活着，因此付出辛苦也值得。（2）罗素不以苦为苦，而是以苦为乐。因此活着的苦是值得；（3）苦中伴随着乐，爱情会带来幸福，战胜苦难会带来喜悦，苦乐是相伴而行的。有苦就有乐。（4）虽然最终没有解除人类的不幸，甚至他自己身受迫害也不顾惜，但他毕竟努力过、奋斗过，这一切都是值得。也体现了他的人格崇高而伟大。
6、从文中我们可以了解作者罗素是个怎样的人？
罗素是一个具有爱心，有责任心，敢于奉献自己，对自己的生命负责，胸怀宽广，精神崇高等）
1、层次分明，条理清楚。 文章采用总分总结构，阐述自己活着的理由。接着分别叙述自己对爱情的追求，对知识的渴望，对人类苦难的同情。分层阐述，内容清楚明白。
2、直接说理，逻辑严密。 文章采用直接说理，直抒胸臆，简洁明了以内在的思想力量打动人心。文章有严密的逻辑性，有富有强烈的感情色彩。善于使用比喻等修辞，语言生动感人。
读了这两篇文章，你对生命有怎样的认识？
《永久的生命》告诉我们生命为什么是永久的，《我为什么而活着》则告诉我们如何达到永久。两篇文章互为注解，相辅相成，注释了人活着的生命意义。 不同人的活着的生命意义是截然不同的。第一、不管哪种活着的方式，生命都需要的是拼搏奋进、无私奉献，只有真正了解了生命的意义，生活才会充满希望、信心与爱心。第二、人的生命是短暂的，生命只有一次，我们一定得好好珍惜。敬畏生命，懂得珍惜时光，充实自己，创造价值，人在有限的生命中发挥无限的光和热。
积累关于爱情、知识、同情心的名言诗句
3、十年生死两茫茫,不思量,自难忘,千里孤坟,无处话凄凉。 ——苏轼《江城子》
4、得成比目何辞死,愿作鸳鸯不羡仙。──卢照邻
1、爱情是一种永久的信仰。——(法)罗曼·罗兰
2、人生是花,而爱便是花的蜜。——(法)雨果
1、我的知识和成功,全是靠勤奋学习取得的。 ——卡·高斯
2、知识能改变命运。——爱默生
3、知识像烛光,能照亮一个人,也能照亮无数人。 ——培根
4、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。 ——唐·韩愈
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