【期中专项复习】部编版语文六年级上册 知识点+07写作训练（原卷+解析 双卷）

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知识点07写作训练
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、书面表达
1．作文。
请根据下面提供的一组环境和人物，展开丰富的想象，创编故事、
环境：六（1）班教室
人物：学生李明
班长张晓兰
班主任李老师
要求：（1）故事要围绕主要人物展开；（2）故事要写完整，情节尽可能吸引人；（3）题目自拟。
【答案】
教室里的风波
下课了，李明摆动着双臂在教室里晃悠，突然“砰”的一声，张晓兰的铅笔盒被李明倒了地上。铅笔盒里的文具被无情的散落了一地，就这样，六（1）班一场没有硝酸的战争拉来了序幕。
班长张晓兰从座位上跳下来如狮子一般吼着：“你也太不小心了，把我的铅笔盒都碰倒了。”李明也不甘示弱说：“我又不是故意的，干嘛发那么大火！再说了，你把铅笔盒放在桌角，就算不是我碰倒的，也会被其它人碰倒的。”别看李明平时像个闷葫芦，吵起架来真像一个鞭炮“噼里啪啦”的“什么什么，就算不是你碰倒的还是其它人碰倒的！”张晓兰边吼边弯腰捡起一只铅笔说：“你看看，铅笔头都断了，你还怎么让我写作业啊！”李明叉了叉腰，翻了一下白眼满不在乎的说：“怕什么，大不了我赔你一支铅笔不就行了嘛，何必大动肝火！”
听了李明的话，张晓兰恨不得把眼睛喷出火来，脖子上的青筋爆出来：“你……你强词夺理！”再看看李明两只眼瞪的像铜铃一样大，一撇嘴，哼了一声说：“你在强词夺理！”晓兰忍无可忍指着地上的笔说：“你给我捡起来！”“不捡，不捡看你能把我怎么办。”就这样你一言我一语，两个人像两只好斗的公鸡，教室里一浪比一浪，炸开了锅。
这个消息像长了翅膀一样传到了班主任李老师的耳朵里，李老师听了，赶到教室把事情打听了一下笑着说：“铅笔盒坏了可以再修，铅笔断了可以再削。可是同学们之间的友谊破坏了就很难弥补了”。听了老师的话，李明和张晓兰争先恐后地捡起笔来。
就这样，这场没有硝烟的战争在“对不起”的道歉声中平息了。
【详解】本题为自命题的想象作文。看到“提供了一组环境和人物，环境：六（1）班教室
人物：学生李明。班长张晓兰。班主任李老师请你展开丰富的想象，创编故事。题目自拟。”这个要求，你首先要阅读提示，你由这个提示会想到什么呢？展开你丰富的想象，写一篇想象作文，明确写些什么。写作时首先要交代写什么，根据提示的内容，编写一个故事，先确定了题目，然后扣住题目来写，要交代清楚文章的主人公，事情的起因经过结果。最后好的故事要有一定的道理和启示。要展开想象，想象要合理。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。展开想象，想象要合理。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
2．习作。
在我们成长的过程中，有快乐，有忧愁，有成功，有失败……请以《成长的滋味》为题写篇作文，注意内容具体、语句通顺、通过具体的事例，表达真情实感，400字左右。
【答案】范文：
成长的滋味
有人说，成长的滋味是酸的、甜的、苦的、辣的。可我认为，成长的滋味并非如此简单。它就像品一杯苦茶，入口苦涩，可细细一品，总能感受到它那馥郁的芬芳。
还记得那个细雨蒙蒙的下午，因为有些事，老师晚了一会放学。教室门外的土地上微微泛起一层水，而原本干燥的土地这时也与水汇成了淤泥，让人看了莫名的烦躁，仿佛要将心绪拧成结。我怀着如乱丝般的心绪走出了校门。
葛地，一个熟悉的身影闯入了我的视线：爸爸。此时天色微暗，校门口家长已不多了，我依稀看见爸爸的头发上、衣服上、自行车的座位上都蒙了一层淡淡的水。我三步并作两步地跑出校门口，奔向爸爸。爸爸略带疲惫地冲我笑了笑，拿出一个棉垫垫在有些湿的自行车后座上，迅速跨上自行车，我也侧坐在自行车后座上。爸爸卖力地蹬着车子。一阵略带寒气的风从我耳边掠过，我微微仰头，看见爸爸那乌黑的头发里不知何时闪出了一抹银色。我的鼻子有些酸涩，不由自主地一低头，那垂在自行车一侧的双腿已接近地面了。我仿佛一瞬间猛醒：我已不是从前的我了，我已经长大了，不该这样让爸爸劳累了。
想到这里，我让爸爸停下了车，在爸爸那一抹略带讶色的眼神里，推起了沉重的自行车，仿佛我就是在推着成长的车轮向前走.……到家了。我将沉重的车把靠在墙上，走进家门，轻轻端起桌上的一杯早已湖好的茶，闻着它那截郁的芳香，品着它那清苦的味道，仿佛是品味着成长。
【详解】这是一篇命题作文，要求以“成长的滋味”为题，写一篇习作。好的素材来源于生活，既可以写成长过程中阳光雨露的呵护，幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得珍惜；也可以写寒风雪霜的相伴，苦难艰辛的处境，使我们志存高远，实现超越。在这些经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚.…作文素材要从生活中摄取，不要凭空虚构编造，要写出与众不同的成长经历。无论写哪种“滋味”，都要通过典型的事例来表现，写时要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，要写出成长过程中的体验及收获，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法，特别是通过语言、动作、神态、心理活动等细节描写刻画人物，同时要注意运用合适修辞手法，用到积累的好词佳句。
3．习作。
题目：精彩的
要求：1．将题目补充完整。
2．记述生活中亲身经历的精彩时刻，把重点部分写详细。不少于400字。
3．点面结合写出“精彩”之处。
【答案】                
精彩的比赛
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。一年一度的秋季运动会在同学们的殷殷期盼下终于开幕。今年的项目五花八门，有考验脚力和技术的足球射门，有考验团队精神的足球传球，还有考验耐力的2分钟跳大绳。其中上刀山下火海最有意思，听我来给你细细说明吧。
来说说搞笑大王——孟钰昆吧。他一百多斤，是我们班名副其实的“重量级”人物。他和陈浩宇站在一起，形成鲜明的对比，引得同学们哄堂大笑。开始了，他用手撑着地，努力地控制着身体向前滚去，就像一个大皮球在地上滚来滚去，又引起大家的阵阵欢笑。陈浩宇则在一边着急的说道：“快点，咱们已落后了。”孟钰昆却是不紧不慢地从地上爬起来，慢悠悠向前走去，似乎他正在闲庭信步，欣赏周围美景。唉，我们这些观众都忍不住为他着急起来。有的同学大声喊道：“快点！”；有的同学紧握双拳，恨不得替他上阵；有的同学紧皱双眉，一脸严肃望着他。
看，有一个人比我们更着急。陈浩宇一个健步，飞奔而上，一把把孟钰昆的手抓起来，就像一支箭一样冲出去。那气势真是一夫当关万夫莫开。大家纷纷为他呐喊助威。那声音就像天边的雷声一样，响彻云霄。只见陈浩宇拉着孟钰昆，就像一只身手敏捷的小猴子飞速绕过障碍物。孟钰昆此时被他拉得晕头转向，就像一个机器人一样跟着他的动作。快到终点了，陈浩宇先让孟钰昆趴下来，使劲按低他的身子，还用手在他身后推着，帮助他迅速通过。
说完男生，来看看女生的表现，就以我自己为例。我信心百倍地站在等待区，望着其他班级的强兵悍将，也毫不气馁。一声令下，我快速的滚了三圈，急忙爬起来向前冲去。开弓没有回头箭。这时，我满脑子想的只有一件事——前进，向前冲。我就像上足劲的马达一样，飞速向障碍物奔去。左一下，右一下，一个个障碍物被我抛之脑后。还有最后一步，我迅速趴下，双脚使劲蹬着地，双手撑着身体向前移动，飞快穿过障碍物，跑向终点。
快乐的时光总是短暂的，一天的运动会很快落下帷幕。我们收获了许多欢乐和喜悦。
【详解】考查学生的书面表达能力。
结合题干来看这属于半命题。需要自己进行补充，写出精彩的时刻。
开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文）。
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
4．题目：那些 的时光
要求：把题目补充完整（如温暖、快乐、留恋……），围绕你想表达的中心意思，选择具体事例来写，情感真实，语句通顺；书写工整，不写错别字，正确运用标点符号，不少于400字。
【答案】范文：
那些温暖的时光
那些温暖的时光，就是在家里与亲人们在一起的幸福时光。
那些温暖的时光，是妈妈的关爱。在寒风呼啸的冬天，一进家门就感受到全身上下暖暖的，原来是贴心的妈妈早已为我提前开好了暖气。一道道香喷喷的、热气腾腾的菜已经摆在餐桌上。尽管现在是严冬，但妈妈头上、身上、脸上都挂着豆大的汗珠。妈妈无微不至的关爱，似寒风里的一股暖流，让我感到温暖。
那些温暖的时光，是爸爸的鼓励。爸爸为了赚钱养家，每天工作到深夜。在三更半夜，我总会被爸爸出门的声音惊醒。爸爸虽然不善言辞，却总能在我最脆弱的时候给予我鼓励：“多多，加油！”“多多，你可以的！”……这些鼓励的话语一直鼓舞着我，使我想着成功，不断滴前进。爸爸铿锵有力的鼓励，似饥饿时的一块面包，让我感到温暖。
那些温暖的时光，是姑姑的唠叨。在家里，总能听到姑姑温暖的话语：“多多，饿了吗？姑姑给你做好吃的，不能饿着喽！”“多多，写作业累了就休息会儿，不能累着身子喽！”“多多……”这些温暖的话语，一直伴随着我的成长。姑姑的唠叨，似冬日里的阳光让我感到温暖。
家是幸福的港湾，是严冬的太阳，是黑暗中的明灯。有家，就有温暖，就有幸福；那些在家的时光，都是温暖的时光，都是幸福的时光。
【详解】此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。可以通过典型事例，表达文章中心。可以重点写一件事，把事情的起因、经过、结果写清楚，也可以写几件事，安排好详略，让文章更有条理。在对人物进行描写的时候，要把人物的语言、动作、心理等描写清楚。结尾可抒情总结。
5．习作天地。
根据下面提供的环境和人物，展开想象，创编故事。
环境：一个寒冷的清晨。
人物：勤劳的环卫工人，活泼可爱的状状和元元。
要求：1．想象要丰富合理，围绕主要人物展开，情节能够吸引人。2．综合运用环境描写、心理描写等手法。3．不少于500字。
【答案】范文：
敬佩的一个人
令人敬佩的人有坚守岗位的警察，有无私奉献的老师，也有为人民服务的医生，还有最普普通通的环卫工人。
一个寒冷的清晨，寒风呼呼地吹着，吹到脸上如同刀割一样疼。马路低洼的地方积满了黄色甚至黑色的水，行人都撑着大伞在路上急忙走着。活泼可爱的状状、元元刚好要搭车去图书馆。在大雨中，依旧有很多人在等车，都没有带雨伞，只能挤到站台避雨。站台下面的下水道满满的都是积水还伴着一些垃圾，水都呈黄黑色，很脏！偶尔一辆车开过，还会把积水溅到人行道上。
就在这时，一位老爷爷拉着辆垃圾车，正向这边走来，从他的样子可以看出，他是一名环卫工人。这么大的雨，他为什么不找个地方避避雨？这时，只见他放平车，弯下腰用双手在积水多的地方捞着什么东西，一分钟过去了，两分钟，五分钟，只见他从下水道口掏出了一把把垃圾并放到车上。下水道口通了，路边的积水很快就流入到下水道，老人慢慢挺起身子，一只被冻得通红的脏手叉在腰上，眼睛环视着刚刚这个洞口和周围，似乎全然忘记自己还在凛冽的寒风中。这时，一个小孩子跑过去说：“爷爷，您不怕冷吗？还用手去掏水。”只见环卫工人说：“不冷不令，这都是我应该做的。”于是，他又拉着车往前走，慢慢的消失在冬雨中。
状状和元元被老爷爷的精神所感动，他们决心要向老爷爷学习！
【详解】此题是写一篇想象作文。想象作文，就是发挥作者丰富的想象力而写成的一种文章。想象是创造力的源泉，只有具备了良好的想象力，才能创造出更新、更美的事物。
明确习作要求是写好作文的前提，本题为自命题的想象作文，以“一个寒冷的清晨”为背景，写一篇想象作文。人物有勤劳的环卫工人、活泼可爱的壮壮和元元。
想一想围绕在主人勤劳的环卫工人、活泼可爱的壮壮和元元，在一个寒冷的清晨里发生了什么事情？注意围绕主要人物展开故事的叙述，还要把故事写完整，情节尽可能吸引人。注意这里的限定词：勤劳的、活泼可爱的。
6．写作。
人的一生中有很多难忘的“第一次”，“第一次上学”“第一次考试”等，请同学们以“第一次 ”为题目，写一篇作文。要求：语句通顺，表意明确，不含错别字。
【答案】范文：
第一次骑自行车
我经历许多第一次，让我记忆犹新的一件事，是我第一次骑自行车。
四岁时，妈妈给我买了一辆自行车。我看到崭新的自行车，非常喜欢，恨不得马上学会。
妈妈开始教我了。妈妈把我抱上自行车，我两只脚踩在脚蹬上，双手紧紧地抓住车把，浑身发抖，生怕跌下去。我的两只脚慢慢地蹬着车子，车子启动了，妈妈说：“别紧张，越紧张越不敢骑。”听了妈妈的话，我不再那么紧张了，放松下来，慢慢学。
过了一会儿，我觉得自己学会了，便对妈妈说：“妈妈，我会骑了，让我自己骑吧！”妈妈就松开了手。
我双手紧紧地抓住车把，双脚紧紧地踩着脚蹬，身体往前探，开始飞快地蹬起来，风在我耳边吼叫着。我正骑得欢，忽然，前面出现了一块石头，我一时着急，就两手松开把手，来了个大撒把，这下可好了，“嘭”的一声，我摔了一个屁股墩，差点儿把地上印出个屁股模型来！我“哇哇”地哭起来。妈妈走过来抱起我，一边给我擦眼泪，一边安慰我。我停止了哭泣，心想：我一定能学会的！我站起来，拍拍摔成好几瓣儿的屁股，骑上自行车继续练。
渐渐的，我能骑得又快又好了，我觉得好有成就感啊！
从第一次骑自行车这件事，我明白了一个道理：功夫不负有心人！
【详解】此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。从文章的题裁看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
同学们可以参照以下写作方式，来写作。
开头：点出自己难忘事情的开篇。
正文：交代自己所经历事情的经过。
结尾：总结自己从上述经过中得到的启发，表达出自己的感悟。
7．习作。
假如你变身成为这只蟋蟀，会发生什么事情呢？发挥想象，把你变身后的经历写下来。
要求：
（1）想象丰富，语句通顺。
（2）题目自拟，字数不少于400字。
【答案】我是一只小蟋蟀
圆圆的脑袋，披着黑色的西装，长着一对强劲有力的后腿。这就是我，一只向住自由的小蟋蟀。
我住在田野中一丛茂盛的草丛里，每天和伙伴们四处玩耍，欢乐无比。我喜欢夏天。在夏天，毒辣的阳光照射在大地上，把地面烤得像个蒸笼似的。我可不怕，我邀请了伙伴一起来到平地上比赛摔跤、跳远。累了，我们便到一旁的草丛里休息，高大的草叶替我们撒下一片阴凉，我们一边聊着天，一边听着知了音乐家的演奏，那段时光里，我是多么自由，多么欢畅呀！
可是，不知什么时候，田野上来了一群淘气的孩子。这时我正在玩耍，看到这一幕，我突然有一种不祥的预感，于是便让伙伴们早早地回了家，我刚站在家门口不安地张望，果然，悲剧发生了：那些孩子们很快发现了其它蟋蟀，于是开始不停地向它们扔土块，不知有多少伙伴们粉身碎骨。这时，一颗很大的土块落在了我身旁，溅起的土渣打在了我身上。我不敢再待下去，马上逃回洞里。在洞里，我想起我亲爱的小伙伴遇难的那一幕，心都要碎了……
从那以后，我整日提心吊胆，再也不敢在外面玩儿了。仅管如此，噩运还是降临在了我身上。一天，我偷偷爬出洞口觅食的时候，被一个小男孩捉住了。他把我关在一个窄小、憋闷的瓶子里。这里没有嫩绿的小草，没有芬芳的泥土，没有亲爱的伙伴，更没有我深爱的宁静田野。我只能在玻璃瓶里徒劳地蹦几下，已经习惯了田野的我怎么能适应这憋闷的环境呢？我就像一只被困禁的鸟儿，没有了自由，失去了希望。我知道，我再也无法拥有以住的幸福、欢乐、自由了。
我实在支撑不住了。在弥留之际，我仿佛闻到了清新的草香，看见了广阔的四野，而我和我亲爱的伙伴正生活在自由自在的乐土里，迎接新一天的太阳……
【详解】这是一篇话题作文。题目中“假如你变身成为这只蟋蟀”表明了此次习作的话题，即想象变身成蟋蟀后发生的事情。比如说，看到什么，听到什么，想到什么，有什么感受等。
文体：记叙文。
开头：开门见山，交代你变成了蟋蟀。
正文：详细描写变身之后的经历，写好“发生了什么”。如，可以写在笔杆上散步；在书桌上探险；结交几位蟋蟀朋友去旅行；独自探索一个全新的世界……要分清主次，并有意识地把对话、心理、动作等展开写。
结尾：抒情式，抒发变身之后你产生的情感，深化主题。
在写作时，记得用上平时积累的好词、好句、好段，恰当使用比喻、拟人、排比等修辞手法，注意标点符号的正确运用，不写错别字。
8．习作。
请自拟题目记述一次有趣的活动，注意语言完整流畅，不要写错别字。
【答案】范文：
                                                                                     有趣的游戏
    上学的时候最喜欢的当然还是下课铃声响起的那一刻了，虽然这样说可能会显得不太好学，但是在年少的时光里，快乐才是最重要的，而最快乐的事情当然就是无忧无虑的玩耍了。
    每次下课铃响起，我们一大伙人准备好了各自的工具，有键子、跳绳，还有球啊，玩具之类。我们经常会跑到操场上，一起玩各种各样的游戏，其中的乐趣只有参与过的人才能够体会。
     最常见的，就是我们从家里带来的键子，这种键子可不是在超市里买来的那种羽毛毽子，而是我们自己缝制的沙包，这种玩丢沙包的时候最是顺手。说着说着，耳边好像又响起了他们丢沙包时候欢快的呐喊声，几个人分成一个队伍，派出代表剪刀石头布，赢的队伍有权利选择先后上场，当然他们通常是会选择自己队伍先上场，反正是大家在一起玩嘛，开心才是最重要的。
    昨天下午，出门的时候，好像看见了在大街上，有几个比我们年龄还要小一些的小朋友在玩跳皮筋，要不是赶时间，我也想过去参与他们，因为那些游戏虽然看起来简单，却都是我们童年美好的回忆，也伴随着我们成长的大段旅程。
    还有一些印象深刻的，比如说“老鹰捉小鸡”、“捕鱼”、“鬼子进村”还有“贴树皮”、“跳房子”等等，想来会觉得有些好笑，也不知道这些名字都是谁起的，很特别也很质朴，带给了我们很多的欢乐时光，这些有趣的游戏啊，我们不会忘记。
                                   
【详解】本题考查的是话题作文。
本篇习作要求写自己做过的一个有趣的游戏。游戏是活动的一种，一般指娱乐活动，还有一些非正式比赛的体育项目也属于游戏一类。同学们在校内外都做过很多游戏，因此，选材的范围很广，像“丢手绢”、“老鹰捉小鸡”、“捉迷藏”、“打雪仗”、“军事游戏”都可以做为写作的题材。关键是要把内容写具体，所以要选择你亲自参加的，特别熟悉的，在做的过程中感受比较深的游戏来写写游戏应按活动过程安排结构，首先应对游戏的名称、做游戏的时间、地点、环境、哪些人参加、游戏的规则是什么，这些问题要做必要的交待。然后，就可以按游戏的开始。游戏的经过和游戏的结果来叙述，重点要把游戏的过程写清楚。怎样把游戏的经过写具体呢？首先要和同学们玩儿一次游戏，把游戏的规则和方法弄清楚，然后就要细心地进行观察，看参加游戏的人是怎么做的，比如写“丢手帕”这个游戏，你要看拿手帕的同学是怎样丢的？他有哪些动作，表情？被丢手绢的人是怎么发现的，他怎么跑的，后面的同学是怎么迫的。最后追到了没有？大家的心情怎样？有什么表现，只有把这些都观察仔细了，紧紧地抓住游戏过程中同学们的做法来写，才能把经过写具体。要在记叙的过程中突出趣味，表现出做游戏的人那种真情实感体现活动的乐趣。切忌“只写活动的开头和结束，中间几笔带过”的情况。在写文的过程中，要注意叙述的完整性，注意语句的通顺和连贯。
9．按要求写作。
题目：我懂得了
生活中，我们懂得了孝敬父母，懂得了尊敬师长，懂得了珍惜友情……请你写一写你在生活中懂得的道理。
要求：①选用生活中典型的实例说明，可以边叙述边抒发自己对生活的看法；②字迹工整，不写错别字，语句通顺；③不少于500字。
【答案】范文：
我懂得了幸福
隆冬，清风的柔和，不知何时变成一把把利刃。一夜之间，冰花盛开，经久不衰。大雪，催眠了世界，仿佛一切静止了，成了活画。此时，您在烧饭。灶前的热浪炙烤着您，您就像钢铁，任由火焰侵袭。汗流浃背，却更有力的煽风点火，只为让我吃上香气四溢的饭菜。而我只顾着玩耍，丝毫没注意您额头上的汗珠。那一刻，我懂得了您细致的疼爱。
盛夏，一阵阵哀嚎的鸡鸣，冲破了天空，紧接着，又是一阵阵欢笑。我和奶奶一起抓到鸡。这只恶霸鸡，总啄我手。而它那翅膀就像聚风场，只要扇动一下，顿时腾起无数飞沙走石。我和奶奶诉说，奶奶立马要去教训它。面对奶奶高大的身躯，它那招不管用了，只好束手就擒。奶奶说：“以后，就让奶奶帮你去教训欺负你的东西。”此时，我懂得了您的关怀。
光影似箭，转眼又是盛夏。
夏夜的晚上，蚊子成团，梦境不断被啃食，我失眠了。“咳咳，被咬醒了吧？这也怪奶奶。我帮你守着。”我睡着了，梦中，我闻到了一抹若有若无的淡香，抚摸着我的清凉。幽然的月光覆盖着古朴的房屋，夜，逐渐归于平静。如今的我，懂得了那是奶奶的关心。人生，是一个大体的过程，每一个瞬间，都是成长的过客。我却从里边，懂得了珍惜，爱护，关心……
幸福，不是长足的拥有。长足拥有的，才是真正的幸福。
【详解】本题考查学生的写作能力。
本题为半命题作文，可以根据提示写出孝敬父母、尊敬师长、珍惜友情的故事。虽然时时听老师教导这些道理，但一定有一件事让人对这些道理感悟更深刻了，需要借助生活中的实例进行叙述。范文讲述了我和奶奶的相处故事，在奶奶对我无微不至的照顾中，我懂得了什么是真正的幸福。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
正文：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
10．习作展示。
题目： 让我快乐
要求：①把题目补充完整，写一篇文章；②记叙要清楚，描写要生动具体，详略得当；③不少于450字。
【答案】诚信让我快乐
曾经从一本书上看到一句话，这句话令我记忆犹新：“只要心还在跳动，血还是热的，就要抬起头来做人，做一个真正的人，一个讲究诚信的人”。我很快乐，我不仅记住了这句话，也做了一个讲究诚信的人。　
记得有一次，我到小店买东西，由于店员的疏忽，多找了我6元钱，我不知所措，觉得应该还回去，可又想自己留着，心里很矛盾。情急之下，我想到了一个“好”主意。我只把两块钱还了回去，剩下的钱悄悄揣在兜里，店员还直夸我很诚实。　　
回去的路上，我回忆着自导自演的这一出，心里十分不安，觉得自己太不诚实了。小鸟依然叫着，但没有之前那样动听，柳枝依旧向我点头，但没之前那样亲切。我犹豫了片刻，还是下定了决心：“一定要做一个讲诚信的人”。我坚定地把剩下的钱还了回去，看到店主眼中流露出的欣喜和赞赏，我的心情舒畅多了。　　
这的确不是什么惊人的大事，只是一件平凡的小事。但把平凡的小事做好，即为不平凡，把简单的事做对，就是不简单。这件平凡简单的小事时常提醒我，诚实守信，也是一种快乐，希望大家一起发扬传统美德，做一个诚实守信的人。
【详解】本题考查学生的写作能力。本次习作是半命题，要求写“什么让我快乐”。也就是写让学生感到快乐的人或事。快乐这种情绪，在同学们的生活中无处不在，一次游戏，一种获得，一声赞美，都会使同学们感到快乐，因此，这篇习作选材较广，对于学生们来说比较简单。
首先先确定题目，如诚信让我快乐。接着，正文可以按照总分总的结构，先开篇点题，说明诚信让我快乐。然后在仔细介绍关于诚信让我快乐的一两件小事，来说明我获得的快乐。最后在照应开头，总结全文，深化主题。
11．表达与交流。
选择其中一个题目，发挥想象，把“我”可能经历的事写下来，注意叙事完整，不少于500字。
月宫游记     我和大象比本领     我是魔法小精灵
【答案】范文：
月宫游记
夜晚，月光铺洒在地面上，好似下了一层白霜。望着这等美景，我不由地浮想联翩。
我睁开双眼，眼前突然出现了一扇门。我推开门，啊！眼前是一艘银光闪闪的月亮船。我把船推到银河里，船儿一摇一摇地在银河中慢慢前行。灿烂的星群在银河里闪动，像是无数漂在河上的航标灯。白茫茫的银河就好似一池清水，倒映着我的影子……多么奇异的景象啊！我兴奋地瞪大了双眼，“啊，太有趣了！”
这时，天边飘来了一朵朵洁白的云，一只玉兔对我说：“亲爱的小朋友，我奉嫦娥之命来带你去游玩，我们一起去造云房子吧！”“真的吗？太好了！”玉兔念起了咒语，转瞬之间，我们便来到了一堆云上。“开工喽！”玉兔大叫一声，我也同它一起忙活起来。我和玉兔先用云儿做成了一映看找的影子……多么奇异的景象啊！找兴奋地瞪大了双眼，“啊，太有趣了！”
这时，天边飘来了一朵朵洁白的云，一只玉兔对我说：“亲爱的小朋友，我奉嫦娥之命来带你去游玩，我们一起去造云房子吧！”“真的吗？太好了！”玉兔念起了咒语，转瞬之间，我们便来到了一堆云上。“开工喽！”玉兔大叫一声，我也同它一起忙活起来。我和玉兔先用云儿做成了一块块的砖。云软软的，很容易变形，我们弄了好久才码好一堆堆的“砖”。于是，我们把砖一块块地垒在一起，很快就把月宫的墙壁搭好了，我又用松松的云儿做了个房顶，玉兔用它那毛茸茸的小手搓了几只小云球放在房顶上作装饰。我兴奋地围着我们搭的月宫转了一圈：“哎呀，我们忘了留窗户。”“没问题的。”玉兔很自信，只见它用小手在墙”上开了个口子，再把周围弄平整。一个窗户就开好了。不一会，我们的“迷你月宫’就完工了。
我刚想庆祝，却听耳边传来“你怎么睡着啦！”的声音。我揉揉眼，发现妈妈正站在我身边“怎么在沙发上睡觉？快回屋里去睡，都十点了！”我留恋地望了一眼夜空，发现上边有一朵像宫殿一样的云……
【详解】本题为想象作文。
积极发挥想象力，写“月宫游记”时，可想象月上的景象；写“我和大象比本领”时，可赋予大象人格化的描写；写“我是魔法小精灵”时，可详细描写“我”拥有的魔法，并用它做了哪些事，由此组织语言作答。
开头：写出故事发生的背景，运用环境描写写出故事发生的地点和环境。
过程：具体写出故事的经过，运用一些修辞手法，加入拟人、比喻等手法。
结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题。
12．习作。
题目：想起这件事，我就
提示：在你的生活中，有过哪些快乐和忧愁？又有过哪些收获和失败？选择其中一件事写下来。
要求：内容具体，感情真实；语句通顺，书写规范、正确；不少于400字。
【答案】范文：
想起这件事，我就高兴
2019的1月19日是我从妈妈的肚子里出来的第十个年头，也就是我的虚岁十岁生日。妈妈就为我举行了一个生日派对，我邀请了许多小伙伴来参加，一起陪我过生日，我收到了许多好伙伴们的礼物，我感到非常的幸福与快乐！
十岁生日派对节目丰富多彩，妈妈请来了魔术师，彩绘化妆师，还有小丑。化妆师是个女阿姨，长得很漂亮，她让我们先选择我们喜欢的花样，然后在我们的手臂上惟妙惟肖地画了起来，在她的点缀下，小伙伴们都变得花枝招展。我们一起把手伸出，哇，好漂亮啊！有的是婀娜多姿的花卉，有的是展翅欲飞的小鸟，有的五彩斑斓的蝴蝶……！
正在这时，滑稽有趣的小丑登场了，他用气球为我们做好多东西，比如梅花鹿、五角星、小狗、小、飞机、翅膀、皇冠等等。所有的气球合在一起，五颜六色，各个不同实在是有趣了！到了用晚餐的时候，饭菜非常的丰富，有鱼有虾，有菜有汤，好好吃啊。吃完饭后最最激动的时刻到了，吹蜡烛，吃蛋糕。大家让我站在中间许愿，吹蜡烛，切蛋糕，大家为我唱生日歌，蛋糕是妈妈特别让店家定制粉红颜色的，上面站着迪士尼公主系列，小伙伴们都让我送给她们上面的小公主，我虽然有点不舍，不过想想好东西要和好朋友一起分享就给她们了！
吃完饭后，魔术师表演的时间到了，他先陪我们玩泡泡秀，先吹出好多个小泡泡，我们一边接一边捉一边玩，泡泡个个形状不同，有的大有的小。彩色的泡泡在整个大厅里飞来飞去，有的几个叠在一起，变成了大泡泡，最好玩儿的还是大泡泡圈，魔术师让我们站在圈里。正好由于我今天是寿星，所以妈妈专为我买了一件粉红色的公主裙，所以我必须要拉紧，然后魔术师一拉圈，把我给裹在了泡泡里面，这一画面太好看太奇妙了。最精彩的部分来了，魔术师开始变魔术了，随着音乐声和喝彩声，二只鸽子突然出现在我们面前，小伙伴们不由的连声叫好。
表演结束后，就到了最后的环节——抽奖游戏规则是这样子的。爸爸妈妈先让他们每个人写上自己的名字，写完后丢进一个盒子里，让我来抽，抽到谁就有礼物。我先后抽到了十个小伙伴，他们分别都拿到了各自不同的礼物，礼物有五个小猪佩奇和五个不同形状，颜色丰富的茶杯，另外还给每个人一包巧克力！我和伙伴们都满载而归。
最后我们几个好朋友一起玩了一些游戏打野鸭子。今天一天过得可真快呀，太开心了。回到家，妈妈问我今天许的愿望是什么呀，我笑着说十岁对我来说只是个开始，希望自己成为一个有梦想，而且能够为这个梦想不断努力的女孩。
十岁的生日派对对我来说是一个美好，值得永远珍藏的记忆。每当想到那一幕幕的场景，甜甜的微笑就会挂上我的脸庞。
【详解】本题考查学生的习作能力。
一、审题。
本题为半命题作文，以“想起这件事，我就 ”为题，写一篇习作，把题目补充完整。
二、立意。
选择自己印象深刻的事情记叙写来，可以是开心的、忧愁的、自豪的……，要把自己的情感表达出来。
三、写作思路。
开头：开门见山的讲明自己要讲的事情是带有什么感情的。
中间：可选取具体的事例，首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。一般要按事情发展的时间顺序、空间顺序等，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。最后要把自己的情感表达出来。
结尾：总结全文，再次表明自己的情感。
13．作文。
生活，犹如调色盘里面的种种颜色，多姿多彩，各种各样；生活，好似油锅里面的味道，酸甜苦辣，样样俱全。请以“ 的味道”为题，将题目补充完整，写一篇作文，要求内容具体，语句通顺，有真情实感，不少于500字。
【答案】例文：
爱的味道
世界上的万事万物都有味道，香如花，甜如蜜，咸如泪，而酸、苦、辛皆如生活。
爱的味道是酸的？是甜的？是苦的？是辣的？还是咸的？似乎这一切味道都不能形容爱的味道，因为爱是世界上最伟大美好的情感，无法用准确的语言来形容爱的味道！
那是我从书上看到的一个故事，一对母女在阿尔卑斯山滑雪，母女在雪山滑雪中，由于缺乏经验而迷路了，又遭遇了雪崩。母女在雪山挣扎了两天两夜，几次直升机经过，只因她们穿着银白色的滑雪服，而没被发现，终于女儿因体力不支而昏迷了，醒来的时候，她躺在医院，医生告诉她：“你的母亲已经不在人世了，是你的母亲救了你，她割断了自己的大动脉，在雪地里爬行，血染红了一片雪，引起了直升机的注意。”
　　这位母亲用牺牲自己的生命挽救了女儿的性命。
　　还有一位父亲因为爱而创造了医学的奇迹。
　　在一艘横渡大西洋的船上，一位父亲带着小女儿要去和在美国波士顿的妻子会合。在一天早上，这位父亲在船舱里用水果刀削苹果，船突然剧烈的摇摆，刀子插进了胸口，他浑身抽搐，女儿看到吓坏了，这位父亲告诉他的女儿，只是摔了一跤。然后，他不引人注目的擦掉血迹，这三天他依然给女儿唱摇篮曲，陪女儿做游戏。船到岸的时候，女儿一眼就认出母亲，向母亲跑去，就在这时候，很多人向船里看，那眼神中充满着恐惧，女儿回头一看，父亲迎面倒下，父亲的胸口血如井喷，染红了整片天空……尸解的结果让所有人都惊呆了：刀无比精确的刺穿了心脏，而他却不引人注目的多活了三天。
    爱的味道是一种说不出来的味道，是震撼心灵的味道，是世界上最美好的味道！
【详解】考查习作表达。
仔细阅读题干，可知是半命题写作，“____的味道”，这个命题可写的内容很宽泛。首先应该先定义“味道”的内容，可以是某样事物具体的味道，也可以是指抽象的味道，如心灵的一种特别的感受等。因此“味道”可以实写，也可以虚写。在构思的时候，思路可以打开，可以写味道的特点，可以写味道的象征意义，可以由味道写到由此相关的人、事等等。生活中，我们能品味到的味道是很丰富的。因此选择自己想要表达的进行写作即可。
构思：
开头：可以开门见山，直接点题。
中间：选择典型的事例进行写作，突出主题，注意不要只停留在简单的叙事上，要真实地调动起所有的感官，还原事情发生时候的种种记忆细节，运用各种不同的方式全方位地感受“味道”，再细致地描绘出来。
结尾：总结全文，抒发感受。
14．习作与表达
我本来可以放弃，却咬牙坚持了下来；我本来可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音；我本来可以争取，却因犹豫而错过；我本来可以面对，却因胆怯而逃避……每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。请以“我本来可以________”为题，写一篇400字以上的文章，注意将事情写完整、清楚，并表达出当时的感受。
【答案】例文：
我本来可以停下
写毛笔字，早已成为我生活中的一个爱好。学了好几年，我考了b级，家里的春联是我写的，班里墙上也贴着我的作品。还记得当初，冲着一门特长踏上了这条路，现在级也考了，赛也比了不少，有分便加了，没分便罢了。在沉重的学业面前，这条路似乎走到了终点。看见堆成山的书本，作业本，我不禁觉得“心有余而力不足”。
“都学了这么久了，也差不多了，还是把课内的学好要紧。”这是老爸常说的。“要不就算了，这个暑假书法我也不报了，多学点语数英科吧。”这是老妈唠叨的。这些话若是在六七年前听到，我准一百个同意。可现在不一样，我不嫌它累，也不为加分，考级，赢名次，成为老师家长的骄傲。“书法我是肯定要学的，哪怕你们不让我学，我自己也会练。”这是我对他们的回答。
奇怪的是，这时我已经成为那里年龄最大的学生了。更大的大概被学习压得喘不过气而不得不放弃书法，或是和我一样被父母逼着。更小的小孩子，总嚷嚷着不想学，每次来都跟来鬼门关似的，与之前的我如出一辙。一个老师打趣着问我，“你也快八年级了，学校了那么忙还来学书法？”一个旅行者会因为太累就不继续走吗？一个果农会因为太忙就不给果树浇水吗？“坚持下去，都这么久了。”我是这么想的。
这条路上我遇过障碍，本可以就此停下。但身后的路这么长，眼前更是无穷无尽，坚持是唯一的铺路砖。我逼迫自己继续下去，并在以后更大的障碍面前，决不放弃。
【详解】【审题立意】本题目要求我们写半命题作文。因此，补充的内容最为重要。应该补充什么内容呢？需要我们结合材料的内容进行补充。从所给的导语材料看，“本来我可以选择放弃，但我选择咬牙坚持”代表着面对困难可以不放弃，代表着可以坚持不懈，代表着可以坚强，那么从逃避到勇敢的面对，这就是成长的变化，是本来我应该可以做到的；“本来我可以选择沉默，但我选择勇敢说出自己的声音”，其中“选择沉默”代表着面对不公可以保持冷漠的态度，面对错误可以保持漠视的态度，面对问题不去质疑、视而不见、充耳不闻的态度，可是当我们“勇敢说出自己的声音”则代表着自己面不公却采取正义的态度，面对错误自己却用认真严谨的态度去承认错误或者改正错误，面对问题却勇敢质疑，保持自己的个性，勇敢发出自己的观点，这也是成长的变化，是本来我应该可以做到的。据此，可以提炼出来的立意是：在困难和挫折面前，用坚强执着的精神去面对并克服困难；在权威或者社会的不公面前，敢于质疑，敢于发出自己的声音−−保持自己的个性。
【选材构思】构思的时候，可以围绕主题写自己的经历。例如，本来我可以伸出援助之手的反省；本来我可以对爸妈更耐心的反思；也可以是，本来可以放弃，但我选择坚持的骄傲；本来我可以轻松，但我选择了挑战的勇气；本来我可以步履匆匆一闪而过，但是我选择了停下来欣赏着慢慢走的从容等等。如果写成议论文，我们可以围绕立意，运用多种论证方法，论证自己的观点。
【写法点拨】从文本导向看来写成记叙文、记叙散文或议论文比较适合。其实，记叙文比较容易写。
15．习作。
题目：《身边的小幸福》
要求：（1）写一篇500字左右的文章；
（2）不得透露个人相关信息；
（3）不得抄袭。
【答案】范文：
身边的小幸福
幸福是什么？幸福是阳台上晾好的衣服，幸福是灯光下安静地陪伴，幸福是一起出游的背影，幸福是手牵手一路欢笑的时光。
生活处处有幸福的影子。一个星期四的晚上，爸爸疲惫地回来了，我问爸爸：“你能不能教我打羽毛球？”爸爸和蔼可亲地说：“好！”我马上换上羽毛球衣，和爸爸来到空地上。我看着爸爸疲惫的脸，心里有些愧疚，爸爸却一直微笑着给我讲解，教我动作……原来这就是父爱——因为爱你，所以忘了疲劳。
每天放学回到家，我总能闻到饭菜香，我狼吞虎咽吃着饭菜，觉得好吃极了，妈妈总是说：“慢点吃，没人跟你争，没人跟你抢。”却还不停的往我碗里夹菜。
幸福，就是每天都能吃到妈妈做的菜。幸福，是和妈妈一起劳动的快乐，有一次，我和妈妈一起打扫卫生，妈妈让我帮她擦桌子，我很快就把桌子擦完了。妈妈说：“你擦得又快又好。”我说：“这是我应该的，你每天这么累地扫地，做家务活，可真辛苦！”妈妈说：“你开始懂事了。”我们俩一唱一和，有说有笑，劳动也变得有滋有味。
一次，马上要上作文课了，我没带笔，问了很多同学，他们都说没有多余的笔。这时，老师看见我没带笔，向我走来。我以为老师会批评我，可老师却和蔼可亲地说：“来，我借你笔。”我有礼貌地说：“谢谢老师。”我们开始上课了，这一节课，我听得特别认真，因为我的心里装满了温暖。
我看到的幸福，其实就藏在我们生活的小事中，用心地感受，你也看得到。
【详解】本题考查命题作文。
审题可知，“身边的”是一个限制性词语，既这些小幸福是出现在自己身边的，是别人绐予自己的。
小幸福是细小的幸福。什么是小幸福呢？夜晩苦读，母亲给自己端来一杯牛奶，出去时，又轻轻地带上门，这是种小幸福；伤心失意时，朋友默默陪在自己身边，虽然无言，却让自己感受到鼓励与温暖，这是一种小幸福；经过自己的努力，虽然班级名次依然不高，却比上一次考试有了进步，自己心中甜蜜，这是一种小幸福；放在窗台上的无名小草开出了一朵淡白的花，虽然不灿烂也不芳香，却给自己带来了心理的愉悦，这是一种小幸福；周末去书店买自己心仪已久的书，怎么也找不到，没想到是店员提前帮自己收了起来，感受到普通人的善意，这是一种小幸福……
写作本文，可从真实生活中取材，以具体的事件来承托自己真挚的情感，重在刻画自己内心的幸福感激，表现自己对于给予自己这种幸福感觉的人与物的感激之情，表现自己对于生活的热爱。