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人教版六年级上册《圆》整理和复习课件
展开学习目标:1.通过回忆和看书,整理出有关圆的知识网络图。2.运用这些知识解决简单的问题。3.通过观察和思考,总结解决问题的方法。
先把自己整理的知识和对子同学交流,然后小组长组织准备以下三个方面的汇报,把关键词记录在“导学案”上。比一比,哪组展示最精彩! 1、圆、扇形各部分名称、特征及各部分之间的关系; 2、在推导圆的周长公式时,我们做了什么实验,在实验中发现了什么? 3、用学具演示,说一说圆面积公式的推导过程。
(1)下面的事件与圆的什么知识有关。①一辆自行车通过一座长2000米的大桥,轮胎要转动多少圈?( )②做一个圆柱水桶的盖子,需要多少铁皮?( )③圆形餐桌每隔0.5米坐一个人,一张桌子可以坐多少人?( )④在一个圆形水池的一周修一条宽2米的小路,小路的面积是多少?( )⑤挂钟分针1小时针尖走过的路程。( )
观察下面两个图形的阴影部分,你有什么发现。
把一个圆平均分成若干份,拼成一个近似长方形。已知长方形的长9.42分米,这个圆的周长是多少?面积是多少?
刘大爷要用31.4米长的篱笆围一个半圆形的养鸡场,他想使养鸡场的面积最大,请你运用所学知识替刘大爷想个办法。
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