高中生物苏教版 (2019)选择性必修2 生物与环境第一节 生态系统的结构测试题

这是一份高中生物苏教版 (2019)选择性必修2 生物与环境第一节 生态系统的结构测试题，共7页。试卷主要包含了在生态系统中，生产者肯定是，下列四项中的圆分别表示等内容，欢迎下载使用。
课后素养落实(八)　生态系统的结构(建议用时：40分钟)题组一　生态系统的组成成分1．在生态系统中，生产者肯定是(　　)A．自养生物　　　　 B．植物C．第二营养级 D．草食动物A　[生产者可以是绿色植物或原核生物如硝化细菌等，属于第一营养级，生活方式上肯定为自养生物。]2．下列关于生态系统的组成成分的叙述，正确的是(　　)A．生产者一定是能进行光合作用的生物B．分解者都是具有异养能力的微生物C．动物可能是消费者或分解者D．与大豆共生的根瘤菌属于分解者C　[硝化细菌可以进行化能合成作用，属于生产者，A项错误。蚯蚓是动物，属于分解者，B项错误。动物可能是消费者，如牛，也可能是分解者，如秃鹫，C项正确。与大豆共生的根瘤菌属于消费者，D项错误。]3．(多选)“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”诗中体现了下列生态系统组成成分中的(　　)A．非生物的物质和能量 B．生产者C．消费者 D．分解者ABC　[诗中的“竹子、桃、蒌蒿”为生产者，“河豚”为消费者，“春江水暖”为非生物的物质和能量。]4．如图为长期停留在太空站的太空人获得所需物质的模式图。其中生物X和Y分别表示(　　)A．生产者、消费者 B．生产者、分解者C．分解者、生产者 D．消费者、分解者B　[生产者是生态系统的基石，为其他生物直接或间接提供食物。而太空人产生的废物要经过分解者的分解作用才能被处理掉。]题组二　食物链和食物网5．某生态系统中含有鹿、蛇、猫头鹰、草、兔、鼠等生物，能使猫头鹰数量增多的是(　　)A．蛇增多、鹿增多、草减少 B．鹿减少、蛇增多、鼠减少C．兔减少、草减少、鼠减少 D．蛇减少、草增多、鹿减少D　[食物网中蛇减少，减少了与猫头鹰的竞争，对增加猫头鹰的数量是有利的。鹿减少，草增多，草增多了鼠和兔也增多，这对猫头鹰数量的增多是有利的。草的增多对猫头鹰的增多也是有利的。]6．如果在草原上使用高效灭鼠药，使鼠类在短时期内几乎全部死亡，则草原生态系统的各成分中，受影响最大的首先是(　　)A．生产者 B．次级消费者C．三级消费者 D．分解者B　[鼠处于第二营养级，当其全部死亡后，对以鼠为食的次级消费者的影响最大，B项正确。]7．如图是某生态系统的营养结构，其中竞争最为激烈的是(　　)A．狼和兔 B．狼和红狐C．兔和鼠 D．昆虫和青草C　[在生态系统中，处于同一营养级的生物因为共用相同的资源而竞争激烈。狼和兔、昆虫和青草均无竞争关系，A、D项错误；狼和红狐、兔和鼠都处于同一营养级，但狼和红狐还有各自的食物来源，竞争程度小于兔和鼠，B项错误、C项正确。]8．某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如图。某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群暴发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。回答下列问题：(1)该食物网中，植物中的能量能通过______条食物链传递给鹰，鹰所处的营养级为____________________；兔与人的种间关系是____________。鼠疫杆菌与人的种间关系是________。(2)通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响______(填“大于”“小于”或“等于”)鼬对鼠种群数量的影响；大量捕杀鼬会导致鼠种内竞争______(填“增强”“不变”或“减弱”)。(3)生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的________(填“生产者”“消费者”或“分解者”)，其体内贮存的能量________(填“能”或“不能”)传递给植物。[解析]　本题考查生态系统的食物网和食物链及生物相互关系。(1)图中食物网中与鹰有关的食物链有4条，鹰可以处于第三、四营养级；兔和人的关系既有捕食又有竞争，鼠疫杆菌与人是寄生关系。(2)寄生在鼠身上的跳蚤一般不会导致鼠的死亡，而鼬捕食直接影响鼠的数量，前者影响小于后者。大量捕杀鼬，使鼠失去天敌，种内竞争会增强。(3)蘑菇属于分解者，其内贮存的能量不能传递给植物，植物利用的是光能。[答案]　(1)4　第三、第四营养级　竞争和捕食　寄生  (2)小于　增强　(3)分解者　不能9．某地因采矿导致地表下沉，成为无法利用的荒地。为了改变这种状况，有关部门因地制宜，通过引水等措施，将该地改造成湿地生态公园，一些生物陆续迁入，并逐渐形成相对稳定的生物群落。如图是该公园生态系统食物网的一部分，请回答下列问题：(1)图中昆虫与杂食性鱼类之间的种间关系有________。(2)因该水域有些渗漏，补水时曾不慎引入含除草剂的水，导致一些水草死亡。水草腐烂后，图中所示的生物类群中最先快速增殖的是__________。(3)图中既含有初级消费者，又含有次级消费者的生物类群有__________________________________。若蛙类与猛禽之间还存在1个营养级，请写出该营养级中两类不同的生物：____________________。[解析]　(1)杂食性鱼类以昆虫为食，同时二者又有共同的食物——水草，因此二者间存在捕食和竞争关系。(2)由图可知，水草和浮游生物都处于第一营养级，且表现为竞争关系。当水草腐烂后，则浮游生物类最先快速增殖。(3)由图可知，既是初级消费者，又是次级消费者的生物有底栖动物类、杂食性鱼类和滤食性鱼类。蛙处于第三营养级，猛禽与蛙类之间存在一个营养级，则该营养级为第四营养级，处于该营养级的生物有蛇类、鼠类及肉食性鱼类等。[答案]　(1)捕食和竞争　(2)浮游生物类  (3)底栖动物类、杂食性鱼类、滤食性鱼类　蛇类、鼠类、肉食性鱼类(任写其中两类)10．下列四项中的圆分别表示：a—生产者、b—分解者、c—原核生物、d—蓝细菌、e—腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是(　　)A　　　　　　　　BC　　　　　　　　DA　[生产者包括植物、蓝细菌和化能自养型细菌，分解者包括腐生细菌、腐生真菌、腐生动物，而原核生物包括各种细菌和蓝细菌，据图分析，比较三个概念的相互关系，可推知A正确。]11．如图表示在某生态系统中，a、b、c三个种群数量变化相互关系，下列描述正确的是(　　)A．a肯定是生产者，b肯定是初级消费者B．a→b→c构成一条食物链C．a与b、b与c为捕食关系D．a与c为竞争关系C　[根据图中数量关系可以判断a、b、c三者构成的捕食关系为c→b→a，a为次级消费者，A错误；c→b→a构成一条食物链，B错误；a与b、b与c为捕食关系，C正确；a与c不存在竞争关系，D错误。]12．(多选)如图所示某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，不会出现的情况是(　　)A．鲈鱼的引入会导致土著鱼的减少B．土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势C．浮游动物总量锐减后再急升D．浮游植物总量急升后再锐减BCD　[鲈鱼与土著鱼之间是捕食关系；引入以中小型鱼类为食的鲈鱼后，土著鱼a、b的数量都下降，短期内浮游动物总量先急升后下降再趋于稳定，相应地浮游植物锐减后再急升最后趋于稳定，由鲈鱼以土著鱼为食可知，A项会出现。]13．某生物学课外研究小组统计了野外四种生物在一生中的平均活动时间(活动时间以百分比表示)。 休息与其他物种关系进食其他活动物种A20%15%追逐物种B55%吃种子10%物种B20%25%被物种A追逐45%吃种子10%物种C75% 15%吃物种A10%物种D75% 20%吃物种C5%(1)根据表中信息，试表示出该生态系统中可能的营养结构关系。(2)物种A、B之间的关系属于__________，物种C、A之间的关系属于__________。物种C和D一天中的进食时间较短而休息时间较长，从食性角度看，其可能的原因是________________________________________________________________________________________________________________________。(3)组成一个典型的生态系统，除表中涉及的生态系统成分外，还应有__________________________________________________________________________。[解析]　(1)物种A、物种B吃种子，属于初级消费者；物种C吃物种A，物种D吃物种C，据此写出营养结构。(2)物种A、物种B吃种子，属于竞争关系，物种C吃物种A，属于捕食关系。物种C、物种D一天中进食时间短而休息时间长，是因为它们均属于肉食性动物，食物中蛋白质、脂肪较多。(3)一个典型的生态系统其成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。[答案]　(1)(2)竞争　捕食　物种C、D均属于肉食性动物，食物中蛋白质、脂肪较多，含有的能量多(3)非生物的物质和能量、分解者14．如图为某生态系统的食物网，下列判断不正确的是(　　)A．该生态系统共有8条食物链B．鹰处于第五营养级的食物链有5条C．蛇和鹰的关系是竞争和捕食D．要使该生态系统完整，还需要增加的成分是分解者和非生物部分B　[该食物网由8条食物链构成。在植物→植食性昆虫→食虫鸟→蛇→鹰；植物→植食性昆虫→食虫昆虫→食虫鸟→鹰；植物→植食性昆虫→蛙→蛇→鹰，鹰处于第五营养级的食物链有3条。鹰捕食蛇属于捕食关系，二者之间相互争夺共同的食物鼠，因此又属于竞争关系。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，若要组成一个完整的生态系统，还需增加的成分是分解者和非生物部分。]