2021河南省豫西名校高一上学期第二次联考生物含答案

www.ks5u.com豫西名校2020－2021学年上期第二次联考

高一生物试题

(考试时间：90分钟  试卷满分：100分)

一、选择题(本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)

1.下列关于原核生物的叙述，错误的是

A.大肠杆菌的细胞内有核糖体        B.细胞对物质的吸收具有选择性

C.拟核区中含有环状的DNA分子     D.蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素

2.如图是构成细胞的某些化合物的元素组成情况，下列对甲、乙、丙所表示的物质及其所能表现的生理功能的推测，错误的是

A.甲可能是叶绿素，能吸收光能进行光合作用

B.乙可能是血红蛋白，有运输氧的作用

C.丙可能是磷脂，是细胞膜的主要成分

D.若植物培养液中缺微量元素Mg，将导致叶片发黄

3.有一条多肽链，分子式为CxHyOpNqS，将它彻底水解后，只得到下列四种氨基酸。分析推算可知，水解得到的氨基酸个数为

A.q+1     B.p－1     C.q－2     D.p+1

4.下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的叙述，正确的是

A.在水解过程中需进行30℃恒温水浴，且水浴时间要适当

B.用盐酸处理的唯一目的是改变细胞膜的通透性，促进染色剂进入细胞

C.冲洗装片时，为了节省时间可用急水流代替缓水流

D.被染色的口腔上皮细胞中，呈蓝色的部位是细胞核区域

5.糖类和脂肪都是生物体内重要的有机化合物，下列说法错误的是

A.单糖、二糖和多糖都可以水解

B.同质量的糖类和脂肪相比，脂肪含有更多的能量

C.有些多糖能与蛋白质结合形成糖蛋白，也可以和脂质结合形成糖脂

D.糖类是主要的能源物质，但并不是所有的糖类都可以作为能源物质

6.下列关于细胞核的结构和功能叙述，正确的是

A.核膜有两层，核孔为大分子出入的通道，不具有选择性

B.细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的中心

C.细胞核中的核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关

D.细胞核中染色质的组成成分只有DNA和蛋白质

7.下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是

A.细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测

B.检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色

C.若要观察细胞中的线粒体，可以用活性染料健那绿染色

D.斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色

8.红细胞吸收无机盐和葡萄糖的共同点是

A.都可以从低浓度一侧运输到高浓度一侧    B.都需要供给ATP

C.都需要载体蛋白协助                    D.既需要载体蛋白协助又需要消耗能量

9.下列关于物质出入细胞方式的叙述正确的是

A.人的红细胞吸收甘油和葡萄糖都不消耗ATP

B.糖醋蒜在腌制中慢慢具有糖醋味，是细胞主动运输吸收糖分子和醋酸分子的结果

C.胞吐过程充分体现了细胞膜上载体蛋白的专一性

D.人体白细胞吞噬入侵的细菌、细胞碎片的过程不消耗能量

10.在观察“植物细胞的吸水和失水”实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察(如图所示)。下列有关叙述正确的是

A.第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域

B.第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处

C.吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头

D.为了节约实验时间，通常可以省略第一次显微观察步骤

11.下列关于物质X跨膜运输的叙述，错误的是

A.如果X跨膜运输方式是自由扩散，则在一定范围内，其运输速率与物质浓度成正比

B.如果X是葡萄糖，则在顺浓度梯度的情况下可通过协助扩散进入细胞

C.如果X(氧气除外)跨膜运输的方式是被动运输，则其运输速率与氧气浓度无关

D.如果X是脂溶性的物质，其跨膜运输的方式一般是协助扩散

12.如图为受体介导的胞吞作用，下列叙述错误的是

A.该过程以膜的选择透过性为基础才能发生

B.该过程要有细胞表面识别和内部供能才可能完成

C.构成囊泡膜的基本支架是磷脂双分子层

D.囊泡膜是由细胞膜内陷形成

13.物质进出细胞的方式有被动运输、主动运输、胞吞和胞吐。下列有关物质进出细胞方式的判断，正确的是

A.依据是否消耗能量，只要运输过程中耗能就是主动运输

B.依据物质浓度梯度，顺浓度梯度的运输一定是自由扩散

C.依据是否需要载体蛋白，需要载体蛋白的运输就是协助扩散

D.依据跨膜的层数，跨膜层数为0的就是胞吞或胞吐

14.甲(O)乙(●)两种物质在细胞膜两侧的分布情况如图所示(颗粒的多少表示浓度的高低)。在进行跨膜运输时，下列说法正确的是

A.乙进入细胞一定有载体蛋白的参与     B.乙运出细胞一定有载体蛋白的参与

C.甲进入细胞一定需要能量             D.甲运出细胞一定不需要能量

15.用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图1所示。图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系。据图不能体现的信息是

A.由图2可知，植物根细胞吸收离子的方式为主动运输

B.由图1可知，水稻对SiO44－需求量最大，番茄对SiO44－需求量最小

C.图2中B点，离子吸收速率受载体数量的限制

D.图1水稻培养液里的Ca2+浓度高于初始浓度，说明水稻不吸收Ca2+

16.将甲、乙、丙三个未发生质壁分离的成熟植物细胞置于同一蔗糖溶液中，在显微镜下持续观察它们的状态，直到细胞形态不再发生变化时，三个细胞的状态如表所示。下列判断正确的是

A.细胞形态不再发生变化是因为细胞已经死亡

B.实验前甲、乙、丙三个细胞的细胞液浓度关系是乙>甲>丙

C.实验后甲、乙、丙三个细胞的细胞液浓度关系是乙<甲<丙

D.细胞形态不再发生变化时三个细胞的细胞液浓度相等

17.将小鼠红细胞放入一定浓度的KNO3溶液中，红细胞体积随时间变化如图，有关叙述正确的是

A.KNO3溶液的起始渗透压小于红细胞内液的起始渗透压

B.与B点相比，A点对应时刻红细胞内液的渗透压较大

C.AB段失水使红细胞内液的渗透压大于KNO3溶液，从而出现BC段的变化

D.B点对应的时刻，KNO3溶液与红细胞内液的渗透压相等

18.HgCl2是种可以影响ATP水解的抑制剂，为探究主动运输的特点，科研人员进行了如下实验，下列相关说法正确的是

A.本实验的目的仅是探究HgCl2对细胞主动运输的影响

B.幼嫩组织呼吸旺盛，物质运输能力强

C.实验前后需测定溶液中磷酸盐的浓度

D.甲、丁对照说明主动运输过程需要消耗能量

19.下列有关酶的叙述，不正确的是

A.能够促使唾液淀粉酶水解的酶是蛋白酶

B.一种酶催化化学反应的种类与其空间结构有关

C.酶不能脱离生物体起作用

D.酶与无机催化剂都通过降低化学反应的活化能来起催化作用

20.下列有关酶的探究实验的描述，正确的是

A.将温度由低温调至最适温度，酶的活性不变

B.探究蛋白酶的专一性，可用双缩脲试剂进行检测

C.酶的活性增强，产物的生成量增加

D.较低的pH(例如pH=1.5)的环境中，胃蛋白酶仍能保持活性

21.如图所示曲线反映温度或pH对a、b、c三种酶活性的影响。下列相关叙述正确的是

A.酶a的最适温度应大于酶b的最适温度

B.图中A点和C点，酶a的活性相同，空间结构也相同

C.图中D点，酶b和酶c的空间结构都有一定的破坏

D.酶b和酶c可能代表的是胰蛋白酶和胃蛋白酶

22.适当提高温度、加FeCl3和过氧化氢酶都可以加快过氧化氢的分解。下列各项分组中，加快过氧化氢的分解所遵循的原理相同的是

A.提高温度、加FeCl3       B.提高温度、加过氧化氢酶

C.加FeCl3和过氧化氢酶     D.提高温度、加FeCl3和过氧化氢酶

23.根据下表所示过氧化氢分解实验的过程和结果，下列分析错误的是

注：“－”表示无气泡产生；“+”的数量表示气泡产生的多少。

A.a和d对照说明酶具有高效性         B.c和d是对比实验，自变量是催化剂类型

C.a、c对照说明FeCl3具有催化作用     D.a、c、d不能说明酶的催化具有专一性

24.某实验小组研究化合物X对淀粉酶活性的影响，结果如图所示。下列叙述错误的是

A.化合物X降低了淀粉酶的活性             B.曲线I的实验作为对照实验

C.化合物X降低了淀粉水解反应的活化能     D.化合物X未影响淀粉酶催化的最适温度

25.图甲、乙分别为在最适温度和pH条件下某酶促反应过程的示意图和某种酶与其底物、产物的关系图。下列分析正确的是

A.图甲中b可代表麦芽糖，c、d可代表果糖和葡萄糖

B.图甲中若提高a浓度，则c、d的生成速率一定会提高

C.图乙中酶1有两种底物且能与产物b结合，因此酶1不具有专一性

D.图乙中酶1与产物b的相互作用可以防止细胞产生过多的产物a

26.若已知细胞中某种酶能催化肽键形成，该酶经蛋白酶处理后活性不受影响，下列推测错误的是

A.该酶可能不是在核糖体中合成     B.该酶的活性不受酸碱影响

C.该酶在核糖体中发挥作用         D.该酶的单体是核糖核苷酸

27.研究发现：酸可以催化蛋白质、脂肪以及淀粉的水解。研究人员以蛋清为实验材料进行了如下实验：

下列相关说法正确的是

A.①②③过程中，蛋白质的空间结构不变

B.蛋清中的蛋白质分子比蛋白块a中的蛋白质分子更容易被蛋白酶水解

C.处理相同时间，蛋白块b明显小于蛋白块c，可证明与无机催化剂相比，酶具有高效性

D.将盐酸与蛋白酶、蛋白块混合可直接测定蛋白酶在此pH下的催化效果

28.为探究“影响酶活性的因素”，某同学设计了一个实验方案见下表，下面分析合理的是

A.实验目的是探究温度对酶活性的影响       B.1号试管设置正确合理，为空白对照组

C.3号试管的实验条件是37℃水浴；pH8～9   D.蛋清液和酶液应在混合均匀后再进行水浴

29.ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。关于ATP的叙述，错误的是

A.吸能反应一般与ATP水解的反应相联系，放能反应一般与ATP合成相联系

B.ATP可为物质跨膜运输提供能量

C.ATP中高能磷酸键水解可释放能量

D.ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成

30.在线粒体的内外膜间隙中存在着一类标志酶——腺苷酸激酶，它能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上而形成ADP。以下有关推测不合理的是

A.腺苷酸激酶极有可能是一种ATP水解酶

B.在腺苷酸激酶的作用下1个ATP形成了1个ADP

C.腺苷酸激酶与细胞内ATP与ADP的平衡维持有关

D.腺苷酸激酶发挥作用时伴随着高能磷酸键的断裂与形成

二、非选择题(共40分)

31.(6分)甲图是生物体内四种有机物的组成与功能关系图，乙图表示由1分子磷酸、1分子碱基和1分子a构成了化合物b。请据图回答下列问题：

(1)写出图中①和②共有元素是            。

(2)生物细胞内物质A是            。选用花生种子检测物质F时，若不借助显微镜，实验材料的处理为            ；若借助显微镜，实验材料的处理为            。

(3)乙图中，化合物b对应甲图中物质            (填字母)；若a为核糖，则化合物b构成的物质主要分布于            中。

32.(12分)成熟的植物细胞在较高浓度的外界溶液中，会发生质壁分离现象，下图a是发生质壁分离的植物细胞，图b是显微镜下观察到的某一时刻的图像。请据图回答下列问题：

(1)图a中细胞的质壁分离指细胞壁和            的分离。

(2)植物细胞发生质壁分离所需的外界条件是            ，植物细胞自身应具备的与之相适应的特点是                                    。

(3)图b是某同学观察“植物细胞的吸水和失水”实验时拍下的显微照片，此时细胞液浓度

            (填“大于”、“小于”、“等于”或“不确定”)外界溶液浓度。

(4)将形状、大小相同的红心萝卜A和红心萝卜B幼根各5段，分别放在不同浓度的蔗糖溶液(甲～戊)中，一段时间后，取出红心萝卜的幼根称重结果如图c所示，据图分析：

①红心萝卜A的细胞液浓度            (填“大于”、“小于”、“等于”或“不确定”)红心萝卜B的细胞液浓度。

②在甲蔗糖溶液中加入适量的清水，一段时间后红心萝卜A的细胞液浓度会           (填“升高”、“降低”或“不变”)。

33.(12分)某科研小组对萝卜中过氧化氢酶的活性进行研究，研究者将新鲜的萝卜磨碎，过滤制得提取液后，做了两组实验，实验结果如图所示，请分析回答：

(1)实验I分两组进行，其主要目的是探究            ；实验1中，除了图甲所示溶液外，还需加入            。

(2)若实验2的两次实验温度均保持在30℃，只是第二次实验时萝卜提取液的使用量减半，其余实验操作都相同。则引起A、B曲线出现差异的原因最可能是            。

(3)实验2的结果显示，过氧化氢酶完全失活的pH范围是            。

(4)由图可知，在进行酶活性的测定时，可根据一定条件下单位时间内       或       来表示酶活性。

34.(10分)细胞作为一个基本的生命系统，只有不断输入能量，才能维持生命活动的有序性。在生物体内能量的转换和传递中，ATP是一种关键的物质，其分子结构式如图。

(1)从ATP的分子结构式可知，去掉两个磷酸基团后的剩余部分的名称是            。

(2)人体骨骼肌细胞中，ATP的含量仅够剧烈运动时3s内的能量供给。在校运动会上，某同学参加100m短跑过程中，某肌细胞中ATP相对含量变化如图所示，试回答下列问题：

I.由整个曲线来看，肌细胞中ATP的含量不会降为零，说明            。

II.某同学进行一项实验，目的是观察ATP可使离体的、刚刚丧失收缩功能的新鲜骨骼肌产生收缩这一现象，证明ATP是肌肉收缩所需能量的直接来源。

①必须待离体肌肉自身的            消耗之后，才能进行实验。

②在实验程序上，采取自身前后对照的方法，先滴加            (填“葡萄糖溶液”或“ATP溶液”)，观察            是否发生以后，再滴加            (填“葡萄糖溶液”或“ATP溶液”)。

③如果将上述顺序颠倒一下，实验结果是否可靠？            (填“可靠”或“不可靠”)，请解释其原因                                                            。