2020-2021学年Lesson 21教学设计

这是一份2020-2021学年Lesson 21教学设计，共3页。教案主要包含了知识目标， 能力目标等内容，欢迎下载使用。

本课是新版小学英语五年级上第四单元的第三课。本课在巩固星期的词汇基础上，进一步充实对话内容。学习“What’s yur father’s jb? Where des he wrk?”这些常用的交际性语句，使学生在这一话题的交流上内容更丰富，更全面。
教学目标：
一、知识目标：
1.学习单词 CCTV,hspital要求听懂，会说，能认读，并在生活中运用。
2.学习“What’s yur father’s jb? He’s a...”这一常用的交际性语句，并能在真实情景中理解运用。
3.学习句子“What’s his/her jb?He’s des he/she wrk?He/She wrks in/at a...”并能形象地表演出来。
二、 能力目标：
结合本单元的语句，自由创编对话。培养学生运用句型进行日常交际的能力。
教学重点：
T learn the new wrds：CCTV hspital
T learn the new phrases: Where des he/she wrk?...
教学难点：
运用本单元的词汇和语句创编对话，深化语言在日常交际中的作用。
教学方法：
从学生的兴趣着手，以直观教学为突破口，利用课件展开学习过程。
学习方法：
以小组合作为主，主动探究掌握知识。
教具准备：
单词及短语卡片、白板与PPT课件。
教学过程：
Step1.Warm-up.
First invite the class t sing a sng“Where des yur father wrk?”( 熟悉语句，缓解学生的紧张气氛，提高学习兴趣。)
Review the wrds.(表示工作地点的词汇)
Step 2.Presentatin
1.出示课件，展示cinema shpping mall hspital...的图片，学生学习词汇。
2.教师讲授CCTV的全称，板书呈现。
3.听录音，学生初步感知课文内容，语音语调。
播放视频，学生感受情境，并能模仿，直观感受课文内容。
分组对话。
四会生词，学生观察，模仿，在练习本上练习书写。
Step 3.Practice
对课文内容进行各种操练,学生介绍家庭成员，谈自己的理想职业。
Step 4.Assessment(课堂评价)
Step 5.Hmewrk.