部编版语文3年级上册期中测试

这是一份部编版语文3年级上册期中测试，共5页。试卷主要包含了选择题，填空题，语言表达，信息匹配，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。
学校：_______________班级：______________ 姓名：______________
一、选择题(共24分)
1．(本题3分)下面加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．假期（ jià ） 小径（ jìng ） 脚印（ yìng ）
B．寒冷（ lěng ） 挑战（ tiǎ ） 砍柴（ chái ）
C．救命（ mìn ） 鲜艳（ xuān ） 漂亮（ pià ）
2．(本题3分)下面四组词语中，有错别字的一组是( )
A．玩耍 哈欠 观察B．吞下 睡觉 翠鸟
C．船舱 搭桥 盛开D．飘亮 长嘴 喜爱
3．(本题3分)问往往是打开知识之门的钥匙。下列名言没有说明这一观点的是（ ）
A．敏而好学，不耻下问。—孔子
B．读书好问，一问不得，不妨再三问。—郑燮
C．温故而知新，可以为师矣。—孔子
D．问号是开辟一切科学的钥匙。—巴尔克
4．(本题3分)下列对《不懂就要问》语句分析错误的一项是（ ）。
A．“孙中山小时侯在私塾念书。那时侯上课，先生念，学生随着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。”这句话作者运用比喻的修辞手法，把学生念书比作唱歌，形象地写出了学生念书的状态。
B．“一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生眼前，流利地背出昨天所学的作业。”句中的“照例”一词写出了“流利地背出前一天学的作业”对于孙中山来说是偶然的事情。
C．“于是，他壮着胆子站起来，问：‘先生，您适才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！’”句中“壮着胆子”一词说明那时的教学方法是不允许学生提问的，孙中山这一问可要冒着被戒尺打的风险。
D．“先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：‘我原想，书中的原理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！’”这一句话是说先生并没有生气，而是对孙中山主动提问表现了赞扬与肯定。
5．(本题3分)下列句子中的标点符号使用错误的一项是（ ）
A．老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
B．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
C．“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。
6．(本题3分)下列句子应用怎样的语气来读，说法错误的一项是（ )
A．当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！（赞叹的语气）
B．“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”(请求的语气)
C．树，不见了，只剩下树根留在那里。（惊喜的语气）
7．(本题3分)下列关于童话的说法，错误的一项是( )
A．童话能带给我们很多启发
B．发挥想象能更好地领略童话的魅力
C．童话故事都是真实发生的事惰
D．我们可以把自己想象成童话里的人物
8．(本题3分)下面句中的加点词在朗读时是要强调的重音，加点不正确的一句是（ ）
A．“救命呀！救命呀！”红头拼命地叫起来。
B．胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
C．妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
二、填空题(共12分)
9．(本题6分)锦上添花。在括号里填上恰当的词语。
( )的阳光 ( )的果园 ( )的泥浆 ( )的音乐
( )地站在那里 ( )地笑 ( )地爬 ( )地喊
10．(本题6分)补全古诗或名句。
①意欲捕鸣蝉，_________________。
②________________，最是橙黄橘绿时。
③_____________，理不辨不明。
④________________，无理寸步难行。
三、语言表达(共12分)
11．(本题6分)按要求写句子。
(1)花生被泥土紧紧地包裹着。（改为“把字句”）
________________________________
(2)农夫把树拖到自家院子里。（改为“被”字句）
________________________________
(3)鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。（仿写拟人句）
________________________________
(4)要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。（用加点的词语写句子）
________________________________
12．(本题6分)口语交际。
每个人的名字都饱含着家人的期待，比如一个叫“张鹏”的同学，名字中的“鹏”字就是取“鲲鹏展翅”的意思，表达了家人希望他长大后有所成就。你的名字有什么含义或来历呢？试着用下面的句式说一说。
我的名字叫__________，因为________________________________________。
四、信息匹配(共12分)
13．(本题6分)选择加点字在句子中的意思。
荒 ①庄稼没有收成或严重歉收；②长满野草或无人耕种；③废弃；④荒凉，偏僻；⑤不合情理，不正确。
(1)这里曾经是个荒村，近年因为发展旅游业变得十分热闹。( )
(2)大家都劝马小虎赶快打消这个荒唐的念头。( )
(3)业精于勤荒于嬉。( )
14．(本题6分)选择合适的词语填入句子中。
虽然……却…… 如果……就…… 即使……也…… 无论……都……
（1）( )我怎么解释，妈妈( )不相信我。
（2）一贯说谎的人( )说了真话，( )没有人会相信。
（3）( )你能把这道题解出来，我( )拜你为师。
（4）迎客松( )饱经风霜，( )仍然郁郁苍苍，充满生机。
五、现代文阅读(共15分)
(本题15分)课内阅读《秋天的雨》（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤（bīnɡ bīn）纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shān shàn）子，扇（shān shàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频（pínɡ pín）频点头。
15．(3分)给文段中带点字选择正确读音，打“√”。
16．(3分)读了这段话，我仿佛看到了______的银杏树，_______的枫叶，________的田野，________的果树，还有着______、______、______等各种颜色的菊花，秋天的色彩多么丰富啊，用文中的一个词语来形容，就是_____________。
17．(3分)这段话是围绕哪句话来写的？用“ ”在文中画出来。
18．(3分)用“﹏﹏﹏”在文中画出一个比喻句。
19．(3分)秋天的雨还会把颜色分给谁呢？联系生活发挥想象，仿照短文的句子也来写一写吧。
秋天的雨，它还把________给了________，_______________________，它真是神奇的魔术师！
六、书面表达(共25分)
20．(本题25分)习作。
夜幕降临，教室里开始热闹起来，课桌、椅子、粉笔、黑板……大家都开口议论起来。请同学们想象一下它们之间会发生什么事，编一个童话故事。
要求：1．大胆展开想象，把故事写完整，语句要通顺、连贯；
2．书写工整，标点正确，尝试运用平时积累的好词佳句；
3．自拟题目，不少于250字。
参考答案：
1．B
2．D
3．C
4．B
5．B
6．C
7．C
8．B
9．金灿灿 月影团团 沉重 动听 静静 咯咯 艰难 一本正经
10．忽然闭口立 一年好景君须记 灯不拨不亮 有理走遍天下
11．泥土把花生紧紧地包裹着。 树被农夫拖到自家院子里。 风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 要不是同学们帮助我学习功课，我考试会不及格。
12．李杰 “杰”字是指才能出众的人，爸爸妈妈希望我能够成为超群的人。
13．④ ⑤ ③
14． 1）无论 都 （2）即使 也 （3）如果 就 （4）虽然 却
15．bīn√ shàn√ shān√ pín√
16．黄色 红红 金黄色 橙红色 紫红 淡黄 雪白 五彩缤纷
17．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
18．黄黄的叶子像一把把小扇子
19．红色 苹果 红红的苹果绽开它那红艳艳的脸颊，笑啊笑啊
20．略