安徽省合肥市第四十一中学2022_2023学年九年级上学期期中模拟化学试题(含答案)

这是一份安徽省合肥市第四十一中学2022_2023学年九年级上学期期中模拟化学试题(含答案)，共10页。试卷主要包含了单选题，科普阅读题，实验题，填空题，科学探究题等内容，欢迎下载使用。
安徽省合肥市第四十一中学2022~2023学年九年级上学期期中模拟化学试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题1．科学防疫，化学助力。下列防疫工作中不属于化学研究范畴的是A．研究生产防护服 B．升级健康码C．研制新冠疫苗 D．研制新冠特效药2．生活中的下列现象，属于化学变化的是A．冰雪融化 B．轮胎爆炸 C．铁钉生锈 D．汽油挥发3．目前全球的气候均在变暖，近50年来，全球平均气温升高了1℃，这个数字在气象学上是个不可忽视的数字。对全球的气候为什么会变暖，有些科学家猜测：可能是排放大量二氧化碳而造成的温室效应。科学家提出这种观点是属于科学探究中的A．提出问题 B．建立假设C．收集证据，检验假设 D．作出解释4．下列实验操作正确的是A．吸取药液 B．加入固体药品C．点燃酒精灯 D．闻药品气味5．空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是A．空气中氮气的质量分数为78%B．二百多年前，道尔顿用定量的方法研究了空气的成分C．空气中氧气的化学性质很活泼，能与许多物质发生反应D．空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越差6．2022年6月28日，西部材料公司高性能低成本钛合金生产线主体项目投产仪式举行。钛合金熔炼技术复杂、加工难度大，目前世界上仅我国等四个国家掌握钛工业生产技术。钛合金在航天、军事、医学等方面应用广泛。如下图是钛的原子结构示意图及钛元素在元素周期表中的信息。下列表述正确的是A．钛属于非金属元素 B．钛原子的质子数为22C．钛的相对原子质量为47.87g D．钛原子在化学反应中易得到电子7．建立宏观和微观之间的联系对学习化学十分重要。下列宏观事实的微观解释错误的是A．品红在水中扩散——分子在不断运动B．水蒸发由液态变成气态——水分子发生改变C．钠原子与氯原子化学性质不同——主要是原子的最外层电子数不同D．10mL水与10mL酒精混合后体积小于20mL——分子间有间隔8．如图所示，在烧杯甲中装入蒸馏水，滴入2滴酚酞溶液。在烧杯乙中装入浓氨水，用一只大烧杯把甲、乙罩在一起。对上述现象的描述或解释正确的是A．烧杯甲中溶液变红，说明水能使酚酞变红B．烧杯甲中溶液变红，说明空气中的成分能使酚酞变红C．烧杯甲中溶液变红，说明浓氨水中有肉眼看不见的粒子逸出，进入了甲中的溶液D．烧杯乙中溶液不变色，说明烧杯甲溶液中的粒子静止不动9．下列实验现象的描述正确的是A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾B．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰D．铁丝在空气中剧烈燃烧生成黑色固体10．在使用高锰酸钾制氧气的操作过程中，先后顺序不正确的是A．先检查装置气密性，再加入药品B．先在铁架台上固定试管，再放置酒精灯C．酒精灯要先给试管预热，再固定在药品部位加热D．实验结束后，先将导管从水槽的水中移出，再熄灭酒精灯11．某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下图所示，下列关于该过程的说法正确的是（　　）A．c代表氧气 B．t2时刻，O2开始产生C．t1时刻，KMnO4开始分解 D．起催化作用物质的质量一直保持不变12．下列实验方案与实验结论相对应的是选项ABCD方案结论CO2比较：呼出气体中含量较空气中的多说明白烟的成分与蜡烛成分完全相同说明A中气体密度比空气大，B中气体密度比空气小说明液态水与气态水可以相互转化 A．A B．B C．C D．D 二、科普阅读题13．阅读下列材料，回答相关问题：镁，银白色固体，质量轻，硬度小，是一种重要的金属材料。镁的化学性质活泼，常温下能与稀盐酸剧烈反应，在加热时，也可以与水发生反应。当它在空气中燃烧时，不仅与氧气反应，也与氮气反应，会发出耀眼的白光，放出热量，产生大量白烟，因此，常用作军事上的信号弹。节日燃放的烟花中除了有硫，也有粉碎的镁粉。如果存放的金属镁着火了，是不可以用二氧化碳去扑灭的，那将会是“火上浇油”，引发更大的火灾。(1)镁的物理性质有_____________。(2)镁发生的化学变化有________________ 、_________________ 。(3)镁的用途有______________。(4)从微观上看，能闻到刺激性气味，是因为_________________。 三、实验题14．下图为实验室常见的气体制备和收集装置。(1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取较纯净的氧气，应选择的发生与收集装置是_______(填字母)。(2)写出用A装置制取氧气文字表达式_______。(3)可以用E装置收集氧气是因为_______，为防止收集到的氧气不纯，应该当_______时开始收集气体。(4)若用F装置收集氧气，氧气应从导管口_______(填“a”或“b”)端通入。 四、填空题15．根据下图所示的粒子结构示意图填空。(1)电子层排布相同的是_______。(2)属于同种元素的是_______。(3)属于金属元素原子的是_______。(4)属于稀有气体元素的是_______。(5)属于阳离子的是_______。 五、科学探究题16．关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。【任务一】认识催化剂(1)催化剂在化工生产中起着重要作用，下列为催化剂所能表现的性质是___________（填字母）。A．催化剂一定能加快化学反应的速率B．不加入催化剂化学反应就不能发生C．催化剂在化学反应前后的质量和化学性质都不变【任务二】定量探究催化剂的催化效果小组同学发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。为比较淀粉和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，该小组同学用如图所示装置进行实验，以生成40mL气体为标准（其他影响实验的因素均相同）设计下列三组实验；实验序号5%过氧化氢溶液/mL其他物质质量待测数据120/a2200.5g淀粉粉末b3200.5g二氧化锰粉末c (2)实验前检查装置气密性的方法是___________。(3)设计实验1的目的是___________。(4)上述实验中“待测数据”是指___________；最后结果表明二氧化锰的催化效果较好，则b___________（填“<”、“>”或“=”）c。【任务三】数字化探究催化剂的催化效果分别取20mL浓度为5%的过氧化氢溶液、0.5g二氧化锰、0.5g淀粉，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，瓶内气压的变化如图2所示。(5)对比分析坐标图中的___________点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。(6)请从催化剂的角度解释上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因：___________。17．根据混合物中某组分发生化学反应，测定混合物中某组分的含量。用下图装置测定空气中氧气含量。【实验步骤】实验1：按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。实验2：按图2所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂，利用铁与水和氧气反应生成红色固体铁锈的原理测定空气中氧气的体积分数。(1)红磷燃烧的文字表达式为______。(2)实验过程中连接数字传感器，测得实验1、2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。由此可知______（填“实验1”或“实验2”）的测定方法更准确。【继续探究】小科同学又设计下图所示装置进行实验。（已知：铜+氧气氧化铜）(3)该装置中气球的作用是______。(4)根据小科同学提供的实验数据，完成下表：（反应前气球是瘪的）硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气的体积反应后注射器中空气的体积实验测得空气中氧气的体积分数（精确到0.1%）50 mL20 mL8 mL______ (5)小科同学测定出空气中氧气的体积分数与理论数值存在偏差，请分析出现偏差的可能原因：______（写一点）。
参考答案：1．B2．C3．B4．D5．D6．B7．B8．C9．C10．B11．C12．D13．(1)银白色固体，质量轻，硬度小(2)     当它在空气中燃烧时，与氧气反应     与氮气反应(3)常用作军事上的信号弹(4)分子是不断运动的 14．(1)BE(2) (3)     氧气不易溶于水，且与水不反应     导管口有气泡均匀连续冒出(4)a 15．(1)CE(2)AE(3)D(4)C(5)B 16．(1)C(2)连接装置，关闭活塞，外拉注射器活塞，松手后活塞回到原处，说明装置不漏气(3)对比(4)     生成40mL气体需要的时间     ＞(5)ac、bd(6)催化剂能够改变反应速率，但是不能改变生成物的量，过氧化氢溶液浓度和体积都相同，最终生成氧气质量相等，即完全反应后两个装置内压强相同 17．(1)红磷+氧气五氧化二磷(2)实验2(3)平衡装置内外压强，防止胶塞迸出(4)17.1%(5)铜粉不足（或装置漏气或没有冷却至室温就读数等）