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    小学劳技浙教版五年级上册任务三 做纸杯蛋糕精品ppt课件

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    这是一份小学劳技浙教版五年级上册任务三 做纸杯蛋糕精品ppt课件,文件包含浙教版五年级上册《劳动》项目一任务三《做纸杯蛋糕》课件pptx、浙教版五年级上册《劳动》项目一任务三《做纸杯蛋糕》教案doc、做纸杯蛋糕mp4、打发全蛋液的技巧mp4等4份课件配套教学资源,其中PPT共26页, 欢迎下载使用。

    五年级 项目一 任务做纸杯蛋糕》教学设计

    课题

    做纸杯蛋糕

    任务

    任务3

    学科

    劳动

    年级

    五年级

    核心素养目标

    劳动观念:知道做菜是必备的生活劳动技能,懂得作为家庭成员,为家人分担劳动是我们应尽的义务。

    劳动能力了解电动打蛋器、筛子、刮刀等烘焙工具的使用方法和原理,学习相关烘焙知识,拓宽知识面。掌握纸杯蛋糕烘焙的具体步骤注意事项,能根据蛋糕数量的不同,调整所需材料和烘焙所需时间;能根据情况合理选择辅助工具,并能安全使用,锻炼动手能力。

    劳动习惯和品质:学会与他人合作烘焙,根据所学知识合理分工,完成后与同学老师分享劳动成果的喜悦,养成团结合作、有始有终的好习惯和乐于分享的好品质。

    劳动精神:培养不怕困难、热爱劳动、崇尚劳动的劳动精神。

    重点

    掌握纸杯蛋糕烘焙的具体步骤和注意事项,能根据蛋糕数量的不同,调整所需材料和烘焙所需时间;能根据情况合理选择辅助工具,并能安全使用。

    难点

    增强对生活的热爱,锻炼动手能力与合作能力。

     

    教学过程

    教学环节

    教师活动

    学生活动

    设计意图

    导入新课

     同学们,你喜欢吃好看又美味的纸杯蛋糕吗?

    今天,我们一起来学习如何用烤箱制作纸杯蛋糕》吧!

    出示课题。

    图:各种好看的创意纸杯蛋糕

     

     

     

    思考

    交流

     通过设疑,激发学生的兴趣,从而引出与本课题相关的话题,启发学生,激趣引思。

    讲授新课

    任务   做纸杯蛋糕

    一、劳动需求

    蛋糕是用鸡蛋、牛奶、面粉等食材,经烘焙制作而成的。纸杯蛋糕蓬松香甜、小巧可爱,特别受小朋友们的喜爱。制作前要考虑食材的比例和调配蛋液的方法。

    在制作蛋糕时,如果操作不当,蛋糕就会结块或烤焦,影响口感。想做出蓬松香甜的纸杯蛋糕,要掌握哪些方法呢?

    学生思考,交流,寻求答案。

    二、劳动探究

    制作蛋糕液,工具的正确使用很重要。使用以下工具时有什么注意事项?

     用电动打蛋器沿一个方向连续打发蛋液;

     筛子将低筋面粉过筛后,加入打发的蛋糕液;

     用刮刀上下切拌蛋糕液。

    引导学生思考劳动工具的用法:

    (1)电动打蛋器

    操作要点:沿一个方向连续打发

    提出问题:为什么打发蛋液要顺着一个方向?

    (2)筛子

    操作要点:一手持筛,另一手磕碰筛子边缘

    提出问题:为什么筛粉?不过筛的粉能做蛋糕吗?

    3刮刀

    操作要点:用于切拌蛋液而不是搅拌

    提出问题:刮刀为什么用来切拌而不是搅拌蛋糕液?

    教师答疑:

    1.为什么用打蛋器打发蛋清液要顺着一个方向?

    蛋白具有发泡性,打蛋机的高速搅打,能搅入大量空气,形成泡沫。形成了蛋糕的海绵状结构。

    如果不同方向搅打,会把形成的气泡打破,以致没有气泡。蛋糕做出来就没有疏松柔软的口感。做出来就不是蛋糕了。

    2.蛋糕烘焙中面粉为什么要过筛?

    面粉过筛可以防止面粉在存储中产品的结块,过筛后面粉更细、更均匀,有利于产品质量的保证。

    面粉过筛有利于减少异物、杂质的混入。

    面粉过筛做出来的产品更细腻、有口感。面粉容易受潮,长疙瘩。不过筛会影响蛋糕、面包等糕点的醒发。

    3.烘焙时硅胶刮刀的用途:

    在将蛋糕煳移到蛋糕模具里的时候,只有硅胶刮刀,才可以令你不浪费蛋糕煳。刮干干净净!因为刀头是有一定弹性的,可以顺着打蛋盆的壁刮取干净。

    在将蛋黄煳和蛋白煳混合均匀的时候,只有硅胶刮刀配合正确的手势,才可以让你的蛋糕不消泡,不会失败。

    在最后做蛋糕的时候,需要硅胶刮刀,把你的蛋糕表面抹抹平,这样才不会令烤出来的蛋糕高低不均。

    三、劳动加油站

    制作蛋糕液如何使用电动打蛋器

    电动打蛋器是一种提高效率的工具,特别适用于制作蛋液。使用时应注意安全。

    使用步骤:

    一手握住打蛋器把手,手扶住容器,启动后先开低档。注意始终让机器保持平衡;

    握住把手,绕圈,朝一个方向连续打发蛋液。中途可根据需求切换挡位;

    打发蛋液的最佳效果是筷子竖立不会马上倒下,然后关机,切断电源,取下转头清洁。

     

    四、劳动实践

    )实施

    掌握了调制蛋液和使用工具的方法,让我们分工合作、共同制作纸杯蛋糕!

    第一步.准备材料。

    学生思考:纸杯蛋糕要准备哪些食材?比例是怎样的?应该提前做好规划,避免浪费食材,耽误时间。

    食材示例:做12个纸杯蛋糕,需要准备4枚鸡蛋、60克白砂糖、60克低筋面粉、20克玉米淀粉、30毫升牛奶

    第二步.打发蛋液

    在洁净容器里打入4个全蛋,加入60克白砂糖,用电动打蛋器搅打至最佳状态

    步.筛入并搅拌面粉

    将60克低筋面粉、20克玉米淀粉过筛,加入蛋液中,用刮刀上下切拌,直至搅拌均匀

    第四步.蛋糕液装杯

    加入30克牛奶,继续切拌均匀,然后装杯至七分满

    第五步.烤箱烘烤蛋糕

    烤箱预热5分钟后,将蛋糕置于烤箱中层,170烤25分钟左右,至表面膨胀、焦黄即可

    (二)劳动创意坊

    烤好的纸杯蛋糕也可以加以装饰点缀,从食材、色彩、造型、口味等不同角度发挥。请和同学合作,一起来制作创意纸杯蛋糕。

    注意根据实际需求选好食材,不要浪费哦!

    图:奶油拉花系列蛋糕、水果系列蛋糕、创意饼干系列蛋糕。

    请根据你们的方案,做几个美味的纸杯蛋糕吧!

    注意事项:烘焙完成后,要戴上隔热手套拿取,以防烫伤。

    、劳动反思

    1.思考:你负责了哪些任务?为小组做了什么贡献?

    2.合作对提升质量有没有帮助?为什么?

    在纸杯蛋糕制作的过程中,学习小组合作沟通与分工的技巧,享受劳动和分享的乐趣。

    3.做纸杯蛋糕的过程中,你觉得哪个步骤最不容易?(打发蛋糕液)

    打发蛋糕液0失败的技巧:附视频

    总结:选择新鲜的鸡蛋;从冰箱拿出的鸡蛋要先回温再用;用50的热水隔水加热鸡蛋(鸡蛋在40最容易打发)。

    4.观看视频,巩固复习做纸杯蛋糕的步骤过程。

    附《总结视频——如何用烤箱做纸杯蛋糕?》

    五、劳动评价

    评价内容

    我的奖章

    勤于实践

     

    讲究效率

     

    工具洁净

     

    乐于分享

     

    学生根据评价内容,进行正确的评价。

    、劳动拓展

    在学习烘焙的过程中,你一定掌握了很多本领吧!在周末或假期里,烤鸡翅、烤披萨、烤饼干……都是不错的选择!请你来统筹安排任务,与家人一起做一做吧!

    1.烤箱食谱——烤鸡翅

    用料

    鸡翅:13个 生抽:15克 老抽:4克

    蚝油:8克 料酒:8克 盐:5克 蜂蜜:16克  玉米油:12克 白糖:5克 胡椒粉:一点点

    烘焙步骤:

    (1)腌制鸡翅:把蚝油、老抽、生抽、料酒倒进一个空碗里,再加入白糖和适量胡椒粉,倒入鸡翅,搅拌均匀,用保鲜膜密封起来腌制1个小时左右。

    (2)烤制鸡翅:擦干鸡翅表面的水分,两面均匀地刷上玉米油。把烤网放进提前预热6分钟的烤箱中层,烤网下面放铺锡纸的烤盘,烤盘主要是接鸡翅在烤制过程中滴落的油脂。上下管200度,时间设定26分钟左右,烤17分钟左右取出刷蜂蜜,顺便把鸡翅个面,再继续烤10分钟左右。取出装盘。

    2.烤箱食谱——烤披萨

    用料:

    披萨饼底6寸1个 火腿肠2根 番茄酱适量

    洋葱1个 马苏里拉奶酪适量

    烘焙步骤:

    (1)准备材料:火腿肠切丁,洋葱切丝,披萨饼底提前解冻备用。

    (2)烤制披萨:饼面刷番茄酱,依次撒上奶酪丝、洋葱丝、火腿丁,最后再撒一层奶酪丝。烤箱230度预热10分钟,中层,上下火230度烤12分钟,具体时间可以参考自己家的烤箱温度。

    3.烤箱食谱——烤饼干

    用料:

    普通面粉50g 鸡蛋1个 白糖30g 牛奶50g

    烘焙步骤:

    (1)制作饼干:先把面粉,鸡蛋,牛奶和成面团,并用模具印出形状。

    2)烤制饼干:烤箱预热5分钟。把做好的饼干放进烤箱,上管下管都调制180摄氏度,时间18分钟。取出装盘 。

     

     

    默读课文内容,了解做纸杯蛋糕的任务和基本劳动需求。

     

     

     

     

     

     

     

    阅读课文内容,思考选择使用三种烘焙工具的注意事项 

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    小组思考、交流、共同探讨打蛋器打蛋液、筛子筛面粉、刮刀切拌蛋糕液的原理

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    劳动实践

     

     

     

     

     

     

    做一做

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    开展头脑风暴,小组代表发言

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    评一评,对照老师出示的内容,给自己奖励相应的小星星

     

     

     

     

     

     

    拓展延伸:引导学生查阅资料和网上搜索,学习制作更多烤箱美食。

     

     

    了解本课的学习任务。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    了解电动打蛋器、筛子、刮刀的基本用法

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    培养学生的团队合作意识,锻炼学生动手的能力,共同探讨交流制作蛋糕液的细节

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    通过劳动实践的实操性演示,更直观地让学生了解蛋挞的烘焙方法和小组合作方

     

     

    操作烘焙

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    总结问题并探讨解决方案,培养学生的思考能力和解决问题的能力,并能通过劳动反思自己的得与失。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

      引导学生自我评价和反思总结自身在课堂的收获和不足。

     

     

     

     

     

     

     

    学生掌握烤箱制作烤鸡翅、烤披萨、烤饼干的具体方法。

    作业布置

    在学习烘焙的过程中,你一定收获了很多本领,也遇到了不少困难,或许还有失败的作品。请把这些经历都记录下来,和大家分享一下吧!

     

     

    课堂小结

    本节课我们了解了纸杯蛋糕的具体做法和注意事项;通过烘焙活动,培养了热爱劳动、乐于分享的品质,同时还掌握了明确分工、沟通合作的技巧。

    总结回顾

    对本节课内容进行总结概括。

    板书

                            调配蛋糕

    做纸杯蛋糕 小组分工  使用烤箱

                            摆盘品尝

     

     

     

     

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