部编版语文三年级上册期中拔高复习试题（十七）

这是一份部编版语文三年级上册期中拔高复习试题（十七），共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，语言表达，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．选出下列加点字读音相同的一项（ ）
A．钥匙 是否B．喇叭 小刺
C．缤纷 海滨D．一枚 权利
2．课文中的这所学校有很多特别的地方，下面对其理解不恰当的一项是（ ）
A．学校有古老的铜钟、粗壮的大青树、青翠的凤尾竹，所以这是一所美丽的学校。
B．不同民族的学生在这里学习，尽管他们穿戴不同，但都成了好朋友，所以这是一所团结的学校。
C．上课的时候，同学们一起朗读课文，声音很大，所以这是一所吵闹的学校。
D．学生下课后尽情玩耍，所以这是一所欢乐的学校。
3．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（ ）
A．乘，搭B．因为C．背对着某一方向
4．下列对课文中“一夜秋风，一夜秋雨”的理解不正确的一项是（ ）
A．这句话在文章的开头和结尾都有出现，重复，可以删去一处。
B．这句话写出了刮风下雨持续的时间很长。
C．文章主要是写雨后的景象，晚上刮风下雨的场景作为背景一笔带过，就不用细说了。
5．“那一定会很好”这句话在文中出现了四次，下列理解不正确的一项是（ ）
A．表现了主人公内心深处的幸福和满足。
B．表现了主人公不求上进，比较平庸。
C．表现了主人公乐观、坦然的人生态度。
二、填空题
6．填空。
（1）本课的这三首诗都是描写（季节）的景色。我能从诗中找出相关的字词：《山行》寒山、___；《赠刘景文》：荷尽 、____；
（2）《夜书所见》萧萧梧叶送寒声，_______。《山行》 这首诗的作者是唐代诗人_____，最后一句诗将“____”和“____”作对比，表达了诗人喜爱枫叶、赞美秋天的感情。
（3）《夜书所见》一诗中，诗人听到的是“_______”，看到的是“______”，想到的是“____”。
A．篱落一灯明 B．梧叶送寒声 C．儿童挑促织
（4）用自己的话说说“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”的意思。_______
7．填空题。
（1）唐代诗人杜牧在《山行》一诗中，生动形象地写出枫林美景使他停车欣赏的诗句是“______，________。”
（2）宋代诗人苏轼在《赠刘景文》中勉励朋友困难只是一时，应乐观向上，不要意志消沉的诗句是“________，_______。”
（3）“忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在拨弄蟋蟀。”与这句话意思相符的诗句是“_______，_______。”
（4）《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文中，作者把____比作金色的巴掌。
8．读下面的句子时，你能想到哪些四字词语？写一写。
（1）“这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”这句话让我想到了“_______________”这个词语。
（2）“孙中山笑了笑，说：‘学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。’”孙中山的话让我想到了“_______________”这个词语。
9．在括号里填上合适的成语。（选做）
搬运粮食时，大家( )赶到运粮地点，小蚂蚁们( )地搬起一块大奶酪。面对掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长心里( )的，最终它( )，让年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。小蚂蚁们( )劲头比刚才更足了。
10．运用多种方法理解加点的词语。
（1）有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。（找近义词）
索性：_____________________________________
（2）它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！（联系上下文）
诧异：_____________________________________
三、语言表达
11．按要求，写句子。
（1）学生读熟了，先生就让他们背诵。（扩句）
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（2）正在摇头晃脑高声念书的同学们被这一问吓呆了。（改为“把”字句）
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四、现代文阅读
美丽的秋天
①有人喜欢“______”的春天；有人喜欢“______”的夏天；有人喜欢“______”的冬天，但我更喜欢“______”的秋天。
②在我眼中，秋天是一首优美的诗，是一幅绚丽的画……
③如果说春风像慈母，那么秋风就像一位和蔼的父亲，时不时用那双略显粗糙的大手轻轻拍打我的脸庞，带给人多么亲切的感觉！在秋风的吹拂下，湖水犹如淡蓝色绸缎，泛着粼粼波光；树叶也沙沙作响，仿佛在弹奏着动听的小曲儿……
④碧绿的树叶渐渐换上火红的衣裳，伴随着秋风翩翩起舞，在空中绕几个圈儿，缓缓落地，好像在跳优雅的华尔兹呢！在铺满落叶的林间小道上散步，脚下软绵绵的，边走边欣赏着一派辉煌的秋天景象，好不惬意啊！
⑤秋天更是个丰收的季节。你瞧，金黄的稻穗一浪接着一浪，在灿烂的阳光下耀眼夺目。扑面而来的阵阵浓郁的稻香，令人垂涎欲滴。农民们挥舞着手中的镰刀，布满皱纹的脸上绽放出孩童般的笑容；如雨的汗水滑过他们的脸庞，滴入土壤，仿佛又种下了希望的种子……
⑥秋天是一首优美的诗歌，字里行间透着爽朗清新；秋天是一幅绚丽的画，五彩缤纷，引人入胜。当枫叶凋落的一刹那，当菊花盛开的那一刻，当大雁南飞的那一幕，便是秋天姑娘来问候你啦！
12．把下面的诗句填在第①段的横线上。（填序号）
A．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头B．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟
C．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄D．墙角数枝梅，凌寒独自开
13．从文中找出合适的词语填一填。
一( )诗歌 一( )画 一( )大手
( )的小曲儿 ( )的华尔兹 ( )的笑容
14．联系上下文，想一想“垂涎欲滴”的意思是（ ）
A．非常想吃的样子B．手脚乏力的样子C．非常焦急的样子
15．请你从文中找出一个比喻句，并抄在下面的横线上。
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课内阅读《花的学校》。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
16．文中画“——”的句子是一个________句，通过写树枝、绿叶、雷云的________来表现出他们对花孩子的________________。
17．读文中画“——”的句子，句中的“紫的、黄的、白的”衣裳是指花的颜色丰富多彩。请写出四个描写花的色彩的四字词语。
_____________ _____________ _____________ _____________
18．文中加点的“冲”和“急急忙忙”表现出花怎样的思想感情？
______________________
19．想一想，在作者看来，花的家在天上，那么花的妈妈会是谁？花会对妈妈说些什么？
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五、书面表达
20．快乐习作。
同学们，你们一定听过不少童话吧！请你选择几个小动物作为主人公，动脑筋编一个小故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来，看谁编的故事最精彩！
参考答案：
1．C
2．C
3．B
4．A
5．B
6． 霜叶 菊残 江上秋风动客情 杜牧 霜叶 二月花 B
A
C 停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。
一年中最好的景致您一定要记住 ，那就是在橙子金黄橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
7． 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 一年好景君须记 最是橙黄橘绿时 知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明 梧桐树叶
8． 五颜六色 勤学好问
9． 争先恐后 齐心协力 七上八下 以身作则 欢欣鼓舞
10． 干脆。 觉得奇怪。
11． 学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。 这一问把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了。
12．BADC 13． 首 幅 双 动听 优雅 孩童般 14．A 15．在秋风的吹拂下，湖水犹如淡蓝色绸缎，泛着粼粼波光。
16．拟人 动作 期待与鼓舞 17．万紫千红 五彩缤纷 绚丽多彩 五颜六色 18．表现出花对自由的向往，对妈妈温暖怀抱的渴望。他们放假了，不用关着门做功课了，心里高兴而激动。 19．我认为花的妈妈是太阳，因为花是朝着太阳开放的，他们都急切地向太阳张开双臂。花会对太阳妈妈说：“妈妈，我好想你！我们终于放假了，我们可以好好陪你了！”
20．范文：
一天，小猴、小猪、小熊在河边进行搬木头的比赛。小熊想：哈！我的力气这么大，搬木头肯定没问题，不用说绝对是我赢了。小猪想：凭小猴那么瘦小的个儿怎么可能赢，小熊也是个四肢发达头脑简单的家伙，呵呵！冠军一定非我莫属了。小猴也在那冥思苦想着……比赛开始了，小熊一马当先抢了跟木头扛着就往前冲，但没跑多远就累得满头大汗、浑身无力了。小猪见了大笑着说：“哈哈哈！真有那么笨的，看我的。”小猪说着就把木头横过来向前滚去，但也没过多久，小猪也累趴下了，躺在那“扑哧扑哧”只喘气呢。小猴看见他俩朋友都累得不行了，心想：凭力气，我更不如他们，有什么办法既不用什么力气又可以到终点呢？这时，小猴发现河水是向他们比赛终点的方向流的。他一拍脑门，“有了！”只见小猴慢慢地把木头挪到河边，推到水里。他赶紧纵身一跃，轻轻地跳到木头上。木头漂啊漂啊，一会儿就漂到了终点。小熊和小猪都红了脸，心里也暗下决心：以后遇事一定要多动脑筋，不能凭一身蛮力。