人教部编版八年级下册第3课 土地改革图片课件ppt

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第一单元　中华人民共和国的成立和巩固
一、知识目标： 了解《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的开展及基本完成，掌握土地改革的意义。 二、能力目标： 分析土地改革的作用，从而培养运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点观察、分析问题的能力。 三、情感目标： 农民两千多年“耕者有其田”的理想终于实现了，激发热爱社会主义祖国的情感。
在旧社会,民间流行着这样一句话:“穷人头上三把刀:租子重、利息高、苛捐杂税多如毛；穷人面前三条路:逃荒、讨饭、卖儿女。”
四川贫苦农民居住的草棚
四川大邑县大地主刘文采的庄园
思考1：为什么要进行土地改革？
封建土地所有制严重阻碍了中国社会的进步和发展。
1950年6月28日，《中华人民共和国土地改革法》颁布，得到农民群众的热烈拥护。
1950年6月28日,中央人民政府委员会第八次会议通过《中华人民共和国土地改革法》。《南方日报》于30日在第一版头条全文刊登，番禺农民高兴得围拢起来争相阅读。
土地改革时，农民正在拔除地主立的地界碑
四川金堂县贫农分到了土地
土地改革背景：地主依靠土地剥削广大农民，农民不得温饱。内容：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。意义：彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。作用：使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。
1.到1952年底，我国完成土地改革后,土地的所有制形式是 （ ） A.国家土地所有制 B.集体土地所有制 C.农民土地所有制D.公社土地所有制 2.我国两千多年的封建剥削土地制度被彻底废除的标志是 （ ） A.中华人民共和国成立 B.全面取消农业税 C.全国领土基本解放 D.土地改革的完成
3.著名小说《暴风骤雨》中关于分马有这样的一段描写：……郭全海和老初带领积极分子们，忙着分牲口。……整个场子里，有二百七八十匹骡马，还有二三十头牛，外加五条小毛驴。牲口都标出等次，人都按着排号的次序，重新分配，他们计算了，全屯没马的小户，都能摊上一个囫囵个儿顶用的牲口。”这样的场景应发生在　　 （ ） A.抗日战争时期 B.解放战争时期 C.土地改革时期 D.三大改造时期