小学音乐花城版二年级下册第十三课 儿童歌舞剧——龟兔赛跑《终曲》2. 律动音乐《蹦蹦跳跳的小兔子》教案

这是一份小学音乐花城版二年级下册第十三课 儿童歌舞剧——龟兔赛跑《终曲》2. 律动音乐《蹦蹦跳跳的小兔子》教案，共4页。教案主要包含了学情分析，课时目标，教学重点，教学难点，教学准备，教法学法，教学课时，教学过程等内容，欢迎下载使用。
《小鸟》《大象》教案花城版音乐二年级下册第五课 【学情分析】二年级的学生形象思维胜于抽象思维,用动物这一孩子们喜欢的主题让学生在学习音色这一抽象性知识时,除了能提高孩子们的兴趣外,更能通过生动的动物形象激发孩子们的抽象思维。另外,二年级的学生好奇心强、活泼好动、善于模仿、身心可塑性强,需运用多种生动有趣的活动增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身体验中进行有效的学习。保持其对音乐的学习欲望和兴趣,提高学习效果。【课时目标】知识与技能欣赏《小鸟》主题与《大象》，通过对比聆听，感受小鸟与大象的音乐形象。b.了解认识高音乐器长笛和低音乐器低音提琴的音色特点、演奏姿势等知识；2.过程与方法通过对比、感受分析、体验、律动、模仿、创编表演等方法参与音乐欣赏活动，感受长笛、低音提琴的音色特点和《小鸟》、《大象》主题的音乐形象。情感态度与价值观感受欢乐灵活的《小鸟》主题音乐形象和缓慢庞大的《大象》主题音乐形象，并在参与音乐活动中获得积极、愉悦的审美体验,从而更加热爱音乐；【教学重点】感受长笛和低音提琴的音色特点以及音乐形象的律动表现。【教学难点】能用自己的话描述音乐形象、乐器音色特点。【教学准备】多媒体课件【教法学法】欣赏法、演示法、创作法【教学课时】1课时【教学过程】一、情境导入师：同学们，今天老师给大家带来了两段精彩的音乐模仿秀。这个模仿秀很特别，它是用音乐来模仿小动物。你们想听一听吗？(出示板书《音乐中的动物世界》)【设计意图：引发学生的好奇心,初步感受《小鸟》《大象》主题音乐形象,并引出课题内容。】二、新课教学（一）长笛独奏曲《小鸟》1.猜猜它是谁？（小鸟）2.如何判断的？3.听音乐画旋律线4.跟音乐模仿小鸟唱歌和飞翔进行律动。5.介绍音乐作品，认识乐器长笛长笛独奏曲《小鸟》主题，选自交响童话《彼得与狼》，作者是前苏联的普罗科菲耶夫。A.欣赏：播放长笛独奏曲《小鸟》的主题音乐视频B.讨论：长笛都有些什么特点呢？外形——长管状演奏姿势——横吹音色——明亮、柔和模仿：模仿长笛演奏姿势【设计意图：以聆听、感受、对比分析、模仿演奏姿势加深学生对长笛的认识了解和记忆。】（二）管弦乐曲《大象》猜猜它是谁？怎样判断的？大象在干什么？听音乐模仿大象跳舞。5.介绍音乐作品，认识低音提琴管弦乐曲《大象》，选自管弦乐曲《动物狂欢节》第七首，作者是法国钢琴、管风琴演奏家圣·桑。A.看、听：播放低音提琴演奏《大象》的主题音乐视频B.讨论：低音提琴都有些什么特点呢？外形——弦提琴家族中体积最大演奏姿势——坐着或站着用琴弓拉奏音色——低沉、浑浊C.模仿：低音提琴演奏姿势，并邀请同学登台展示哼唱大象主题【设计意图：以聆听、感受、对比分析、模仿演奏姿势加深学生对低音提琴的认识了解和记忆。】三、找出新朋友播放四段不同的音乐，让同学们分别找出由长笛和低音提琴演奏的音乐。【设计意图：巩固加深学生对两种乐器音色的记忆，并检测学生学习成果。】四、小结（1）梳理今天学习的内容重点（2）课后作业：1.了解乐器大管2.欣赏管弦乐曲《咆哮的大狗熊》