初中化学人教版九年级上册课题3 走进化学实验室教案配套课件ppt

这是一份初中化学人教版九年级上册课题3 走进化学实验室教案配套课件ppt，文件包含第1课时常用仪器药品的取用pptx、131-1块状固体的取用mp4、131-2粉末状固体的取用mp4、131-3液体的倾倒mp4、131-4量取液体mp4、131-5用滴管吸取液体mp4等6份课件配套教学资源，其中PPT共32页， 欢迎下载使用。

2014年12月4日，常州工程学院一化学实验室里的10升玻璃瓶，在蒸馏中发生爆炸，现场一片狼藉。
2015年12月18日，清华大学何添楼一化学实验室发生爆炸火灾事故，原因是危险化学品发生火灾，点燃了易燃、易爆的氢气压力气瓶而发生了爆炸。
2021年10月24日，南京航空航天大学一化学实验室发生爆燃事故，造成了重大人员伤亡，致其爆炸的原因或是镁铝粉爆燃。
1. 预习准备。目的、要求、方案、步骤等。2. 检查用品。检查仪器和药品。3. 保持秩序。保持安静，不喧哗打闹。
4. 确保安全。做好防护，按规定操作。5. 认真实验。认真操作、观察、记录。6. 保持整洁。分类放置指定容器。7. 爱护公物。节约药品、轻拿轻放。
8. 洗净器皿。洗净归置、关水关电。9. 填写报告。根据原始记录填写报告。
实验室里所用的化学药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。为保证安全，实验前要仔细阅读实验室规则。
用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。
注意：加热后不能骤冷,防止炸裂。
注意：使用时从底部往上套，夹在试管的中上部，手握长柄，拇指不按短柄。
用于搅拌、过滤或转移液体。
用于配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温和加热时使用。
用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤和加热等实验操作。
用作收集或贮存少量气体。
胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，滴瓶用于盛放液体药品。
胶头滴管用过后应立即洗净,再去吸取其他药品。滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用。
（1）“三不”原则：不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味；不得品尝任何药品的味道，即“不触、不闻、不尝”。
（2）节约原则：要严格按实验规定的用量取药品；如果没有说明用量时，应按最少量取用：液体取1～2mL，固体只需盖满试管底部。
（3）处理原则：实验用剩的药品应放入指定容器内，既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室。
块状药品的取用用_______。
①容器______，把药品放在_______；②将容器__________；③药品缓缓滑到底部。
固体药品通常保存在________中。
(一) 固体药品的取用
粉末状药品的取用用_______。
①把容器倾斜；②把药品______________送到容器底部；③把容器__________。
液体药品通常保存在________中。
①为什么要将瓶塞倒放在桌面上？
②倾倒液体时，为什么要将标签握在手心里？
防止残留的药液流下腐蚀标签。
防止腐蚀桌面、避免试剂受到污染。
(二) 液体药品的取用
量取一定量的液体药品通常用 ，吸取和滴加少量液体用 。
①在 赶净空气，然后吸液。②滴加液体时，要 滴加。
2.不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污滴管；
1.取液后，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防止药液流下腐蚀橡胶帽；
3.用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗），以备再用；
4.严禁用未经清洗的滴管再吸取别的试剂。
①不能加热和量取热的液体，不能作反应容器，不能在量筒里溶解固体或稀释溶液。②量液时，量筒必须放 。读数时，视线应与量筒内液体 保持水平。③定量量取时，首先向量筒内 液体；液体接近刻度时，改用 。
1．下列做法中，符合化学实验要求的是 (　　)A．块状固体药品可以用手取用B．如果没有说明用量，液体药品一般取用1～2 mLC．用药匙取一些固体，尝一尝是否有咸味D．实验剩余的药品应放回原瓶
4．取用粉末状的固体药品时应该用 (　　)A．药匙或纸槽 B．直接从试剂瓶向容器中倾倒 C．镊子 D．没有仪器时可用手直接去取
6．某同学用量筒量取8.0 mL水的操作如下：先用倾倒法取一部分水，放平量筒，平视发现只有7.5 mL，改用胶头滴管滴加，仰视滴加到8.0 mL。该同学实际量取的水的体积(　　)A．大于8.0 mL B．小于8.0 mL C．等于8.0 mL D．无法确定