2020-2021学年第四课 油画教学课件ppt

课题

亲近的人——素描、油画表现（二）

教学目标

知识与技能:通过学习了解线描画中的知识，感悟线描的美感。

过程与方法: 能以线为主用新颖的材料画一幅人像作品。

情感态度和价值观: 通过美术学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣，激发创新精神。

教学重点

线描画的知识及造型手法。

教学难点

掌握线条的粗细疏密排列,点线面合理安排。尝试修正液、银色笔等材料绘制线描画。

教学准备

教师准备：课本、PPT

学生准备：课本

教学过程

一、人物速写

1.速写属于素描范畴，是一种用简练的表现方法迅速描绘客观物象的绘画形式。通过速写训练，艺术家能练就敏锐的观察力和迅速把握对象的能力，在短时间内捕捉到对象生动的造型特征。有些艺术家常常以速写作为收集创作素材的手段。

2.速写工具与表现：

速写表现方法有很多，不同的材料和用笔，有不同的效果。速写工具分干性与湿性，干性的有铅笔、木炭条、色粉笔等，湿性的有钢笔与水墨等。

3.人物动态：

人物动态与内心气质和性格特点有不可分割的联系，动手前要先感受这个特点，表现时可以适当地夸张，使其更鲜明。人物动态可以概括为一线、两个枢纽、三大体块和四肢”。“一线”指的是人体的脊柱线，这条线的走向决定了动作的特点。“两个枢纽”即脖子和腰部。人体所有的动作都是由脖子和腰部对三大体块的协调所产生的。“三大体块”指人体的三个基本组成部分，即头部、胸廓和臀部。三大体块的组合通过脖子和腰部，以及四肢的协调，形成稳定平衡的重心。

4.人物坐姿速写

人物速写的重点:动手前要先感受人物的性格特点。人物外在的动态与内心的气质是不可分割的，务必抓住这个特点,表现时还可以有意地夸张，使这个特点更鲜明。把握动态的基本特征。如比例、透视、解剖、运动、形体以及人的头、腰、胯、脚部的扭转方向等。细心观察，用心体会，大胆落笔。正确认识整体观察与局部刻画的关系，画出每个人物不同的特征、不同的神情和姿态。

二、亲人——油画表现

1.亲情是世界上最美好的感情之一，比如父母之爱、兄妹之情等。朱自清在《背影》中写道:“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影....”笔墨中透露着对父亲的深切怀念。在成长过程中，父母为子女付出很多，我们是否为他们做过一些什么?通过解读优秀艺术作品，深化对亲情的理解，仔细观察、回忆日常生活中的亲人，尝试用油画表现。

2.材料与方法

油画是用透明的植物油为媒介调和颜料，在经过涂底制作的不吸油的布、纸、木板等材料上塑造艺术形象的绘画形式。油画以其颜料的丰富、细腻和保存持久的特性胜过其他画种，受到画家和艺术收藏家的青睐。

油画的油性颜料干得慢，有较强的覆盖力，可反复覆盖与修改，但在绘画技法上要求较高。主要方法有直接画法、非直接画法、调色刀技法。直接画法是用得最广的一种画法， 也称一次性完成画法，即调色、绘画以及修改均在色彩未于之时完成。其特点是笔触衔接自然流畅。

3.油画肖像表现

仔细观察，注意把握人物的年龄特征。选四分之三侧面描绘，容易驾驭一些。先用单色起稿，明确五官位置;再确定色调，区分受光面与背光面，大块面着色；最后塑造五官，表现人物精神状态。

课后作业

1.以同学或家人为对象进行速写练习，熟练后可尝试多人场景速写，注意主次关系。

2.尝试用油画材料表现一位长辈的肖像，表现形式不限。

3.提前预习下节课新内容。

板书设计

亲近的人——素描、油画表现（一）

一、朋友——素描头像

二、人物速写

三、亲人——油画表现

教学反思

通过本课的学习，进一步巩固了线描画的知识，用不同的材料来表现线描画增强了学生学习美术的兴趣，培养了学生的创新意识。培养在生活中发现美体验美感受美好情趣。