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2022届湖南省长沙市长郡中学高三生物基础知识竞赛（必修二）含解析
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这是一份2022届湖南省长沙市长郡中学高三生物基础知识竞赛（必修二）含解析，共16页。试卷主要包含了 摩尔根用果蝇做了大量实验等内容，欢迎下载使用。
2022届高三生物基础知识竞赛
（范围：必修二）
1. 不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫做____________，接受花粉的植株叫做___________。孟德尔在做杂交实验时，先除去_____________的全部雄蕊，这叫做______________________然后，_______________。待雌蕊成熟时，采集____________花粉，撒在________________的柱头上，再_________________ 。
2. 孟德尔把F1中_______________的性状，叫做显性性状，如高茎；______________性状，叫做隐性性状，如矮茎。在杂种后代中，__________________________的现象叫做性状分离。
3. 孟德尔的实验方法给后人许多有益的启示，如正确地选用_______________；先研究______________ 相对性状的遗传，再研究_______________性状的遗传；应用______________方法对实验结果进行分析；基于对大量数据的分析而提出假说，再设计新的实验来验证。特别是他把___________方法引入生物学的研究，是超越前人的创新。他对科 学的热爱和锲而不舍的精神，也值得我们学习。
4. 请给以下生物学事件的首次发生按时间先后顺序排序：a、DNA双螺旋结构的发现b、科学家描述了形成精子和卵细胞的全过程 c、孟德尔的豌豆杂交实验，d、生物学家在一些昆 虫的细胞中发现了性染色体_____________________________。
5. 减数第一次分裂的主要特征________________________________________。
6. 减数第二次分裂的主要特征________________________________。
7. 显微镜视野中的一个细胞，你是怎么判断它是处于减数第一次分裂时期，还是处于减数第二次分裂时期的?_______________________________。
8. 你是通过比较同一时刻同一种生物不同细胞的染色体特点，来推测一个精母细胞在不同分裂时期的染色体变化的。这一做法能够成立的逻辑前提是什么?_________________
9. 新一代继承了父母双方的遗传物质。由于减数分裂形成的配子，染色体组成具有____________性，导致不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的______________性，同一双亲的后代必然呈现_________________性。这种多样性有利于生物在___________中____________，体现了_____________的优越性。此外，就进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目 的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
10. 摩尔根用果蝇做了大量实验:发现了基因__________________定律，人们称之为遗传学的第三定律。他还证明______________________________________为现代遗传学奠定了________________基础。摩尔根由于在染色体遗传理论上的杰出贡献，成为第一个以遗传学领域的贡献而获诺贝尔生理学或医学奖的科学家。
11. 研究人类的遗传病，我们不能做遗传学实验，但是可以从_________ 的研究中获取资料。
12. 伴性遗传在生产实践中是很有用的。例如，鸡的雌性个体的两条性染色体是______________________，雄性个体的两条性染色体是___________________。芦花鸡羽毛有黑白相间的横斑条纹，这是由位于Z染色体上的显性基因B决定的，当它的等位基因b 纯合时，鸡表现为非芦花，羽毛上没有横斑条纹。如果用____________________与__________交配，那么F1中，雄鸡都是________________ ，雌鸡都是_____________。这样，对早期的雏鸡就可以根据_______________把雌性和雄性区分开，从而做到多养母鸡，多得鸡蛋。
13. T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，它的头部和尾部的外壳都是由______________ 构成的，头部内含有_______________。T2噬菌体侵染大肠杆菌后，就会在自身___________________的作用下，利用大肠杆菌体内的物质来合成自身的组成成分， 进行大量增殖。当噬菌体增殖到一定数量后，大肠杆菌裂解，释放出大量的噬菌体。
14. 艾弗里与赫尔希等人实验选用了结构十分简单的生物细菌或病毒。以细菌或病毒作为实验材料具有哪些优点？______________________。
15. 虽然艾弗里与赫尔希等人的实验方法不同，但是实验的设计思路却有共同之处。思考一下，他们最关键的实验设计思路是什么?_________________________。
16. 艾弗里和赫尔希等人都分别采用了哪些技术手段来实现他们的实验设计?__________________。
17. 人类基因组计划测定的是______条染色体（ ）上DNA的碱基序列。其中，每条染色体上有一个DNA分子。这24个DNA分子大约有31.6亿个碱基对，其中，构成基因的碱基数占碱基总数的比例不超过2%。
18. 1953年，沃森和克里克提出了DNA分子的双螺旋结构模型，它的主要特点是:______________________________；DNA分子中的__________________连接，排列在外侧，构成基本骨架，_________________排列在内侧；DNA分子两条链上的碱基按照碱基互补配对原则连接成碱基对。
19. 后来，科学家用生物化学的方法，证明了细胞的线粒体中也含有DNA。线粒体和叶绿体中的DNA，都能够进行________________复制，并通过_______________________________ 控制某些蛋白质的合成。为了与细胞核的基因相区别，将线粒体和叶绿体中的基因称做细胞质基因。对人的线粒体DNA的研究表明，线粒体DNA的缺陷与数十种人类遺传病有关。这些疾病 很多是与脑部和肌肉有关的。例如，线粒体肌病和神经性肌肉衰弱、运动失调及眼视网膜炎等。 这些遗传病都只能通过______________________遗传给后代。
20. 转录与DNA复制有什么共同之处？ _________________________________ 。
21. 你认为密码简并对生物体的生存发展有什么意义？______________________。
22. 你能根据肽链的氨基酸顺序，如甲硫氨酸-丙氨酸-亮氨酸-甘氨酸，写出确定的RNA的碱基序列吗？你认为遗传信息在从碱基序列到氨基酸序列的传递过程中，是否有损失？如果有，又是如何损失的？__________________________________。
23. 染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的_____发生改变，从而导致性状的变异。
24. 基因控制生物体的性状是通过指导蛋白质的合成来实现的。豌豆的圆粒与皱粒反映了基因可以通过______________________，进而控制生物体的性状。镰刀型细胞贫血症反映了基因还能通过控制___________________________________生物体的性状。
25. 尼伦伯格和马太在每个试管中分别加入一种氨基酸，再加入除去了DNA和mRNA的细胞提取液，以及人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸，结果加人了苯丙氨酸的试管中出现了多聚苯丙氨酸的肽链，从而证明了苯丙氨酸对应的一种密码子是______________
26. DNA分子中发生________________________________，叫做基因突变。
27. 基因突变的随机性表现在_____；可以发生在_____。
28. ________________是生物变异的根本来源，是生物进化的________________。
29. 交叉互换型重组发生在减数分裂____________________，位于同源染色体上的等位基因有时会随着____________________而发生交换，导致染色单体上的____________________(等位基因/非等位基因)重组。
30. 细胞中的一组_________________________，在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。
31. 当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够_______________，导致染色体加倍。
32. 人类遗传病通常是指由于_______________________引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类。
33. 通过___________等手段，对遗传病进行监测和预防，在一定程度上能够有效预防遗传病的产生和发展。
34. 基因“剪刀”指的是________；目前常用的运载体有_______________________________________。
35. 在自然选择的作用下，_____________________会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。
36. 同种群间个体，在自然条件下__________________________现象叫做隔离
37. 一个种群中全部个体所含有的________________，叫做这个种群的基因库。
38. ______是物种形成的必要条件。
39. 生物多样性主要包括三个层次的内容：_______________、_____________和____________。
2022届高三生物基础知识竞赛
（范围：必修二）
1. 不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫做____________，接受花粉的植株叫做___________。孟德尔在做杂交实验时，先除去_____________的全部雄蕊，这叫做______________________然后，_______________。待雌蕊成熟时，采集____________花粉，撒在________________的柱头上，再_________________ 。
【答案】 ①. 父本 ②. 母本 ③. 未成熟花 ④. 去雄 ⑤. 套上纸袋 ⑥. 另植株的 ⑦. 去雄花的雌蕊 ⑧. 套上纸袋
【解析】
【详解】人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫做父本，接受花粉的植株叫做母本。孟德尔在做杂交实验时，先除去未成熟花的全部雄蕊，这叫做去雄，然后套上纸袋，防止外来花粉的干扰。待雌蕊成熟时，采集另植株的花粉，撒在去雄花的雌蕊的柱头上，完成授粉，再套上纸袋，防止外来花粉的干扰。
2. 孟德尔把F1中_______________性状，叫做显性性状，如高茎；______________性状，叫做隐性性状，如矮茎。在杂种后代中，__________________________的现象叫做性状分离。
【答案】 ①. 显现出来 ②. 未显现出来的 ③. 同时出现显性性状和隐性性状
【解析】
【详解】孟德尔把F1中显现出来的性状，叫做显性性状，如高茎；未显现出来的性状，叫做隐性性状，如矮茎。在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离。
3. 孟德尔的实验方法给后人许多有益的启示，如正确地选用_______________；先研究______________ 相对性状的遗传，再研究_______________性状的遗传；应用______________方法对实验结果进行分析；基于对大量数据的分析而提出假说，再设计新的实验来验证。特别是他把___________方法引入生物学的研究，是超越前人的创新。他对科 学的热爱和锲而不舍的精神，也值得我们学习。
【答案】 ①. 实验材料 ②. 一对 ③. 两对或多对 ④. 统计学 ⑤. 数学
【解析】
【详解】孟德尔取得成功的原因有：正确地选用豌豆为实验材料；先研究一对 相对性状的遗传，再研究两对或多对性状的遗传；应用统计学方法对实验结果进行分析；基于对大量数据的分析而提出假说，再设计新的实验来验证。特别是他把数学法引入生物学的研究，是超越前人的创新。他对科 学的热爱和锲而不舍的精神，也值得我们学习。
4. 请给以下生物学事件的首次发生按时间先后顺序排序：a、DNA双螺旋结构的发现b、科学家描述了形成精子和卵细胞的全过程 c、孟德尔的豌豆杂交实验，d、生物学家在一些昆 虫的细胞中发现了性染色体_____________________________。
【答案】cbda
【解析】
【详解】上述生物学事件的发展顺序为：c孟德尔的豌豆杂交实验（提出孟德尔两大遗传定律）→b科学家描述了形成精子和卵细胞的全过程（细胞学层面）→d生物学家在一些昆 虫的细胞中发现了性染色体→aDNA双螺旋结构的发现。
5. 减数第一次分裂的主要特征________________________________________。
【答案】同源染色体配对一联会。四分体中的非姐妹染色单体发生交叉互换。同源染色体分离，分别移向细胞两极。
【解析】
【详解】减数第一次分裂的主要特征是：减数第一次分裂前期同源染色体配对--联会、四分体中的非姐妹染色单体发生交叉互换；减数第一次分裂后期同源染色体分离，分别移向细胞两极。
6. 减数第二次分裂的主要特征________________________________。
【答案】染色体不再复制。每条染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分别移向细胞的两极。
【解析】
【详解】减数分裂是DNA分子复制一次，而细胞连续分裂两次的过程，其中减数第二次分裂的主要特征是：染色体不再复制。每条染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分别移向细胞的两极。
7. 显微镜视野中的一个细胞，你是怎么判断它是处于减数第一次分裂时期，还是处于减数第二次分裂时期的?_______________________________。
【答案】减数第一次分裂会出现同源染色体联会、四分体形成、同源染色体在赤道板位置成对排列、同源染色体分离、移向细胞两极的染色体分别由两条染色单体组成等现象。减数第二次分裂的中期，非同源染色体成单排列在细胞赤道板位置，移向细胞两极的染色体不含染色单体。
【解析】
【详解】减数第一次分裂会出现同源染色体联会、四分体形成、同源染色体在赤道板位置成对排列、同源染色体分离、移向细胞两极的染色体分别由两条染色单体组成等现象。减数第二次分裂的中期，非同源染色体成单排列在细胞赤道板位置，移向细胞两极的染色体不含染色单体，两者的行为不同，故可据此判断它是处于减数第一次分裂时期，还是处于减数第二次分裂时期。
8. 你是通过比较同一时刻同一种生物不同细胞的染色体特点，来推测一个精母细胞在不同分裂时期的染色体变化的。这一做法能够成立的逻辑前提是什么?_________________
【答案】同一生物的细胞，所含遗传物质相同；增殖的过程相同；不同细胞可能处于细胞周期的不同阶段。因此，可以通过观察多个精原细胞的减数分裂，推测出一个精原细胞减数分裂过程中染色体的连续变化。
【解析】
【详解】同一生物的细胞，所含遗传物质相同；增殖的过程相同；不同细胞可能处于细胞周期的不同阶段。因此，可以通过观察多个精原细胞的减数分裂，推测出一个精原细胞减数分裂过程中染色体的连续变化，故可通过比较同一时刻同一种生物不同细胞的染色体特点，来推测一个精母细胞在不同分裂时期的染色体变化。
9. 新一代继承了父母双方的遗传物质。由于减数分裂形成的配子，染色体组成具有____________性，导致不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的______________性，同一双亲的后代必然呈现_________________性。这种多样性有利于生物在___________中____________，体现了_____________的优越性。此外，就进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目 的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
【答案】 ①. 多样 ②. 随机 ③. 多样 ④. 自然选择 ⑤. 进化 ⑥. 有性生殖
【解析】
【详解】新一代继承了父母双方的遗传物质。由于减数分裂形成的配子，染色体组成具有多样性，导致不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，同一双亲的后代必然呈现多样性。这种多样性有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。此外，就进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目 的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
10. 摩尔根用果蝇做了大量实验:发现了基因的__________________定律，人们称之为遗传学的第三定律。他还证明______________________________________为现代遗传学奠定了________________基础。摩尔根由于在染色体遗传理论上的杰出贡献，成为第一个以遗传学领域的贡献而获诺贝尔生理学或医学奖的科学家。
【答案】 ①. 连锁互换 ②. 基因在染色体上呈线性排列 ③. 细胞学
【解析】
【详解】摩尔根用果蝇做了大量实验:发现了基因的连锁互换定律，人们称之为遗传学的第三定律；他还以果蝇为实验材料，证明基因在染色体上呈线性排列，为现代遗传学奠定了细胞学基础。
11. 研究人类的遗传病，我们不能做遗传学实验，但是可以从_________ 的研究中获取资料。
【答案】家系图
【解析】
【详解】研究人类的遗传病，我们不能做遗传学实验，但是可以从家系图（患者家系）的研究中获取资料。
12. 伴性遗传在生产实践中是很有用的。例如，鸡的雌性个体的两条性染色体是______________________，雄性个体的两条性染色体是___________________。芦花鸡羽毛有黑白相间的横斑条纹，这是由位于Z染色体上的显性基因B决定的，当它的等位基因b 纯合时，鸡表现为非芦花，羽毛上没有横斑条纹。如果用____________________与__________交配，那么F1中，雄鸡都是________________ ，雌鸡都是_____________。这样，对早期的雏鸡就可以根据_______________把雌性和雄性区分开，从而做到多养母鸡，多得鸡蛋。
【答案】 ①. 异型的(ZW) ②. 同型的(ZZ) ③. 芦花雌鸡(ZBW) ④. 非芦花雄鸡(ZbZb) ⑤. 芦花鸡(ZBZb) ⑥. 非芦花鸡(ZbW) ⑦. 羽毛的特征
【解析】
【详解】鸡的性别决定型是ZW型；鸡的雌性个体的两条性染色体是异型的(ZW)，雄性个体的两条性染色体是同型的(ZZ)。芦花鸡羽毛有黑白相间的横斑条纹，这是由位于Z染色体上的显性基因B决定的，当它的等位基因b纯合时，鸡表现为非芦花，羽毛上没有横斑条纹。如果用芦花雌鸡(ZBW)与纯合非芦花雄鸡(ZbZb)交配，那么F1中，雄鸡都是芦花鸡(ZBZb)，雌鸡都是非芦花鸡(ZbW)。这样，对早期的雏鸡就可以根据羽毛的特征把雌性和雄性区分开，从而做到多养母鸡，多得鸡蛋。
13. T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，它的头部和尾部的外壳都是由______________ 构成的，头部内含有_______________。T2噬菌体侵染大肠杆菌后，就会在自身___________________的作用下，利用大肠杆菌体内的物质来合成自身的组成成分， 进行大量增殖。当噬菌体增殖到一定数量后，大肠杆菌裂解，释放出大量的噬菌体。
【答案】 ① 蛋白质 ②. DNA ③. 遗传物质
【解析】
【详解】T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，它的头部和尾部的外壳都是由蛋白质构成的，头部内含有 DNA。T2噬菌体侵染大肠杆菌后，就会在自身遗传物质的作用下，利用大肠杆菌体内的物质来合成自身的组成成分， 进行大量增殖。
14. 艾弗里与赫尔希等人的实验选用了结构十分简单的生物细菌或病毒。以细菌或病毒作为实验材料具有哪些优点？______________________。
【答案】细菌和病毒作为实验材料，具有的优点是：（1）个体很小，结构简单，容易看出因遗传物质改变导致的结构和功能的变化。细菌是单细胞生物，病毒无细胞结构，只有核酸和蛋白质外壳。繁殖快。细菌 20～30 min 就可繁殖一代，病毒短时间内可大量繁殖。
【解析】
【详解】细菌和病毒作为实验材料，具有的优点是：（1）个体很小，结构简单，容易看出因遗传物质改变导致的结构和功能的变化。细菌是单细胞生物，病毒无细胞结构，只有核酸和蛋白质外壳。繁殖快。细菌 20～30 min 就可繁殖一代，病毒短时间内可大量繁殖。
15. 虽然艾弗里与赫尔希等人的实验方法不同，但是实验的设计思路却有共同之处。思考一下，他们最关键的实验设计思路是什么?_________________________。
【答案】最关键实验设计思路是设法把 DNA 与蛋白质分开，单独地、直接地去观察 DNA 或蛋白质的作用。
【解析】
【详解】虽然艾弗里与赫尔希等人的实验方法不同，但是实验的设计思路却有共同之处，他们最关键的实验设计思路是：设法把 DNA 与蛋白质分开，单独地、直接地去观察 DNA 或蛋白质的作用。
16. 艾弗里和赫尔希等人都分别采用了哪些技术手段来实现他们的实验设计?__________________。
【答案】艾弗里采用的主要技术手段有细菌的培养技术、物质的提纯和鉴定技术等。赫尔希采用的主要技术手段有噬菌体的培养技术、同位素标记技术，以及物质的提取和分离技术等
【解析】
【详解】艾弗里是做肺炎双球菌（肺炎链球菌）的体外转化实验，而赫尔希和蔡斯做的是T2噬菌体侵染实验，其中艾弗里采用的主要技术手段有细菌的培养技术、物质的提纯和鉴定技术等。赫尔希采用的主要技术手段有噬菌体的培养技术、同位素标记技术，以及物质的提取和分离技术等。
17. 人类基因组计划测定的是______条染色体（ ）上DNA的碱基序列。其中，每条染色体上有一个DNA分子。这24个DNA分子大约有31.6亿个碱基对，其中，构成基因的碱基数占碱基总数的比例不超过2%。
【答案】 ①. 24 ②. 22 条常染色体+X+Y
【解析】
【详解】人类基因组计划的目的是测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息，人类基因组计划测定的是22 条常染色体+X+Y，共24条染色体上的DNA碱基序列。
18. 1953年，沃森和克里克提出了DNA分子的双螺旋结构模型，它的主要特点是:______________________________；DNA分子中的__________________连接，排列在外侧，构成基本骨架，_________________排列在内侧；DNA分子两条链上的碱基按照碱基互补配对原则连接成碱基对。
【答案】 ①. DNA分子由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构 ②. 脱氧核糖和磷酸交替 ③. 碱基
【解析】
【详解】1953年，沃森和克里克提出了DNA分子的双螺旋结构模型，它的主要特点是: DNA分子由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构；DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧；DNA分子两条链上的碱基按照碱基互补配对原则连接成碱基对。
19. 后来，科学家用生物化学的方法，证明了细胞的线粒体中也含有DNA。线粒体和叶绿体中的DNA，都能够进行________________复制，并通过_______________________________ 控制某些蛋白质的合成。为了与细胞核的基因相区别，将线粒体和叶绿体中的基因称做细胞质基因。对人的线粒体DNA的研究表明，线粒体DNA的缺陷与数十种人类遺传病有关。这些疾病 很多是与脑部和肌肉有关的。例如，线粒体肌病和神经性肌肉衰弱、运动失调及眼视网膜炎等。 这些遗传病都只能通过______________________遗传给后代。
【答案】 ①. 半自主 ②. 转录和翻译 ③. 母亲
【解析】
【详解】线粒体和叶绿体都是半自主性细胞器，都含有DNA，能进行半自助复制，并通过转录和翻译（基因的表达）控制某些蛋白质的合成；线粒体和叶绿体中的遗传病都属于细胞质遗传，只能通过母亲遗传给后代。
20. 转录与DNA复制有什么共同之处？ _________________________________ 。
【答案】转录与复制都需要模板、都遵循碱基互补配对规律。
【解析】
【详解】DNA复制是以DNA的两条条链为模板合成DNA的过程，转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，两者的共同之处是都需要模板、都遵循碱基互补配对规律。
21. 你认为密码的简并对生物体的生存发展有什么意义？______________________。
【答案】当基因突变导致密码子变化时，由于密码的简并性，可能并不会改变其对应的氨基酸；当某种氨基酸使用频率高时，几种不同的密码子都编码一种氨基酸可以保证翻译的速度。
【解析】
【详解】密码子的简并性是指一种氨基酸可由一个或多个氨基酸控制，对生物体的生存发展的意义是：当基因突变导致密码子变化时，由于密码的简并性，可能并不会改变其对应的氨基酸；当某种氨基酸使用频率高时，几种不同的密码子都编码一种氨基酸可以保证翻译的速度。
22. 你能根据肽链的氨基酸顺序，如甲硫氨酸-丙氨酸-亮氨酸-甘氨酸，写出确定的RNA的碱基序列吗？你认为遗传信息在从碱基序列到氨基酸序列的传递过程中，是否有损失？如果有，又是如何损失的？__________________________________。
【答案】不能，因为几个密码子可能编码同一种氨基酸，还有些碱基序列并不编码氨基酸，所以只能根据碱基序列写出确定的氨基酸序列，而不能根据氨基酸序列写出确定的碱基序列。遗传信息的传递就是在这一过程中损失的。
【解析】
【详解】由于几个密码子可能编码同一种氨基酸，还有些碱基序列并不编码氨基酸，所以只能根据碱基序列写出确定的氨基酸序列，而不能根据氨基酸序列写出确定的碱基序列。遗传信息的传递就是在这一过程中损失的，故不能根据肽链的氨基酸顺序，写出确定的RNA的碱基序列。
23. 染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的_____发生改变，从而导致性状的变异。
【答案】数目或排列顺序
【解析】
24. 基因控制生物体性状是通过指导蛋白质的合成来实现的。豌豆的圆粒与皱粒反映了基因可以通过______________________，进而控制生物体的性状。镰刀型细胞贫血症反映了基因还能通过控制___________________________________生物体的性状。
【答案】 ①. 控制酶的合成来控制代谢过程 ②. 蛋白质的结构直接控制
【解析】
【详解】基因控制性状的途径有直接途径和间接途径，其中豌豆的圆粒与皱粒反映了基因可以通过 控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。镰刀型细胞贫血症反映了基因还能通过控制 蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
25. 尼伦伯格和马太在每个试管中分别加入一种氨基酸，再加入除去了DNA和mRNA的细胞提取液，以及人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸，结果加人了苯丙氨酸的试管中出现了多聚苯丙氨酸的肽链，从而证明了苯丙氨酸对应的一种密码子是______________
【答案】UUU
【解析】
【分析】翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程的产物是具有一定氨基酸顺序的多肽链，发生在核糖体上。
【详解】尼伦伯格和马太在每个试管中分别加入一种氨基酸，再加入除去了DNA和mRNA的细胞提取液，以及人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸，结果加人了苯丙氨酸的试管中出现了多聚苯丙氨酸的肽链，由于多聚尿嘧啶核苷酸组成的RNA单链上只有一种密码子，并且在该RNA作为模板的情况下合成了多聚苯丙氨酸肽链，因而可证明了苯丙氨酸对应的一种密码子是UUU。
26. DNA分子中发生________________________________，叫做基因突变。
【答案】碱基对的替换、增添、缺失，而引起的基因结构的改变
【解析】
【详解】DNA分子中发生碱基对的替换、增添、缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。
27. 基因突变的随机性表现在_____；可以发生在_____。
【答案】 ①. 基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期 ②. 细胞内不同的DNA分子上；同一DNA分子的不同部位
【解析】
28. ________________是生物变异的根本来源，是生物进化的________________。
【答案】 ①. 基因突变 ②. 原始材料
【解析】
【详解】基因突变是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料。
29. 交叉互换型重组发生在减数分裂____________________，位于同源染色体上的等位基因有时会随着____________________而发生交换，导致染色单体上的____________________(等位基因/非等位基因)重组。
【答案】 ①. 成四分体时期 ②. 非姐妹染色单体的交换 ③. 非等位基因
【解析】
【详解】交叉互换型重组发生在减数分裂第一次分裂前期的四分体时期，此时位于同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色单体的交换而发生交换，导致染色单体上的非等位基因重组。
30. 细胞中的一组_________________________，在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。
【答案】非同源染色体
【解析】
【详解】一个染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传、变异的一组染色体。
31. 当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够_______________，导致染色体加倍。
【答案】抑制纺锤体的形成
【解析】
【详解】当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体加倍，该技术可用于单倍体育种或多倍体育种。
32. 人类遗传病通常是指由于_______________________引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类。
【答案】遗传物质改变而
【解析】
【详解】人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病。
33. 通过___________等手段，对遗传病进行监测和预防，在一定程度上能够有效预防遗传病的产生和发展。
【答案】遗传咨询和产前诊断
【解析】
【详解】通过遗传咨询和产前诊断等手段，对遗传病进行监测和预防，在一定程度上能够有效预防遗传病的产生和发展。
34. 基因的“剪刀”指的是________；目前常用的运载体有_______________________________________。
【答案】 ①. 限制性核酸内切酶 ②. 质粒 、噬菌体和动植物病毒等
【解析】
【详解】基因工程中，需基因"剪刀”、基因运载体、基因"针线"三种工具，基因的“剪刀”指的是限制性核酸内切酶；目前常用的运载体有质粒 、噬菌体和动植物病毒等。
35. 在自然选择的作用下，_____________________会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。
【答案】种群的基因频率
【解析】
36. 同种群间的个体，在自然条件下__________________________现象叫做隔离
【答案】基因不能自由交流的
【解析】
【详解】同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象叫做隔离，隔离可分为生殖隔离和地理隔离。
37. 一个种群中全部个体所含有的________________，叫做这个种群的基因库。
【答案】全部基因
【解析】
【详解】一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫做这个种群的基因库。
38. ______是物种形成的必要条件。
【答案】隔离
【解析】
39. 生物多样性主要包括三个层次的内容：_______________、_____________和____________。
【答案】 ①. 基因多样性 ②. 物种多样性 ③. 生态系统多样性
【解析】
2022届高三生物基础知识竞赛
（范围：必修二）
1. 不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫做____________，接受花粉的植株叫做___________。孟德尔在做杂交实验时，先除去_____________的全部雄蕊，这叫做______________________然后，_______________。待雌蕊成熟时，采集____________花粉，撒在________________的柱头上，再_________________ 。
2. 孟德尔把F1中_______________的性状，叫做显性性状，如高茎；______________性状，叫做隐性性状，如矮茎。在杂种后代中，__________________________的现象叫做性状分离。
3. 孟德尔的实验方法给后人许多有益的启示，如正确地选用_______________；先研究______________ 相对性状的遗传，再研究_______________性状的遗传；应用______________方法对实验结果进行分析；基于对大量数据的分析而提出假说，再设计新的实验来验证。特别是他把___________方法引入生物学的研究，是超越前人的创新。他对科 学的热爱和锲而不舍的精神，也值得我们学习。
4. 请给以下生物学事件的首次发生按时间先后顺序排序：a、DNA双螺旋结构的发现b、科学家描述了形成精子和卵细胞的全过程 c、孟德尔的豌豆杂交实验，d、生物学家在一些昆 虫的细胞中发现了性染色体_____________________________。
5. 减数第一次分裂的主要特征________________________________________。
6. 减数第二次分裂的主要特征________________________________。
7. 显微镜视野中的一个细胞，你是怎么判断它是处于减数第一次分裂时期，还是处于减数第二次分裂时期的?_______________________________。
8. 你是通过比较同一时刻同一种生物不同细胞的染色体特点，来推测一个精母细胞在不同分裂时期的染色体变化的。这一做法能够成立的逻辑前提是什么?_________________
9. 新一代继承了父母双方的遗传物质。由于减数分裂形成的配子，染色体组成具有____________性，导致不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的______________性，同一双亲的后代必然呈现_________________性。这种多样性有利于生物在___________中____________，体现了_____________的优越性。此外，就进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目 的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
10. 摩尔根用果蝇做了大量实验:发现了基因__________________定律，人们称之为遗传学的第三定律。他还证明______________________________________为现代遗传学奠定了________________基础。摩尔根由于在染色体遗传理论上的杰出贡献，成为第一个以遗传学领域的贡献而获诺贝尔生理学或医学奖的科学家。
11. 研究人类的遗传病，我们不能做遗传学实验，但是可以从_________ 的研究中获取资料。
12. 伴性遗传在生产实践中是很有用的。例如，鸡的雌性个体的两条性染色体是______________________，雄性个体的两条性染色体是___________________。芦花鸡羽毛有黑白相间的横斑条纹，这是由位于Z染色体上的显性基因B决定的，当它的等位基因b 纯合时，鸡表现为非芦花，羽毛上没有横斑条纹。如果用____________________与__________交配，那么F1中，雄鸡都是________________ ，雌鸡都是_____________。这样，对早期的雏鸡就可以根据_______________把雌性和雄性区分开，从而做到多养母鸡，多得鸡蛋。
13. T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，它的头部和尾部的外壳都是由______________ 构成的，头部内含有_______________。T2噬菌体侵染大肠杆菌后，就会在自身___________________的作用下，利用大肠杆菌体内的物质来合成自身的组成成分， 进行大量增殖。当噬菌体增殖到一定数量后，大肠杆菌裂解，释放出大量的噬菌体。
14. 艾弗里与赫尔希等人实验选用了结构十分简单的生物细菌或病毒。以细菌或病毒作为实验材料具有哪些优点？______________________。
15. 虽然艾弗里与赫尔希等人的实验方法不同，但是实验的设计思路却有共同之处。思考一下，他们最关键的实验设计思路是什么?_________________________。
16. 艾弗里和赫尔希等人都分别采用了哪些技术手段来实现他们的实验设计?__________________。
17. 人类基因组计划测定的是______条染色体（ ）上DNA的碱基序列。其中，每条染色体上有一个DNA分子。这24个DNA分子大约有31.6亿个碱基对，其中，构成基因的碱基数占碱基总数的比例不超过2%。
18. 1953年，沃森和克里克提出了DNA分子的双螺旋结构模型，它的主要特点是:______________________________；DNA分子中的__________________连接，排列在外侧，构成基本骨架，_________________排列在内侧；DNA分子两条链上的碱基按照碱基互补配对原则连接成碱基对。
19. 后来，科学家用生物化学的方法，证明了细胞的线粒体中也含有DNA。线粒体和叶绿体中的DNA，都能够进行________________复制，并通过_______________________________ 控制某些蛋白质的合成。为了与细胞核的基因相区别，将线粒体和叶绿体中的基因称做细胞质基因。对人的线粒体DNA的研究表明，线粒体DNA的缺陷与数十种人类遺传病有关。这些疾病 很多是与脑部和肌肉有关的。例如，线粒体肌病和神经性肌肉衰弱、运动失调及眼视网膜炎等。 这些遗传病都只能通过______________________遗传给后代。
20. 转录与DNA复制有什么共同之处？ _________________________________ 。
21. 你认为密码简并对生物体的生存发展有什么意义？______________________。
22. 你能根据肽链的氨基酸顺序，如甲硫氨酸-丙氨酸-亮氨酸-甘氨酸，写出确定的RNA的碱基序列吗？你认为遗传信息在从碱基序列到氨基酸序列的传递过程中，是否有损失？如果有，又是如何损失的？__________________________________。
23. 染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的_____发生改变，从而导致性状的变异。
24. 基因控制生物体的性状是通过指导蛋白质的合成来实现的。豌豆的圆粒与皱粒反映了基因可以通过______________________，进而控制生物体的性状。镰刀型细胞贫血症反映了基因还能通过控制___________________________________生物体的性状。
25. 尼伦伯格和马太在每个试管中分别加入一种氨基酸，再加入除去了DNA和mRNA的细胞提取液，以及人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸，结果加人了苯丙氨酸的试管中出现了多聚苯丙氨酸的肽链，从而证明了苯丙氨酸对应的一种密码子是______________
26. DNA分子中发生________________________________，叫做基因突变。
27. 基因突变的随机性表现在_____；可以发生在_____。
28. ________________是生物变异的根本来源，是生物进化的________________。
29. 交叉互换型重组发生在减数分裂____________________，位于同源染色体上的等位基因有时会随着____________________而发生交换，导致染色单体上的____________________(等位基因/非等位基因)重组。
30. 细胞中的一组_________________________，在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。
31. 当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够_______________，导致染色体加倍。
32. 人类遗传病通常是指由于_______________________引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类。
33. 通过___________等手段，对遗传病进行监测和预防，在一定程度上能够有效预防遗传病的产生和发展。
34. 基因“剪刀”指的是________；目前常用的运载体有_______________________________________。
35. 在自然选择的作用下，_____________________会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。
36. 同种群间个体，在自然条件下__________________________现象叫做隔离
37. 一个种群中全部个体所含有的________________，叫做这个种群的基因库。
38. ______是物种形成的必要条件。
39. 生物多样性主要包括三个层次的内容：_______________、_____________和____________。
2022届高三生物基础知识竞赛
（范围：必修二）
1. 不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫做____________，接受花粉的植株叫做___________。孟德尔在做杂交实验时，先除去_____________的全部雄蕊，这叫做______________________然后，_______________。待雌蕊成熟时，采集____________花粉，撒在________________的柱头上，再_________________ 。
【答案】 ①. 父本 ②. 母本 ③. 未成熟花 ④. 去雄 ⑤. 套上纸袋 ⑥. 另植株的 ⑦. 去雄花的雌蕊 ⑧. 套上纸袋
【解析】
【详解】人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫做父本，接受花粉的植株叫做母本。孟德尔在做杂交实验时，先除去未成熟花的全部雄蕊，这叫做去雄，然后套上纸袋，防止外来花粉的干扰。待雌蕊成熟时，采集另植株的花粉，撒在去雄花的雌蕊的柱头上，完成授粉，再套上纸袋，防止外来花粉的干扰。
2. 孟德尔把F1中_______________性状，叫做显性性状，如高茎；______________性状，叫做隐性性状，如矮茎。在杂种后代中，__________________________的现象叫做性状分离。
【答案】 ①. 显现出来 ②. 未显现出来的 ③. 同时出现显性性状和隐性性状
【解析】
【详解】孟德尔把F1中显现出来的性状，叫做显性性状，如高茎；未显现出来的性状，叫做隐性性状，如矮茎。在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离。
3. 孟德尔的实验方法给后人许多有益的启示，如正确地选用_______________；先研究______________ 相对性状的遗传，再研究_______________性状的遗传；应用______________方法对实验结果进行分析；基于对大量数据的分析而提出假说，再设计新的实验来验证。特别是他把___________方法引入生物学的研究，是超越前人的创新。他对科 学的热爱和锲而不舍的精神，也值得我们学习。
【答案】 ①. 实验材料 ②. 一对 ③. 两对或多对 ④. 统计学 ⑤. 数学
【解析】
【详解】孟德尔取得成功的原因有：正确地选用豌豆为实验材料；先研究一对 相对性状的遗传，再研究两对或多对性状的遗传；应用统计学方法对实验结果进行分析；基于对大量数据的分析而提出假说，再设计新的实验来验证。特别是他把数学法引入生物学的研究，是超越前人的创新。他对科 学的热爱和锲而不舍的精神，也值得我们学习。
4. 请给以下生物学事件的首次发生按时间先后顺序排序：a、DNA双螺旋结构的发现b、科学家描述了形成精子和卵细胞的全过程 c、孟德尔的豌豆杂交实验，d、生物学家在一些昆 虫的细胞中发现了性染色体_____________________________。
【答案】cbda
【解析】
【详解】上述生物学事件的发展顺序为：c孟德尔的豌豆杂交实验（提出孟德尔两大遗传定律）→b科学家描述了形成精子和卵细胞的全过程（细胞学层面）→d生物学家在一些昆 虫的细胞中发现了性染色体→aDNA双螺旋结构的发现。
5. 减数第一次分裂的主要特征________________________________________。
【答案】同源染色体配对一联会。四分体中的非姐妹染色单体发生交叉互换。同源染色体分离，分别移向细胞两极。
【解析】
【详解】减数第一次分裂的主要特征是：减数第一次分裂前期同源染色体配对--联会、四分体中的非姐妹染色单体发生交叉互换；减数第一次分裂后期同源染色体分离，分别移向细胞两极。
6. 减数第二次分裂的主要特征________________________________。
【答案】染色体不再复制。每条染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分别移向细胞的两极。
【解析】
【详解】减数分裂是DNA分子复制一次，而细胞连续分裂两次的过程，其中减数第二次分裂的主要特征是：染色体不再复制。每条染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分别移向细胞的两极。
7. 显微镜视野中的一个细胞，你是怎么判断它是处于减数第一次分裂时期，还是处于减数第二次分裂时期的?_______________________________。
【答案】减数第一次分裂会出现同源染色体联会、四分体形成、同源染色体在赤道板位置成对排列、同源染色体分离、移向细胞两极的染色体分别由两条染色单体组成等现象。减数第二次分裂的中期，非同源染色体成单排列在细胞赤道板位置，移向细胞两极的染色体不含染色单体。
【解析】
【详解】减数第一次分裂会出现同源染色体联会、四分体形成、同源染色体在赤道板位置成对排列、同源染色体分离、移向细胞两极的染色体分别由两条染色单体组成等现象。减数第二次分裂的中期，非同源染色体成单排列在细胞赤道板位置，移向细胞两极的染色体不含染色单体，两者的行为不同，故可据此判断它是处于减数第一次分裂时期，还是处于减数第二次分裂时期。
8. 你是通过比较同一时刻同一种生物不同细胞的染色体特点，来推测一个精母细胞在不同分裂时期的染色体变化的。这一做法能够成立的逻辑前提是什么?_________________
【答案】同一生物的细胞，所含遗传物质相同；增殖的过程相同；不同细胞可能处于细胞周期的不同阶段。因此，可以通过观察多个精原细胞的减数分裂，推测出一个精原细胞减数分裂过程中染色体的连续变化。
【解析】
【详解】同一生物的细胞，所含遗传物质相同；增殖的过程相同；不同细胞可能处于细胞周期的不同阶段。因此，可以通过观察多个精原细胞的减数分裂，推测出一个精原细胞减数分裂过程中染色体的连续变化，故可通过比较同一时刻同一种生物不同细胞的染色体特点，来推测一个精母细胞在不同分裂时期的染色体变化。
9. 新一代继承了父母双方的遗传物质。由于减数分裂形成的配子，染色体组成具有____________性，导致不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的______________性，同一双亲的后代必然呈现_________________性。这种多样性有利于生物在___________中____________，体现了_____________的优越性。此外，就进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目 的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
【答案】 ①. 多样 ②. 随机 ③. 多样 ④. 自然选择 ⑤. 进化 ⑥. 有性生殖
【解析】
【详解】新一代继承了父母双方的遗传物质。由于减数分裂形成的配子，染色体组成具有多样性，导致不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，同一双亲的后代必然呈现多样性。这种多样性有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。此外，就进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目 的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
10. 摩尔根用果蝇做了大量实验:发现了基因的__________________定律，人们称之为遗传学的第三定律。他还证明______________________________________为现代遗传学奠定了________________基础。摩尔根由于在染色体遗传理论上的杰出贡献，成为第一个以遗传学领域的贡献而获诺贝尔生理学或医学奖的科学家。
【答案】 ①. 连锁互换 ②. 基因在染色体上呈线性排列 ③. 细胞学
【解析】
【详解】摩尔根用果蝇做了大量实验:发现了基因的连锁互换定律，人们称之为遗传学的第三定律；他还以果蝇为实验材料，证明基因在染色体上呈线性排列，为现代遗传学奠定了细胞学基础。
11. 研究人类的遗传病，我们不能做遗传学实验，但是可以从_________ 的研究中获取资料。
【答案】家系图
【解析】
【详解】研究人类的遗传病，我们不能做遗传学实验，但是可以从家系图（患者家系）的研究中获取资料。
12. 伴性遗传在生产实践中是很有用的。例如，鸡的雌性个体的两条性染色体是______________________，雄性个体的两条性染色体是___________________。芦花鸡羽毛有黑白相间的横斑条纹，这是由位于Z染色体上的显性基因B决定的，当它的等位基因b 纯合时，鸡表现为非芦花，羽毛上没有横斑条纹。如果用____________________与__________交配，那么F1中，雄鸡都是________________ ，雌鸡都是_____________。这样，对早期的雏鸡就可以根据_______________把雌性和雄性区分开，从而做到多养母鸡，多得鸡蛋。
【答案】 ①. 异型的(ZW) ②. 同型的(ZZ) ③. 芦花雌鸡(ZBW) ④. 非芦花雄鸡(ZbZb) ⑤. 芦花鸡(ZBZb) ⑥. 非芦花鸡(ZbW) ⑦. 羽毛的特征
【解析】
【详解】鸡的性别决定型是ZW型；鸡的雌性个体的两条性染色体是异型的(ZW)，雄性个体的两条性染色体是同型的(ZZ)。芦花鸡羽毛有黑白相间的横斑条纹，这是由位于Z染色体上的显性基因B决定的，当它的等位基因b纯合时，鸡表现为非芦花，羽毛上没有横斑条纹。如果用芦花雌鸡(ZBW)与纯合非芦花雄鸡(ZbZb)交配，那么F1中，雄鸡都是芦花鸡(ZBZb)，雌鸡都是非芦花鸡(ZbW)。这样，对早期的雏鸡就可以根据羽毛的特征把雌性和雄性区分开，从而做到多养母鸡，多得鸡蛋。
13. T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，它的头部和尾部的外壳都是由______________ 构成的，头部内含有_______________。T2噬菌体侵染大肠杆菌后，就会在自身___________________的作用下，利用大肠杆菌体内的物质来合成自身的组成成分， 进行大量增殖。当噬菌体增殖到一定数量后，大肠杆菌裂解，释放出大量的噬菌体。
【答案】 ① 蛋白质 ②. DNA ③. 遗传物质
【解析】
【详解】T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，它的头部和尾部的外壳都是由蛋白质构成的，头部内含有 DNA。T2噬菌体侵染大肠杆菌后，就会在自身遗传物质的作用下，利用大肠杆菌体内的物质来合成自身的组成成分， 进行大量增殖。
14. 艾弗里与赫尔希等人的实验选用了结构十分简单的生物细菌或病毒。以细菌或病毒作为实验材料具有哪些优点？______________________。
【答案】细菌和病毒作为实验材料，具有的优点是：（1）个体很小，结构简单，容易看出因遗传物质改变导致的结构和功能的变化。细菌是单细胞生物，病毒无细胞结构，只有核酸和蛋白质外壳。繁殖快。细菌 20～30 min 就可繁殖一代，病毒短时间内可大量繁殖。
【解析】
【详解】细菌和病毒作为实验材料，具有的优点是：（1）个体很小，结构简单，容易看出因遗传物质改变导致的结构和功能的变化。细菌是单细胞生物，病毒无细胞结构，只有核酸和蛋白质外壳。繁殖快。细菌 20～30 min 就可繁殖一代，病毒短时间内可大量繁殖。
15. 虽然艾弗里与赫尔希等人的实验方法不同，但是实验的设计思路却有共同之处。思考一下，他们最关键的实验设计思路是什么?_________________________。
【答案】最关键实验设计思路是设法把 DNA 与蛋白质分开，单独地、直接地去观察 DNA 或蛋白质的作用。
【解析】
【详解】虽然艾弗里与赫尔希等人的实验方法不同，但是实验的设计思路却有共同之处，他们最关键的实验设计思路是：设法把 DNA 与蛋白质分开，单独地、直接地去观察 DNA 或蛋白质的作用。
16. 艾弗里和赫尔希等人都分别采用了哪些技术手段来实现他们的实验设计?__________________。
【答案】艾弗里采用的主要技术手段有细菌的培养技术、物质的提纯和鉴定技术等。赫尔希采用的主要技术手段有噬菌体的培养技术、同位素标记技术，以及物质的提取和分离技术等
【解析】
【详解】艾弗里是做肺炎双球菌（肺炎链球菌）的体外转化实验，而赫尔希和蔡斯做的是T2噬菌体侵染实验，其中艾弗里采用的主要技术手段有细菌的培养技术、物质的提纯和鉴定技术等。赫尔希采用的主要技术手段有噬菌体的培养技术、同位素标记技术，以及物质的提取和分离技术等。
17. 人类基因组计划测定的是______条染色体（ ）上DNA的碱基序列。其中，每条染色体上有一个DNA分子。这24个DNA分子大约有31.6亿个碱基对，其中，构成基因的碱基数占碱基总数的比例不超过2%。
【答案】 ①. 24 ②. 22 条常染色体+X+Y
【解析】
【详解】人类基因组计划的目的是测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息，人类基因组计划测定的是22 条常染色体+X+Y，共24条染色体上的DNA碱基序列。
18. 1953年，沃森和克里克提出了DNA分子的双螺旋结构模型，它的主要特点是:______________________________；DNA分子中的__________________连接，排列在外侧，构成基本骨架，_________________排列在内侧；DNA分子两条链上的碱基按照碱基互补配对原则连接成碱基对。
【答案】 ①. DNA分子由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构 ②. 脱氧核糖和磷酸交替 ③. 碱基
【解析】
【详解】1953年，沃森和克里克提出了DNA分子的双螺旋结构模型，它的主要特点是: DNA分子由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构；DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧；DNA分子两条链上的碱基按照碱基互补配对原则连接成碱基对。
19. 后来，科学家用生物化学的方法，证明了细胞的线粒体中也含有DNA。线粒体和叶绿体中的DNA，都能够进行________________复制，并通过_______________________________ 控制某些蛋白质的合成。为了与细胞核的基因相区别，将线粒体和叶绿体中的基因称做细胞质基因。对人的线粒体DNA的研究表明，线粒体DNA的缺陷与数十种人类遺传病有关。这些疾病 很多是与脑部和肌肉有关的。例如，线粒体肌病和神经性肌肉衰弱、运动失调及眼视网膜炎等。 这些遗传病都只能通过______________________遗传给后代。
【答案】 ①. 半自主 ②. 转录和翻译 ③. 母亲
【解析】
【详解】线粒体和叶绿体都是半自主性细胞器，都含有DNA，能进行半自助复制，并通过转录和翻译（基因的表达）控制某些蛋白质的合成；线粒体和叶绿体中的遗传病都属于细胞质遗传，只能通过母亲遗传给后代。
20. 转录与DNA复制有什么共同之处？ _________________________________ 。
【答案】转录与复制都需要模板、都遵循碱基互补配对规律。
【解析】
【详解】DNA复制是以DNA的两条条链为模板合成DNA的过程，转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，两者的共同之处是都需要模板、都遵循碱基互补配对规律。
21. 你认为密码的简并对生物体的生存发展有什么意义？______________________。
【答案】当基因突变导致密码子变化时，由于密码的简并性，可能并不会改变其对应的氨基酸；当某种氨基酸使用频率高时，几种不同的密码子都编码一种氨基酸可以保证翻译的速度。
【解析】
【详解】密码子的简并性是指一种氨基酸可由一个或多个氨基酸控制，对生物体的生存发展的意义是：当基因突变导致密码子变化时，由于密码的简并性，可能并不会改变其对应的氨基酸；当某种氨基酸使用频率高时，几种不同的密码子都编码一种氨基酸可以保证翻译的速度。
22. 你能根据肽链的氨基酸顺序，如甲硫氨酸-丙氨酸-亮氨酸-甘氨酸，写出确定的RNA的碱基序列吗？你认为遗传信息在从碱基序列到氨基酸序列的传递过程中，是否有损失？如果有，又是如何损失的？__________________________________。
【答案】不能，因为几个密码子可能编码同一种氨基酸，还有些碱基序列并不编码氨基酸，所以只能根据碱基序列写出确定的氨基酸序列，而不能根据氨基酸序列写出确定的碱基序列。遗传信息的传递就是在这一过程中损失的。
【解析】
【详解】由于几个密码子可能编码同一种氨基酸，还有些碱基序列并不编码氨基酸，所以只能根据碱基序列写出确定的氨基酸序列，而不能根据氨基酸序列写出确定的碱基序列。遗传信息的传递就是在这一过程中损失的，故不能根据肽链的氨基酸顺序，写出确定的RNA的碱基序列。
23. 染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的_____发生改变，从而导致性状的变异。
【答案】数目或排列顺序
【解析】
24. 基因控制生物体性状是通过指导蛋白质的合成来实现的。豌豆的圆粒与皱粒反映了基因可以通过______________________，进而控制生物体的性状。镰刀型细胞贫血症反映了基因还能通过控制___________________________________生物体的性状。
【答案】 ①. 控制酶的合成来控制代谢过程 ②. 蛋白质的结构直接控制
【解析】
【详解】基因控制性状的途径有直接途径和间接途径，其中豌豆的圆粒与皱粒反映了基因可以通过 控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。镰刀型细胞贫血症反映了基因还能通过控制 蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
25. 尼伦伯格和马太在每个试管中分别加入一种氨基酸，再加入除去了DNA和mRNA的细胞提取液，以及人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸，结果加人了苯丙氨酸的试管中出现了多聚苯丙氨酸的肽链，从而证明了苯丙氨酸对应的一种密码子是______________
【答案】UUU
【解析】
【分析】翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程的产物是具有一定氨基酸顺序的多肽链，发生在核糖体上。
【详解】尼伦伯格和马太在每个试管中分别加入一种氨基酸，再加入除去了DNA和mRNA的细胞提取液，以及人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸，结果加人了苯丙氨酸的试管中出现了多聚苯丙氨酸的肽链，由于多聚尿嘧啶核苷酸组成的RNA单链上只有一种密码子，并且在该RNA作为模板的情况下合成了多聚苯丙氨酸肽链，因而可证明了苯丙氨酸对应的一种密码子是UUU。
26. DNA分子中发生________________________________，叫做基因突变。
【答案】碱基对的替换、增添、缺失，而引起的基因结构的改变
【解析】
【详解】DNA分子中发生碱基对的替换、增添、缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。
27. 基因突变的随机性表现在_____；可以发生在_____。
【答案】 ①. 基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期 ②. 细胞内不同的DNA分子上；同一DNA分子的不同部位
【解析】
28. ________________是生物变异的根本来源，是生物进化的________________。
【答案】 ①. 基因突变 ②. 原始材料
【解析】
【详解】基因突变是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料。
29. 交叉互换型重组发生在减数分裂____________________，位于同源染色体上的等位基因有时会随着____________________而发生交换，导致染色单体上的____________________(等位基因/非等位基因)重组。
【答案】 ①. 成四分体时期 ②. 非姐妹染色单体的交换 ③. 非等位基因
【解析】
【详解】交叉互换型重组发生在减数分裂第一次分裂前期的四分体时期，此时位于同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色单体的交换而发生交换，导致染色单体上的非等位基因重组。
30. 细胞中的一组_________________________，在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。
【答案】非同源染色体
【解析】
【详解】一个染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传、变异的一组染色体。
31. 当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够_______________，导致染色体加倍。
【答案】抑制纺锤体的形成
【解析】
【详解】当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体加倍，该技术可用于单倍体育种或多倍体育种。
32. 人类遗传病通常是指由于_______________________引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类。
【答案】遗传物质改变而
【解析】
【详解】人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病。
33. 通过___________等手段，对遗传病进行监测和预防，在一定程度上能够有效预防遗传病的产生和发展。
【答案】遗传咨询和产前诊断
【解析】
【详解】通过遗传咨询和产前诊断等手段，对遗传病进行监测和预防，在一定程度上能够有效预防遗传病的产生和发展。
34. 基因的“剪刀”指的是________；目前常用的运载体有_______________________________________。
【答案】 ①. 限制性核酸内切酶 ②. 质粒 、噬菌体和动植物病毒等
【解析】
【详解】基因工程中，需基因"剪刀”、基因运载体、基因"针线"三种工具，基因的“剪刀”指的是限制性核酸内切酶；目前常用的运载体有质粒 、噬菌体和动植物病毒等。
35. 在自然选择的作用下，_____________________会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。
【答案】种群的基因频率
【解析】
36. 同种群间的个体，在自然条件下__________________________现象叫做隔离
【答案】基因不能自由交流的
【解析】
【详解】同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象叫做隔离，隔离可分为生殖隔离和地理隔离。
37. 一个种群中全部个体所含有的________________，叫做这个种群的基因库。
【答案】全部基因
【解析】
【详解】一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫做这个种群的基因库。
38. ______是物种形成的必要条件。
【答案】隔离
【解析】
39. 生物多样性主要包括三个层次的内容：_______________、_____________和____________。
【答案】 ①. 基因多样性 ②. 物种多样性 ③. 生态系统多样性
【解析】
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