小学数学北京版六年级上册3. 生活中的百分数教学设计及反思

这是一份小学数学北京版六年级上册3. 生活中的百分数教学设计及反思，共4页。教案主要包含了谈话导入，制定研究计划，总结，揭示题目等内容，欢迎下载使用。
1、了解税收的基本分类。
2、通过理解小课题的研究过程，提高学生辨别比较能力，观察分析问题的能力，逻辑思维能力。
3、通过本节课的学习，增强学生国家观念，教育学生懂得依法纳税是公民的基本义务。
教学重难点
小课题的研究过程，指导学生如何进行研究，研究时的注意事项。
教学过程
一、谈话导入
1、同学们，你们认识这些吗？
你知道这些建筑设施是怎么来的吗？
谁建的这些？建这些建筑设施的钱从哪儿来的？
2、这些建筑是用公民、企业纳税而来的钱建的。税收的本质是国家公民购买公共产品和公共服务，公民把钱交给政府，政府可以用税收发展教育、科技、文化、卫生，同时加强国防和公共安全，让民众可以安居乐业。所以，税收取之于民、用之于民。
3、你知道什么情况下要交税吗？
孩子举例，
营业税，增值税、消费税，房产税，车辆购置税，遗产税……
买车需要交税，买房也需要交税……
4、看来，大家的知识都很丰富，听说过这么多种税。中国的税有很多种，可以根据不同的标准来进行分类。
5、例如按照课税对象，可以分为五大类。这里所说的课税对象指的是，对什么征税，比如，房产税的课税对象，就是房子，对房子征税，车船购置税，就是在购车时交的税，个人所得税，就是对个人的收入进行征税。
五大类分别是：
1.流转税类。2.所得税类。3.财产税类。4.行为税类。5、资源税类：
五大类中每一类中又分有不同的小类，比如，流转税里，包含7个税种，：(1)增值税；(2)消费税；(3)营业税；(4)关税等税种
消费税和营业税、关税这是咱们同学们听说过并提到过的
所得税有3个税种(1)企业所得税；(2)外商投资企业和外国企业所得税；(3)个人所得税。
3.财产税类。包括10个税种：(1)房产税；(2)城市房地产税；(3)城镇土地使用税；(4)车船使用税；(5)车船使用牌照税；(6)车辆购置税；(7)契税；(8)耕地占用税；(9)船舶吨税；(10)遗产税(未开征)。
4.行为税类。包括8个税种：(1)城市维护建设税；(2)印花税；(3)固定资产投资方向调节税；(4)土地增值税 (5)筵席税； (8)燃油税(未开征)。
5、资源税类：资源税。
6、咱们国家有这么多税种，短时间内是了解不完的，全部了解很耗费时间。我们不妨先对一个进行深入研究。
二、制定研究计划
（一）研究的背景和意义
1、你想研究哪一个呢？
师：你说明了你为什么要选择这个税，根据什么、受什么启发而进行研究，就是你的研究背景，为什么要研究、研究它有什么用、能解决什么问题，是你的研究意义。
（二）确定研究主题
每个人都有想研究的税，但是一个人研究起来费时费力，所以我们来借助小组的力量，共同研究一个问题。
预设：流转税中有那么多种小的税种，如果都研究，你只能泛泛而谈，咱们就研究一个税，让咱们的研究更深入、更全面。
你们小组打算研究哪个税种呢？
小组讨论
2、揭示，研究主题
你们组想要了解的税，就是你们研究主题，确定了之后，你以后要研究的东西都是要围绕这个主题来研究了。
3、请小组说说你们的研究主题是什么。
并说一说原因。
（三）、确定研究内容
1、接下来，该干什么？对呀，当然就是进行研究啦。
2、你打算怎么研究？从什么方面进行入手。
3、没有思路？当你看到一个陌生的东西时，你会问，这是什么，这有什么用？你们进行研究也是如此。
你们组要研究什么？（增值税）
所以，你首先要问，增值税是什么。
对于增值税，你还有什么疑问？
预设：增值税有什么用、增值税谁收，增值税怎么收，收了之后干嘛了？如果不交会怎么样？它有什么用？它怎么征收？征收之后用来干什么的？谁来收？如果不交税会怎么样……
4、揭示研究内容
关于这个税咱们有这些疑问，提了这么多的问题，这些问题，都可以是你们的研究方向。这是做研究中的一个重要步骤，确定研究内容。前面我们已经确定了研究主题了，后面就得围绕这个研究主题走，研究这个主题的方方面面。提出研究内容非常重要，如果提不出具体的研究内容，就找不到研究的方向。
（四）研究方法
1、我们每个组都已经确定了研究主题和研究内容，你们打算怎么研究？
生：1、可以上网上查资料 2、书上的资料 3、询问
像他们所说的这些手段，就是研究方法。
可是关于增值税你只是听说过，几乎什么都不知道，怎样才能知道？你有什么想法？
询问的方法其实就是调查法，你可以问谁？老师、家长，懂得人都会给你讲。买车的车船购置税，问汽车店店员，你们组要查房产税，你觉得可以问谁，链家买房子的销售人员，肯定特别懂。想要得到更正确的答案，就去问专业的人。除了这些店员、销售人员，你还能想到谁？咱们国家谁收税？税务局啊，税务局的工作人员，是不是得懂才能收税？
我们国家有个12366纳税服务热线，拨打这个电话，就能问清楚问题。也可以去税务大厅询问工作人员。
还有吗？
上网查。网络上有海量的信息，你可以搜到你想要的。那网上有没有假信息？当然有，怎么样才能得到最真实有效的信息呢？
去权威的网站，比如，我们税务局的官方网站，里面的信息一定是真的。比如关于税的法律规定，可以查相应的法律法规。
同样都是查资料，需要我们的资料更有可信度。
字面理解到底对不对，还是查权威的资料。
上网百度还是调查询问法，这些都是我们的研究方法。我们要选择适当的研究方法进行我们的研究。
（五）成员分工
研究内容有很多点，研究方法也有很多种，什么都不说就开始研究，会出现什么情况？
生：有重复的活动，少做了，乱了
所以我们得小组内做好分工，谁干什么，谁查什么资料，谁汇总。
（六）实施研究
这些工作都做好了，该干什么了，当然是按照之前的研究内容、研究方法、成员分工，进行研究啦。
（七）总结阶段
每个人把相应的任务做好了，就完事儿了吗？不是，一个小组内后期要有一个汇总整理，咱们得有个ppt展示一下咱们的成果吧？
对，最后，就是总结汇报展示。
三、总结，揭示题目
1、完善研究计划
咱们刚刚说的这些，其实就是课题研究的一般步骤，等你们上了大学，学的更深更精时，就会严格按照这些步骤来做研究，以后可以写论文发表的期刊杂志上的。
我们还达不到大学生的地步，但是我们可以做小课题研究，写小论文。
你们能按照研究的步骤，把初步的研究计划进行完善吗。
2、小组进行展示
他们小组所做的研究计划就是一个比较完整的计划。
针对他们的研究内容，你有什么补充，让他们的研究更丰富？
想对他们提什么建议和补充。
他们想研究这些问题，你觉得他们还可以研究什么，帮他们补充一下，让他们的研究更加丰富具体。
预设：（1）研究内容可以更丰富些。比如：（2）研究方法可以再加上询问税务局工作人员（3）分工更明确一些。
追问：我有个小问题，
（1）打12366时，你打算问什么问题？
预设：要把想问的问题提前列出来。
你用什么形式汇报给大家？边问边记？
预设：录音。
录音的时候就要注意，开免提，注意细节
（2）去营业大厅问纳税工作人员之前，你要做好什么准备？我以什么方式呈现？
可以用录像的方式，录像一个人够了吗？
预设：需要两个人一起，一人拿手机拍，另一人问，还有吗？问题不要重复，电话问过的东西，就不再需要问了。
拍视频的方法多生动！既有图像又有声音。
（3）上网查到的资料有很多，要进行汇总
（4）ppt谁做，谁主做？其他人要提供资料，最终呈现的是全班的交流。我们可以把文字、录音、录像汇总到一个ppt中。
（5）过程的照片要记得留存。既然真正做研究了，就要记得拍照，把过程性自交留存。
（6）调查采访，注意结伴而行，最起码有一个同伴能一起去，最好一个组一起去调查采访。如果实在不方便聚集，可以请你的家长和你一起。
3、还有一点时间，请你再把你们组的研究计划完善一下，注意那些小细节。
4、今天，就开启了六8班的小课题研究，请你们按照研究计划，进行我们的研究。之后，大家看看研究成果如何。