华东师大版八年级全一册游泳类运动的装备要求图片ppt课件

这是一份华东师大版八年级全一册游泳类运动的装备要求图片ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了说课内容，指导思想，教材分析，学生情况，学情分析，教学目标，教学过程，准备部分，基本部分，滑臂示范等内容，欢迎下载使用。

依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。对于义务教育阶段初中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。同时也要留意培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。
本课教学内容蛙泳技术以及练习方法。滑臂和蹬腿是蛙泳中最基本的动作，主要锻炼心肺功能、发展 身体 素质和协调性 ，更好地学习各种 泳姿的基础，所以我们必须高度重视学习和把握这一技术，蛙泳 基本方法并不复杂但要做到纯熟完整完成技术动作，就比较困难。因此本课重点是水中蹬腿动作。难点是呼吸和完整动作配合。
学生为初中二年级，这一时期的学生处于儿童向少年的转型，也是身心发展的关键时期。此时他们兴趣爱好广泛，具备一定的学习和判断能力，但是这一时期他们注意力容易分散，体力也不是很好。这就需要我们在教学过程中要激发他们的兴趣来吸引他们的注意力，从而提高教学质量。还要注意强度不能太大。上诉情况就让我们在叫学中将学与玩相结合。 该班级人数较多，纪律较差。我们要采取分组竞争的方式来让他们自主学习。而且分组也比较好管理和组织。
本节课教学对象为初三年级的学生，属于新课程标准中的水平四，评价标准要根据实际情况而定。
根据教学内容结合教材和学情的分析，确定如下五个教学目标。
通过对蛙泳的练习，释放和缓解心理压力，达到愉悦身心的作用。
在蛙泳的学习和练习过程中，发展学生的灵敏、速度、协调等能力
通过学生在老师的指导下能在水中自如走动，并使80%学会动作
通过对蛙泳动作的练习，使学生更多参与和了解游泳的相关知识，从而达到相关技能的掌握
通过课堂游戏，使学生克服怕水的心里，超越自我，并培养学生团结互助的精神
开始部分 准备部分 基本部分 结束部分
1、上肢运动2、臀部运动3、体侧运动4、腹背运动
水中钻山洞：16人一组站成两排，两两相对，撑起山洞，从靠近池壁那一组开始迅速向前走动，在队伍的排头撑起山洞以此类推，看那一队先到游泳池的另一端。
教师进行完整示范，让学生头脑中初步形成整体动作表象和了解各个技术环节过程。并按照循序渐进原则：从简朴到复杂方法来逐步掌握动作技术，安排如下练习
1、外划。双手前伸，手掌倾斜大约45度(小拇指朝上)。双手同时向外、后方划，继而屈臂向后、向下方划。 　　2、内划。掌心由外转向内，手带动小 臂加速内划，手由下向上并在胸前并拢(手高肘低、肘在肩下)，前伸。 　　3、前伸。双手向前伸(肘关节伸直)。 要提醒大家注意的是：外划是放松的，内划 是用力的、加速完成的、前伸是积极的。 '
腿部动作四大步骤:收腿,翻脚,蹬腿,滑行;五大关键:收,翻,蹬,夹,停.
1、蛙泳的完整配合动作：双手外划时抬头换气，双手内划时收腿低头稍憋气，双手前伸过头时蹬腿吐气。2、 口诀：划手腿不动，收手又收腿，先伸胳膊再蹬腿，手腿伸直漂一会
依据学生运动技能形成规律，由易到难进行练习，先在原地体会正确的动作要领，再通过讲解，掌握滑臂和蹬腿的方法，突破教学难点。
目的是让学生建立完整的动作技术。方法： 老师巡视指导，全面兼顾不同水平的学生。学生根据自己练习情况及结合教师评价，组内边练习边评价，总结各自的优缺点。并采取针对性练习方法。
采用比赛形式更能激发学生练习的兴趣，提高练习的效果，进一步巩固动作技术。同时也能培养学生的集体荣誉感和良好的组织纪律观念。便于教师集中观察，教学指导。
讲解示范法
纠正错误法
循序渐进法
评价法
通过放松练习，消除疲劳，加快身心恢复。
师生交流学习心得，让学生自己体会在本节课的学习过程中学到什么，领悟什么道理，最后老师对整体进行以鼓励和表扬为主的评价。
本次课按照学生生理心理特点以及技能的形成规律进行，逐步向教学目标靠近，能达到预期效果。预计平均心率为130--140次/分，练习密度为40%--50%，中等强度负荷。
场地器材：场地：游泳池器材：CD机一台，音响一台