开学活动
搜索
    上传资料 赚现金

    2.1 群落的结构(第二课时) 课件 高中生物新人教版择性必修第二册

    2.1  群落的结构(第二课时) 课件 高中生物新人教版择性必修第二册第1页
    2.1  群落的结构(第二课时) 课件 高中生物新人教版择性必修第二册第2页
    2.1  群落的结构(第二课时) 课件 高中生物新人教版择性必修第二册第3页
    2.1  群落的结构(第二课时) 课件 高中生物新人教版择性必修第二册第4页
    2.1  群落的结构(第二课时) 课件 高中生物新人教版择性必修第二册第5页
    2.1  群落的结构(第二课时) 课件 高中生物新人教版择性必修第二册第6页
    2.1  群落的结构(第二课时) 课件 高中生物新人教版择性必修第二册第7页
    2.1  群落的结构(第二课时) 课件 高中生物新人教版择性必修第二册第8页
    还剩22页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高中生物人教版 (2019)选择性必修2第1节 群落的结构教学演示ppt课件

    展开

    这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修2第1节 群落的结构教学演示ppt课件,共30页。
    群落的物种组成种间关系群落的空间结构群落的季节性生态位
    知识点3 群落的空间结构
    概念:在群落中,各个 分别占据了不同的空间, 使群落形成一定的空间结构。
    1.3 群落的空间结构
    (1)垂直结构 指群落垂直方向上有明显的 现象 植物: 动物: 为其提供
    芦苇将茎叶高高地挺出水面
    水生群落的分层现象是因为阳光、水分、无机盐和溶氧等
    此海洋中的鱼类具有垂直分层现象,主要原因是什么?
    这些鱼类的主要食物来源不同
    (2)水平结构(呈 分布) 变化、土壤 、 强度、生物自身 不同,以及 的影响等。
    地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度等
    知识点4 群落的季节性
    由于阳光、温度和水分等随着季节而变化,群落的外貌和结构也会随之发生有规律的变化。
    岭南师范学院生命科学学院院长、广东省动物学会理事陈道海说,红嘴鸥最看重栖息地的生态环境,吸引红嘴鸥驻足,休憩地要具备三个重要因素:一是具有丰富的食物资源;二是温和的气候;三是休憩地的安全性。
    数以千计的红嘴鸥不远万里从西伯利亚迁徙到港城湛江越冬
    生态位:一个物种在群落中的地位或作用。
    包括该物种所处的空间位置,占用资源的情况,以及与其他物种的关系等。
    研究某种动物的生态位:
    研究某种植物的生态位:
    资料 崇明东滩鸟类国家级自然保护区位于长江入海口,是重要的水鸟越冬区,每年有数万只水鸟于10月至次年2月在崇明东滩越冬。某研究团队以4种占优势的水鸟为研究对象,调查了它们的种群数量、在不同觅食生境出现的概率、主要的食物种类等,结果如下表所示。
    1.这4种鸟选择觅食生境的策略有哪些异同?哪一种鸟的觅食生境的范围更宽?
    绿翅鸭和鹤鹬选择觅食生境的策略基本相同,两者均选择生境1和生境3,并以生境1为主,不选择生境2;绿头鸭主要选择生境1;青脚鹬在3个生境中都出现,在生境3出现的概率高于前两处。青脚鹬的觅食生境范围更宽。
    2.如果两种鸟的觅食生境一样生态位就完全一样吗?
    不一定。绿翅鸭和鹤鹬选择的觅食生境基本相同,但是食物种类有较大差异,占用的资源以及与其他物种的关系也不一样。
    3.任选一种鸟,分析它的食性。从觅食的角度,与它有竞争关系的鸟类有哪些?
    以绿翅鸭为例,绿翅鸭以小坚果为主要食物,还吃茎类、螺类、贝类等,绿头鸭也是,二者存在明显的种间竞争关系;绿翅鸭与鹤鹬、青脚鹬也有种间竞争关系,因为它们都捕食螺类,绿翅鸭和鹤鹬都吃贝类。
    4.任选一种鸟,从觅食生境、种间关系等多个方面综合描述这种鸟类的生态位。
    描述鸟类的生态位,通常需要考虑它们的觅食生境、栖息地、食物及与其他物种的种间关系等。以青脚鹬为例,它们的觅食生境包括低潮盐沼一光滩带、海三棱藨草带及海堤内鱼塘一芦苇区;以草屑、螺类、甲壳类为食;青脚鹬与鹤鹬存在明显的种间竞争,因为它们都以草屑和螺类为主要食物,青脚鹬与绿翅鸭、绿头鸭也存在种间竞争,因为它们都捕食螺类,青脚鹬和绿头鸭还捕食甲壳类。
    某湖泊中生活着鲈鱼和短吻鳄,短吻鳄会捕食鲈鱼,而鲈鱼又是人们喜爱的美味。当地居民为了提高鲈鱼的产量而大量捕杀短吻鳄。在短吻鳄被捕杀几乎绝迹之后,鲈鱼的产量却没有增加。调查表明湖中鲈鱼的种群数量竟然比原来还下降了。追溯原因,有人提出了以下可能:
    A.气候变化造成鲈鱼的食物短缺;B.短吻鳄捕食的另一种鱼以鲈鱼为食;C.捕杀短吻鳄前鲈鱼的种群已经衰退;D.人类主要捕捞鲈鱼幼龄鱼造成种群衰退。以上四种解释都有道理吗?你认为哪种是最可能的原因?作出推测后,应该怎样进一步判别?
    该题提出的四种解释,都有一定道理。鲈鱼种群数量下降可能是多种因素共同作用的结果,但仅根据所给信息判断,B说法是最可能的原因。这是因为,湖泊中一般生活有多种生物、各个种群之间存在复杂的种间关系和相互作用,短吻鳄是顶级捕食者,捕食多种鱼类和其他动物,鲈鱼则以小鱼、虾、贝类浮游动物等为食。当短吻鳄几近消失时,被它捕食的动物数量可能会增长,进而影响原本比较稳定的落结构,最终影响鲈鱼的种群数量。 作出推测后,应深人调查该湖泊中的物种组成及其相互关系。尤其是与短吻鳄、鲈鱼存在紧密联系的物种,看看它们的种群数量发生了哪些变化,从而作出进一步的判别。要判断A、B、D的解释是否合理,也需要做更多调查。例如,调查湖泊所在地是否发生了气候变化,气候变化对湖泊中的生物带来了哪些影响,人类对鲈鱼的捕捞情况是怎样的,等等。
    1.群落的空间结构包括垂直结构和水平结构,其结构特征会随着时间而变化,如表现出一定的季节性。
    3.运用结构与功能观、进化和适应观分析群落的形成是有客观规律的,人类活动也应顺应自然界的客观规律。
    2.群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位,有利于不同生物充分利用环境资源。
    一、概念检测1. 长白山北坡从山麓到山顶依次出现针阔混交林、针叶林、岳桦林和高山冻原。针阔混交林中的乔木层有红松、红皮云杉、白桦等多种植物,在林冠层生活着小杜鹃、大杜鹃、黑枕黄鹏等鸟类。判断下列表述是否合理,(1)针阔混交林中的红松和红皮云杉存在种间竞争的关系。 ( )(2)从山麓到山顶依次出现不同的森林类型,是群落的垂直结构。 ( )(3)小杜鹃主要生活在林冠层,这是小杜鹃的生态位。 ( )
    2. 某弃耕农田中的植物种类40年间的变化情况见下表。下列有关该地群落变化的叙述,错误的是 ( )
    A. 物种丰富度趋于增加 B. 群落对光能的利用能力提高C. 物种丰富度呈现“S”形增长 D. 群落的垂直结构和水平结构发生了变化
    3. 河蟹是杂食性动物,以鱼、虾、螺、蚌、 水生昆虫和水草等为食,它们喜欢潜伏在水草或底泥中。在生产实践中,人们不会将河蟹与食性和它相似的青鱼混养。为什么?
    青鱼与河蟹的食性相似,生态位有所重叠,如果放在一起混养,在食物和空间资源有限的情况下,二者的种间竞争关系强烈,不利于各自种群数量的增加。
    二、拓展应用1. 《诗经•小雅•小宛》写道:“螟蛉有子,蜾蠃负之。”古人以为蜾蠃不产子,因此捕捉“螟蛉” 当作“义子”来养育。南北朝时期,医学家陶弘景发现,蜾蠃把螟蛉衔回窝中,用尾上的毒针刺入螟蛉体内,并在其身上产卵。所以, 他认为螟蛉不是“义子”,而是蜾蠃幼虫的食物。这两种生物存在怎样的种间关系?
    捕食。提示 广义的捕食包括植食、肉食、拟寄生等。拟寄生的特点为总是导致寄主死亡,这与寄生有本质区别。
    2. 在群落形成的过程中,如果两个物种的生态位相似,你认为这两个物种的发展将是什么结果?
    两个物种的生态位相似,在空间和资源有限的情况下,它们必然存在种间竞争。种间竟争可能会使二者的生态位发生分化,结果为它们仍然共存于同一个群落中;也可能为一方消失,另一方留存下来。
    3. 捕食者在猎杀猎物时,场面比较血腥,这往往会让人认为捕食者很残忍。有的地方曾经为了保护某些食草动物而人为消灭捕食者,但结果却事与愿违。请从群落中物种之间的相互关系, 以及这种关系是如何形成的等角度,分析群落中存在捕食者的生态意义。
    捕食者往往捕食个体数量多的物种,这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面,为其他物种的生存腾出空间,因此,捕食者有利于保持群落内物种的丰富度,并使多个生物种群的数量维持在一定范围内。 同时,捕食者吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体,客观上起到促进被捕食者种群发展的作用;捕食者与被捕食者还表现出协同进化。

    相关课件

    高中生物苏教版 (2019)选择性必修2 生物与环境第一节 生物群落的结构课文课件ppt:

    这是一份高中生物苏教版 (2019)选择性必修2 生物与环境第一节 生物群落的结构课文课件ppt,共24页。PPT课件主要包含了群落水平上研究的问题,生态位的分化,生态位的应用,影响群落结构的因素,群落随时间而改变,判断正误,核心探讨,典题应用,课堂小结等内容,欢迎下载使用。

    生物选择性必修2第3节 生态工程授课课件ppt:

    这是一份生物选择性必修2第3节 生态工程授课课件ppt,共32页。PPT课件主要包含了问题探讨等内容,欢迎下载使用。

    高中生物人教版 (2019)选择性必修2第2节 生物多样性及其保护背景图ppt课件:

    这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修2第2节 生物多样性及其保护背景图ppt课件,共40页。PPT课件主要包含了问题探讨,生物多样性的价值,生物多样性,全部基因,生态系统,物种多样性,基因多样性,生态系统多样性,潜在价值,间接价值等内容,欢迎下载使用。

    英语朗读宝
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map