花城版一年级上册歌曲《布谷叫，春天到》教案

花城版一年级第一册

第八课 《感知音的高低》——教学设计

[教学内容]

模唱《布谷叫，春天到》

听唱《3 （mi）、5（sol）短曲》

[教材分析]

本课是本套教材中第一次正式开始带唱名的音高教学内容。从这一课起，将逐步引入识谱的教学内容。本课通过手号辅助的方法让学生听辨出“3 mi、5 sol ”两个音的高低，并能唱出它们的唱名。在游戏与活动中学唱由“3、 5”两个音组成的短曲，在歌曲中进一步巩固“3、 5”这两个音的音高概念。

[教学目标]

一、知识与技能：

引导学生用不同方式体验和听辨3和5的音高，在手号的帮助下唱准这两个音，并能自主学唱《布谷叫，春天到》和《3 （mi）、5（sol）短曲》 两首歌曲。以小组合作的方式进行即兴创编3、5短曲（两至四小节）。

二、过程与方法：

采用听唱法、情境法等，在聆听、模唱、创编等音乐实践活动中感受和体验歌曲。

三、情感态度与价值观：

能声情并茂地演唱歌曲《布谷叫，春天到》，感受歌曲所表现出布谷鸟欢快的音乐形象，表达自己对小动物的喜爱之情。

[教学重点]

学习“3、 5”两个音的手号。在听辨这两个音时，能打着手号并唱出正确的音高。

[教学难点]

通过对3和5音高的掌握以及之前学过的节奏型，自主学唱《布谷鸟，春天到》和《3 （mi）、5（sol）短曲》。

[教学过程]

一、导入——“这是什么动物的叫声？”

师问：“模仿 咕咕（5、3）”

生答：“模仿 咕咕（5、3）”

（学习认识5、3的音高。）

二、模唱3和5。

1、游戏——“起立，坐下”

钢琴随机奏出3和5的音高，让学生听辨并打手号跟琴模唱。（从单音开始，到双音，再到把3和5加入节奏型中组成短曲，逐步加大难度挑战。）

2、三合一表演3和5的音高。

做手号、唱唱名、听音高的活动。

3、师用钢琴带领学生慢速地演唱全曲。

三、学唱歌曲《布谷叫，春天到》。

1、初听歌曲。

2、跟伴奏演唱歌曲。

3、背唱歌曲。

4、创编第二段歌词活动。

5、照镜子游戏

变换3.5位置，跟钢琴试唱新歌谱

导入3.5旋律创编环节及《3.5短曲》

四、学习《3 mi、 5 sol短曲》

1、初听歌曲。

出示曲谱。通过前面对3和5的音高以及节奏型的掌握，学生自主学唱《3 mi、 5 sol短曲》的曲谱。

2、跟伴奏音乐演唱

3、边打手号边演唱

4、选择身边的乐器为3.5短曲伴奏

五、课后拓展

创意清单

1、创编一段歌词

2、创编新的3.5短曲

3、自制小乐器伴奏

4、画一幅春天的美景

5、组建家庭小乐团

六、小结