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    粤教版二上科学 4.番茄与花生 同步练习(含答案)
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    小学科学粤教粤科版 (2017)二年级上册4 番茄与花生课时训练

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    这是一份小学科学粤教粤科版 (2017)二年级上册4 番茄与花生课时训练,共4页。试卷主要包含了填空题,选择题,判断题,连线题,综合题,简答题等内容,欢迎下载使用。

    二年级科学上册4.番茄与花生(粤教版2017

    同步练习含答案

    一、填空题

    1番茄又叫____________,果实颜色为____________,果实表面光滑,里面有很多____________,形状扁球形,特点多汁。

    2番茄长在____________,花生长在____________

    3花生有很高的药用价值,还可以生食,熟食,可做____________

    4番茄营养丰富,可生食,熟食,有着很高的____________价值。

    5花生又叫____________,果实为____________,表面粗糙,形状茧形,特点微硬。

    6番茄是____________,不是____________

    7樱桃色泽鲜艳,多____________,汁多

    8桃的颜色为____________

    9花生的果实表面____________

    10番茄的果实颜色为____________,果实表面____________

    二、选择题

    11下面不是番茄果实具有的特征是(     )。

    A多汁 B粗糙 C有种子

    12下面是花生果实具有的特征是(     )。

    A光滑 B多汁 C有种子

    13下列哪种果实不具有多汁的特征的是    

    A番茄 B橙子 C花生

    14     )色的番茄可以吃。

    A绿 B C

    15花生的果实长在(     )。

    A枝上 B地下 C地面

    16番茄的果实颜色是(     )色。

    A B C

    17番茄的种子是(     )。

    A软的 B硬的 C很大的

    18花生的果实很(     )。

    A B C

    三、判断题

    19番茄和花生的果实都可以食用。_______

    20花生的果实很软,只可以用作食物。_______

    21不同的植物的果实具有不同的特征。_______

    22只能按颜色给植物的果实进行分类。_______

    23花生果实很软,只可以用作食物。______

    24番茄的果实是硬的。______

     

    四、连线题

    25连一连,分别找出这两种果实的特征。

    花生

    光滑

    番茄

    粗糙

    多汁

    干燥

    有种子

    生长在地下

     

    五、综合题

    26观察、比较番茄和花生的果实,说说它们有什么特征。在括号中打“√”

    光滑(      粗糙(      多汁(      干燥(      有种子(   

    光滑(      粗糙(      多汁(      干燥(      有种子(   

     

    六、简答题

    27桃、橙、樱桃你最喜欢哪一种,并说说它的特点?

     

    28番茄与花生各有什么用法?

     

    29番茄与花生有那些不同?

     

     

    参考答案

    1西红柿    火红色    种子   

    2枝上    土里   

    3花生油

    4药用

    5落花生    黄色   

    6蔬菜    水果   

    7红色

    8橙黄色

    9粗糙

    10火红色    光滑   

    11B

    12C

    13C

    14B

    15B

    16B

    17A

    18C

    19×

    20×

    21

    22×

    23×

    24×

    25

    26光滑(  粗糙(      多汁(  干燥(      有种子(

    光滑(      粗糙(  多汁(      干燥(  有种子(

    27(答一点即可)

    橙果皮为橘黄色,多汁。

    桃的颜色为橘黄色,多汁。

    樱桃,多红色,汁多。

    28番茄,可生食、熟食。有着很高的药用价值。

    花生有很高的药用价值,用于生食、熟食,可做花生油。

    29颜色 表面 形状 味道均不相同。

     

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