小学人教部编版7 操场上教案

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7.操场上一．教学目标:1.会认操、场、拔等12个生字， 会写打、拍、跑等7个生字。2.培养学生主动识字的兴趣及能力，正确、流利地朗读课文。3.激发学生参加体育锻炼的兴趣。二．教学重难点1.初步认识“操、场、拔〞等12个生字。2.能正确、流利地朗读词语。3.激发学生参加体育锻炼的兴趣。三．教学过程：〔一〕揭示课题，启发谈话。1.课间小朋友在哪儿活动？〔出示课题〕板书：操场上。齐读课题。认读生字“操〞、“场〞你最喜欢参加哪些活动？全班交流答复课间参加的活动。2.看课件，说说课间还可以开展哪些活动〔从课件中找出与刚刚不同的活动〕。好，小朋友们真棒，会做那么多的体育活动！ 打球   拔河   拍皮球跳高   跑步   踢足球〔二〕借助拼音识字1、谁能当小老师带大家读准字音？2、齐读。3、分组读。4、去掉拼音读。〔三〕借助图画识字1、依次出示“打篮球〞、“拔河〞、“拍皮球〞、“跳高〞、“跑步〞、“踢足球〞等图画，让学生说出图上小朋友在干什么。2、出示相应词语，指生读。3、做给图片找词语朋友的游戏。〔四〕归类识字1、出示词语中的动词：打球 拔河 拍皮球。让学生找出共同点，复习已学过的偏旁提手旁，做相应的动作说说为什么都带提手旁。2、说说还认识哪些带有提手旁的字。3、出示词语中的动词：跳高 跑步 踢足球。让学生做“跑〞、“踢〞的动作，找出这三个字的共同点，引出足字旁。4、开小火车读这六个动词，再全班齐读。〔五〕学习儿歌1、出示儿歌。请小朋友在拼音宝宝的帮助下读一读这首儿歌。2、指导读师：你们听到下课铃响的时候心情是怎么样的？生：很快乐。师：请你用快乐的心情来读一读这一行。〔铃声响，下课了〕真不错，哪个小朋友读的比他更快乐一点？师：小朋友们都到操场上去玩游戏了，操场上怎么样啊？生：真热闹〔读的时候要突出哪个字呀〕师：哪个小朋友能来把这一行读一读？〔操场上，真热闹〕生：〔指名读〕师：那么操场上的小朋友们都在干什么啊？(齐读：跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好〕师：让我们读一遍完整的儿歌。〔六〕指导写字1．田字格出示要写的字，请学生仔细观察，想一想：今天要写的字有什么相同的地方？2．说说这两个字的相同点和不同点3．各自临描一个4．自由仿写，自己与范字比拟，矫正。5．其他字的教法同上〔七〕小结师：这节课我们学了许多关于操场上的体育活动，你喜欢什么体育活动？我们一起去操场上玩吧。〔八〕板书设计：操场上打球 拔河 拍皮球扌跳高 跑步 踢足球 足