小学科学冀人版 (2017)五年级上册24 保温物品大比拼（二）教案设计

24 保温物品大比拼（二）

一、教学目标

1、能根据已学的知识制作一个保温物品

2、知道制作保温物品的流程：任务→调研→设计→制作→测试→展示→改进。

3、能根据改进后的设计方案绘制出详细的图纸。

4、能根据自己的方案，选择成本较低，安全环保的材料。

5、能根据制作方法完成保温箱的制作。

6、能根据测试方案对自己制作的保温物品进行测试

二、教学重难点

重点：根据制作方法完成保温箱的制作。

难点：根据设计方案绘制出详细的图纸。

三、教学准备

教师准备

PPT课件、胶枪、手锯、锡箔纸、塑料管、金属丝、砂纸、刻刀等。

学生准备

泡沫板、棉花、剪刀、胶带、贴画、绘图笔、《科学学生活动手册》、笔等。

四、教学过程

（一）导入

上节课各小组经过初步设计、筛选、改进等，最终确定了制作方案，那么设计的这些保温物品究竟保温效果怎样呢，让我们亲手制作出来，并进行测试验证吧。

（二）探究实践

4 制作

制作是研发保温物品的关键过程，也是动手实践的过程。制作将从绘图、选材、方法等方面进行

（1）绘图：

制作前需要有精确的图纸，也就是要从正面、侧面和上面三个角度绘制保温箱图纸。你知道怎样绘制图纸吗?

讲解绘制方法:

A.先确定主视(正面)图方向，再确定左视(侧面)和俯视图(上面)方向。

B.先画出能反映物体真实形状的主视图，再画出左视图和俯视图。

C.要遵循“长对正、高平齐、宽相等”原则来绘制视图。

D.标注尺寸时，主视图和左视图标注在图的右边和下边;俯视图标注在图的右边。

绘制图纸。

准备:小组合作观察样图，做绘图准备(准备纸张、工具等)。

绘制:学生在小组内先绘制底稿图，再检查正误、补充遗漏、确定无误后，用粗实线描深，并记录在《科学学生活动手册》第34页中。

（2）选材

选择材料时要根据自己的方案选择成本较低、安全环保的材料。

（3）制作方法

①按照图纸，切割泡沫板

A.在泡沫板上画出六个面，并沿线锯下。

B.用砂纸打磨边缘。

②粘结保温箱外箱

A.胶枪预热之后，把五个面粘接成箱体。

B.把粘好的保温箱用胶带固定。

注意事项:手锯和胶枪要严格按照使用方法进行操作，注意安全。

③制作保温箱内箱

A、按照塑料瓶的周长和高，在锡箔纸上画线，并用剪刀剪下

B、用双面胶先将锡箔纸粘在瓶壁上，再将塑料瓶固定在保温箱底部中心位置。

④装配组合

先将棉花填充在塑料瓶与箱体之间，再用胶枪将两根长度相同的塑料绳固定在距箱体侧面四分之一的位置(注意绳子的长度应是箱体宽度的两倍)。制成提手，然后固定上盖，这样一个保温箱就做好了。

⑤美化外观

用彩笔在纸上绘制美丽的贴花，然后粘贴在箱体四周。

（4）制作

根据制作方法，以小组为单位进行制作。

同学们通过小组合作，已经制作完成了自己的保温物品。保温物品能否达到我们预期的效果，需要通过测试来得出结论。

5 测试

针对我们制作的保温物品先制定测试方案

如第一小组制定的测试方案

（1）向每个保温箱中放入300克冰块

（2）每隔20分钟用滴管吸出融化的水

（3）记录水量并绘制折线统计图

然后分析统计图，从结构合理、材料环保、操作简单等方面对本组保温物品进行评价

交流：我们制作的保温物品是否达到了预期的效果？哪个小组制作的保温物品效果最好？并从热传递方面对保温原理进行解释。

五、板书设计

24.保温物品大比拼（二）

制作和测试