2021-2022学年湖北省武汉市江汉区四校联盟九年级（上）月考化学试卷（10月份）

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2021-2022学年湖北省武汉市江汉区四校联盟九年级（上）月考化学试卷（10月份）
一、选择题（本大题包括8小题，每小题3分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的）
1．（3分）下列家庭生活中的做法或现象中只发生物理变化的是（　　）
A．冰块融化 B．牛奶变质 C．烧制陶瓷 D．铁锅生锈
2．（3分）下列实验操作错误的是（　　）
A． B．
C． D．
（多选）3．（3分）用分子观点解释“冰块融化”，下列说法错误的是（　　）
A．分子不停地运动 B．分子体积急剧增大
C．分子间间隔变大 D．分子本身不发生变化
4．（3分）如图是几种净水方法，有关叙述错误的是（　　）

A．图①中冷凝水应从b口进，a口出
B．图②中玻璃棒所起的作用是引流
C．图④中粒状活性炭层的作用是吸附
D．图①②③④的方法均能降低水的硬度
5．（3分）比较归纳是学习化学的重要方法之一，下列说法正确的是（　　）
A．物理性质：溶解性、挥发性、可燃性
B．可作为保护气的气体：氮气、氦气、氩气
C．纯净物：液氮、糖水、冰水
D．造成空气污染的有毒气体：二氧化氮（NO2）、二氧化碳（CO2）、二氧化硫（SO2）
6．（3分）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。下列说法正确的是（　　）
①糖水是混合物﹣﹣含有不同种分子
②水变为水蒸气时体积变大﹣﹣水分子体积变大
③过氧化氢制取氧气属于化学反应﹣﹣分子种类发生了改变
④水与过氧化氢的化学性质不同﹣﹣分子结构不同
⑤相同质量的铜和铁所含原子个数铜较多﹣﹣每种原子的真实质量不同
⑥墙内开花墙外香﹣﹣分子在不断运动
A．①②③⑤ B．③④⑤⑥ C．①③④⑥ D．①④⑤⑥
7．（3分）某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。下列关于该过程的说法正确的是（　　）

A．c可以代表氧气
B．t2时刻，O2开始产生
C．t1时刻，KMnO4开始分解
D．起催化作用物质的质量一直保持不变
8．（3分）某兴趣小组要一瓶（100mL）含氧气的体积分数约为80%的气体，收集气体的装置如图。方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭止水夹b，打开止水夹a通入氧气，把瓶里的一部分水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭止水夹a，然后打开止水夹b通入空气，把瓶里剩下的水全部排入量筒，通入氧气的体积和空气的体积大约是（　　）

A．60mL和40mL B．75mL和25mL C．80mL和20mL D．68mL和32mL
二、非选择题
9．（6分）按要求填空。
（1）用化学符号表示：
①保持氧气化学性质的最小粒子是 　 　；
②过氧化氢分解过程中的最小粒子 　 　；
③构成氯化钠的粒子 　 　。
（2）简答。
①用量筒测量液体体积，读数时视线应 　 　；
②将浑浊的河水过滤后，滤液依然是浑浊的原因可能是 　 　；（只需答出一点即可）
③小华同学想用已经调节平衡的托盘天平称取7.5g高锰酸钾粉末，在称量过程中他发现天平指针向左偏移，接下来他应该进行的操作是 　 　。
10．（4分）如表为元素周期表前三周期的一部分，已知甲元素为氟元素，如图是该元素相关信息，乙元素在地壳中的含量居第二位。回答下列问题：



甲
乙

丙
丁
（1）画出丁元素的原子结构示意图：　 　。
（2）丙原子在反应中易 　 　（填“得”或“失”）电子，形成离子符号为 　 　。
（3）甲元素的相对原子质量为 　 　。

11．（5分）实验室以下列药品和装置制取氧气，请按要求回答有关问题：
药品：①过氧化氢溶液②氯酸钾③二氧化锰
装置：

（1）若小明选择装置A和C来制取氧气，则他选择的实验原理的文字表达式是 　 　。
（2）若用装置C收集氧气，则应该等 　 　时开始收集气体。
（3）室温下为能得到平稳的氧气流，且收集到纯净的氧气，应选择的发生装置和收集装置是 　 　。
（4）某气体X可用D装置收集，若改用E装置排出空气来收集，则气体X应该从 　 　口进入（填“b”或“c”）。
12．（6分）A、B均为纯净物，C、D、E均为混合物，①﹣⑤五条途径（见图）都会产生气体M，实验室可利用途径①、②、③反应来制取M，工业上可通过途径④来生产M，自然界可通过途径⑤来提供M，途径①、②、③反应类型相同，途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂。图中部分物质未写出，请回答下列问题。
（1）B物质的名称是 　 　。
（2）写出途径①反应的文字表达式 　 　。
（3）铁是生活中最常见的金属，铁和M反应的现象是 　 　。要使该实验安全成功，且现象明显，有很多注意事项，例如：　 　（写一例即可）。
（4）M化学性质较活泼，可以和很多物质发生反应，对于这些反应说法正确的是 　 　。
①该反应一定是氧化反应
②该反应一定是化合反应
③该反应一定放出热量
④该反应可能是缓慢氧化

13．（5分）实验室可用如图两套装置测定空气中氧气的含量。（铜粉在加热条件下能与氧气反应生成黑色固体氧化铜；实验中忽略固体体积的影响）。
（1）图1实验中红磷燃烧的文字表达式为 　 　。
（2）按如下操作步骤进行图2实验：
Ⅰ．检查装置气密性。在试管中装入足量的铜粉，塞紧橡胶塞，把注射器甲的活塞推到零刻度处固定，注射器乙中空气的体积为V1mL。
Ⅱ．加热铜粉，并反复推拉两支注射器的活塞。
Ⅲ．熄灭酒精灯，待试管冷却至室温，再次把注射器甲的活塞推到零刻度处固定，注射器乙中剩余气体的体积为V2mL。
Ⅳ．洗净试管并装满水，塞紧橡胶塞，再把水全部倒人量筒中，水的体积为V3mL。
①步骤Ⅱ中反复推拉两支注射器活塞的目的是 　 　。
②测得空气中氧气的体积分数为 　 　（用V1、V2、V3的代数式表示）。
（3）对于图1、图2实验，下列说法正确的是 　 　。
A．图1、图2实验中的红磷或铜粉可以用硫粉代替
B．图1、图2实验结束后，装置内剩余气体为纯净的氮气
C．图1实验：弹簧夹未夹紧会导致测量结果偏大
D．图2实验：若铜粉量不足会使V2的测量值偏大
E．图2实验：连接好装置，推动注射器甲的活塞，松开手后，若活塞回到原刻度，说明装置气密性良好


2021-2022学年湖北省武汉市江汉区四校联盟九年级（上）月考化学试卷（10月份）
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题包括8小题，每小题3分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的）
1．（3分）下列家庭生活中的做法或现象中只发生物理变化的是（　　）
A．冰块融化 B．牛奶变质 C．烧制陶瓷 D．铁锅生锈
【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，牛奶变质、烧制陶瓷、铁锅生锈都属于化学变化；没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
【解答】解：A、冰块融化没有新物质生成，属于物理变化；故选项正确；
B、牛奶变质生成有害物质，属于化学变化；故选项错误；
C、烧制陶瓷，陶瓷是新物质，属于化学变化；故选项错误；
D、铁锅生锈，铁锈是新物质，属于化学变化；故选项错误；
故选：A。
【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
2．（3分）下列实验操作错误的是（　　）
A． B．
C． D．
【分析】A、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。
B、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。
D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。
【解答】解：A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。
B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误。
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，灯帽正放在桌面上，可用漏斗向酒精灯内添加酒精，图中所示操作正确。
D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。
故选：B。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
（多选）3．（3分）用分子观点解释“冰块融化”，下列说法错误的是（　　）
A．分子不停地运动 B．分子体积急剧增大
C．分子间间隔变大 D．分子本身不发生变化
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；分子在物理变化中分子本身没有变，分子间隔的发生了变化，结合事实进行分析判断即可．
【解答】解：A、分子不停地运动，故选项说法正确。
B、冰块融化，分子的体积没有变化，故选项说法错误。
C、冰块融化，分子间间隔变小，故选项说法错误。
D、冰块融化，只是水分子间的间隔变小，分子本身不发改变，故选项解释正确。
故选：BC。
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
4．（3分）如图是几种净水方法，有关叙述错误的是（　　）

A．图①中冷凝水应从b口进，a口出
B．图②中玻璃棒所起的作用是引流
C．图④中粒状活性炭层的作用是吸附
D．图①②③④的方法均能降低水的硬度
【分析】A、根据蒸馏操作的注意事项来分析；
B、根据过滤操作中玻璃棒的作用来分析；
C、根据活性炭的性质与用途来分析；
D、根据降低水的硬度的方法来分析。
【解答】解：A、冷凝管中的冷凝水应该从b口进a口出，冷凝效果最佳，故A正确；
B、在过滤操作中，玻璃棒的作用是引流，故B正确；
C、活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，故C正确；
D、蒸馏和煮沸可以降低水中的硬度，但是过滤和活性炭的吸附不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，即不能降低水的硬度，故D错误。
故选：D。
【点评】要想解答好这类题目，首先，要熟记水的净化方法、原理和相关操作等。然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等。
5．（3分）比较归纳是学习化学的重要方法之一，下列说法正确的是（　　）
A．物理性质：溶解性、挥发性、可燃性
B．可作为保护气的气体：氮气、氦气、氩气
C．纯净物：液氮、糖水、冰水
D．造成空气污染的有毒气体：二氧化氮（NO2）、二氧化碳（CO2）、二氧化硫（SO2）
【分析】A、根据可燃性属于化学性质进行解答；
B、根据氮气、氦气、氩气的性质进行解答；
C、根据同种物质组成的为纯净物，不同物质组成的为混合物进行解答；
D、根据空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘进行解答。
【解答】解：A、可燃性属于化学性质，故A错误；
B、氮气、氦气、氩气的化学性质不活泼，可作为保护气，故B正确；
C、液氧、冰水混合物中只含有一种物质，属于纯净物，糖水是蔗糖的水溶液，为混合物，故C错误；
D、二氧化碳不属于空气污染物，故D错误；
故选：B。
【点评】本题主要是化学性质和物理性质的区别、常见气体的性质、物质的分类、空气的污染及其危害等，考查的知识点比较多，综合性比较强，要加强记忆，理解掌握。
6．（3分）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。下列说法正确的是（　　）
①糖水是混合物﹣﹣含有不同种分子
②水变为水蒸气时体积变大﹣﹣水分子体积变大
③过氧化氢制取氧气属于化学反应﹣﹣分子种类发生了改变
④水与过氧化氢的化学性质不同﹣﹣分子结构不同
⑤相同质量的铜和铁所含原子个数铜较多﹣﹣每种原子的真实质量不同
⑥墙内开花墙外香﹣﹣分子在不断运动
A．①②③⑤ B．③④⑤⑥ C．①③④⑥ D．①④⑤⑥
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。
【解答】解：①糖水是由蔗糖和水组成的，蔗糖是由蔗糖分子构成的，水是由水分子构成的，蔗糖溶液中含有不同种分子，所以蔗糖水属于混合物，故正确；
②水变为水蒸气时体积变大是因为温度升高，水分子间隔变大造成的，而不是水分子体积变大，故错误；
③过氧化氢制取氧气的过程中，过氧化氢分子变成水分子和氧气分子，分子种类发生了改变，因此属于化学反应，故正确；
④分子是保持物质化学性质的最小粒子，水是由水分子构成的，过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，两种分子的结构不同，因此水与过氧化氢的化学性质不同，故正确；
⑤因为铜的相对原子质量大于铁的相对原子质量，相对原子质量与原子的实际质量成正比，所以相同质量的铜和铁所含原子个数铁较多，故错误；
⑥分子在不断运动，因此墙内开花墙外香，故正确。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
7．（3分）某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。下列关于该过程的说法正确的是（　　）

A．c可以代表氧气
B．t2时刻，O2开始产生
C．t1时刻，KMnO4开始分解
D．起催化作用物质的质量一直保持不变
【分析】根据高锰酸钾受热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用进行分析。
【解答】根据题干所给信息可知，b物质的质量少，b是高锰酸钾，a是氯酸钾，在t1时刻高锰酸钾开始分解，有氧气生成，随着高锰酸钾的分解，二氧化锰的质量也在不断的增加；c不可以代表氧气，故A、B、D错误，C正确。
故选：C。
【点评】本题考查同学们实验室制取氧气的反应原理、催化剂等知识以及观察图示的能力，并从图示中提取信息的能力。
8．（3分）某兴趣小组要一瓶（100mL）含氧气的体积分数约为80%的气体，收集气体的装置如图。方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭止水夹b，打开止水夹a通入氧气，把瓶里的一部分水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭止水夹a，然后打开止水夹b通入空气，把瓶里剩下的水全部排入量筒，通入氧气的体积和空气的体积大约是（　　）

A．60mL和40mL B．75mL和25mL C．80mL和20mL D．68mL和32mL
【分析】氧气约占空气总体积的五分之一，根据提供数据可以进行相关方面的计算。
【解答】解：设通入氧气体积为x，则通入空气体积为：100mL﹣x，根据题意有：x+（100mL﹣x）×＝100mL×80%，x＝75mL，则空气体积：100mL﹣75mL＝25mL。
故选：B。
【点评】本题主要考查计算方面的知识，比较简单。
二、非选择题
9．（6分）按要求填空。
（1）用化学符号表示：
①保持氧气化学性质的最小粒子是 　O2　；
②过氧化氢分解过程中的最小粒子 　O、H　；
③构成氯化钠的粒子 　Na+、Cl﹣　。
（2）简答。
①用量筒测量液体体积，读数时视线应 　与凹液面最低处保持水平　；
②将浑浊的河水过滤后，滤液依然是浑浊的原因可能是 　滤纸破损（或液面高于滤纸的边缘、盛接滤液的烧杯不干净等）　；（只需答出一点即可）
③小华同学想用已经调节平衡的托盘天平称取7.5g高锰酸钾粉末，在称量过程中他发现天平指针向左偏移，接下来他应该进行的操作是 　取出少量高锰酸钾，直到天平平衡　。
【分析】（1）①氧气由氧分子构成，氧气的化学性质由氧分子保持，分子用化学式表示。
②原子是化学变化中的最小粒子。
③根据构成物质的粒子分析。
（2）①根据量筒的使用方法分析；
②根据过滤操作注意事项分析；
③根据托盘天平使用方法分析。
【解答】解：（1）①氧气由氧分子构成，氧气的化学性质由氧分子保持，分子用化学式表示，氧分子表示为O2；
②原子是化学变化中的最小粒子，过氧化氢分解过程中的最小粒子是氧原子和氢原子，表示为O、H；
③氯化钠由钠离子和氯离子构成，钠离子和氯离子分别表示为Na+、Cl﹣；
（2）①用量筒测量液体体积，读数时视线应与凹液面最低处保持水平；
②将浑浊的河水过滤后，滤液依然是浑浊的原因可能是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸的边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等；
③用已经调节平衡的托盘天平称取7.5g高锰酸钾粉末，在称量过程中天平指针向左偏移，说明高锰酸钾取多了，应该取出少量高锰酸钾，直到天平平衡。
故答案为：（1）①O2；
②O、H；
③Na+、Cl﹣；
（2）①与凹液面最低处保持水平；
②滤纸破损（或液面高于滤纸的边缘、盛接滤液的烧杯不干净等）；
③取出少量高锰酸钾，直到天平平衡。
【点评】本题考查的知识点较多，但难度不大，加强化学知识的归纳和学习即可分析解答。
10．（4分）如表为元素周期表前三周期的一部分，已知甲元素为氟元素，如图是该元素相关信息，乙元素在地壳中的含量居第二位。回答下列问题：



甲
乙

丙
丁
（1）画出丁元素的原子结构示意图：　　。
（2）丙原子在反应中易 　得　（填“得”或“失”）电子，形成离子符号为 　S2﹣　。
（3）甲元素的相对原子质量为 　19.00　。

【分析】（1）根据元素周期表的规律以及原子结构来分析；
（2）根据原子的结构以及离子符号的写法来分析；
（3）根据元素周期表的信息来分析。
【解答】解：（1）已知甲元素为氟元素，丁元素与氟元素位于同一族，根据丁元素的位置可知，丁元素是氯元素，氯元素是17号元素，氯原子的质子数为17，核外有三个电子层，第一层上有2个电子，第二层上有8个电子，最外层上有7个电子，所以氯原子结构示意图为；故答案为：；
（2）由元素周期表可知，丙是16号元素——硫，硫原子的质子数为16，核外有三个电子层，最外层上有6个电子，多于4个，因此在化学反应中易得到2个电子而形成带有两个单位负电荷的硫离子——S2﹣；故答案为：得；S2﹣；
（2）由元素周期表的信息可知，甲元素（氟元素）的相对原子质量为19.00；故答案为：19.00。
【点评】本题考查元素周期律的实质，明确原子的结构与性质的关系、元素的性质有哪些是解答的关键。
11．（5分）实验室以下列药品和装置制取氧气，请按要求回答有关问题：
药品：①过氧化氢溶液②氯酸钾③二氧化锰
装置：

（1）若小明选择装置A和C来制取氧气，则他选择的实验原理的文字表达式是 　氯酸钾氯化钾+氧气　。
（2）若用装置C收集氧气，则应该等 　导管口气泡连续均匀冒出　时开始收集气体。
（3）室温下为能得到平稳的氧气流，且收集到纯净的氧气，应选择的发生装置和收集装置是 　BC　。
（4）某气体X可用D装置收集，若改用E装置排出空气来收集，则气体X应该从 　b　口进入（填“b”或“c”）。
【分析】（1）根据装置特点选择反应物，据此书写文字表达式。
（2）根据实验操作注意事项分析。
（3）根据反应物的状态、反应发生需要的条件及气体的密度和溶解性及特殊要求选择发生装置和收集装置。
（4）根据某气体X可用D装置收集，则该气体密度比空气大分析。
【解答】解：（1）A装置是固体加热型，可用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气。氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为氯酸钾氯化钾+氧气。
（2）若用装置C收集氧气，导管口刚开始排出的是装置内的空气，当导管口气泡连续均匀冒出时可以开始收集。
（3）实验室用过氧化氢和二氧化锰混合物制取氧气，该反应是固液不加热型，B中分液漏斗可控制滴液速率，从而控制反应速率。发生装置选B，氧气的密度比空气略大，可用向上排空气法收集，氧气不易溶于水可用排水法收集，用排水法收集的氧气比较纯净，故选C收集
（4）某气体X可用D装置收集，则该气体密度比空气大，若改用E装置排出空气来收集，则气体X应该从b口进入。
故答案为：（1）氯酸钾氯化钾+氧气；
（2）导管口气泡连续均匀冒出；
（3）BC；
（4）b。
【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了实验操作的注意事项，综合性比较强。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
12．（6分）A、B均为纯净物，C、D、E均为混合物，①﹣⑤五条途径（见图）都会产生气体M，实验室可利用途径①、②、③反应来制取M，工业上可通过途径④来生产M，自然界可通过途径⑤来提供M，途径①、②、③反应类型相同，途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂。图中部分物质未写出，请回答下列问题。
（1）B物质的名称是 　氯酸钾　。
（2）写出途径①反应的文字表达式 　高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气　。
（3）铁是生活中最常见的金属，铁和M反应的现象是 　剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量　。要使该实验安全成功，且现象明显，有很多注意事项，例如：　铁丝需要打磨（合理即可）　（写一例即可）。
（4）M化学性质较活泼，可以和很多物质发生反应，对于这些反应说法正确的是 　①③④　。
①该反应一定是氧化反应
②该反应一定是化合反应
③该反应一定放出热量
④该反应可能是缓慢氧化

【分析】根据A、B均为纯净物，C、D、E均为混合物，①～⑤五条途径都会产生M，实验室可利用途径①、②、③反应来制取M，所以M是氧气，在途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂，所以C是过氧化氢溶液，B是氯酸钾，A是高锰酸钾，高锰酸钾生成的二氧化锰加快了氯酸钾的分解速率，工业上可通过途径④来生产O2，自然界可通过途径⑤来提供O2，所以途径④是分离液态空气，途径⑤是光合作用，然后将推出的物质验证即可．
【解答】解：（1）A、B均为纯净物，C、D、E均为混合物，①～⑤五条途径都会产生M，实验室可利用途径①、②、③反应来制取M，所以M是氧气，在途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂，所以C是过氧化氢溶液，B是氯酸钾，A是高锰酸钾，高锰酸钾生成的二氧化锰加快了氯酸钾的分解速率，工业上可通过途径④来生产O2，自然界可通过途径⑤来提供O2，所以途径④是分离液态空气，途径⑤是光合作用，经过验证，推导正确，所以B物质的名称是氯酸钾；
（2）途径①是高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；
（3）铁是生活中最常见的金属，铁和M的反应是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，实验现象是：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量；要使该实验安全成功，且现象明显，有很多注意事项，例如：铁丝需要打磨（合理即可）；
（4）M化学性质较活泼，可以和很多物质发生反应，
①物质和氧发生的反应叫氧化反应，所以该反应一定是氧化反应，故正确；
②该反应可以是甲烷和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化碳，不一定是化合反应，故错误；
③该反应一定放出热量，故正确；
④该反应可以是动植物的呼吸产生，可能是缓慢氧化，故正确。
故选：①③④。
故答案为：（1）氯酸钾；
（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；
（3）剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量；铁丝需要打磨（合理即可）；
（4）①③④。
【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
13．（5分）实验室可用如图两套装置测定空气中氧气的含量。（铜粉在加热条件下能与氧气反应生成黑色固体氧化铜；实验中忽略固体体积的影响）。
（1）图1实验中红磷燃烧的文字表达式为 　红磷+氧气五氧化二磷　。
（2）按如下操作步骤进行图2实验：
Ⅰ．检查装置气密性。在试管中装入足量的铜粉，塞紧橡胶塞，把注射器甲的活塞推到零刻度处固定，注射器乙中空气的体积为V1mL。
Ⅱ．加热铜粉，并反复推拉两支注射器的活塞。
Ⅲ．熄灭酒精灯，待试管冷却至室温，再次把注射器甲的活塞推到零刻度处固定，注射器乙中剩余气体的体积为V2mL。
Ⅳ．洗净试管并装满水，塞紧橡胶塞，再把水全部倒人量筒中，水的体积为V3mL。
①步骤Ⅱ中反复推拉两支注射器活塞的目的是 　推动空气流动，使装置中的氧气完全反应　。
②测得空气中氧气的体积分数为 　；　（用V1、V2、V3的代数式表示）。
（3）对于图1、图2实验，下列说法正确的是 　CD　。
A．图1、图2实验中的红磷或铜粉可以用硫粉代替
B．图1、图2实验结束后，装置内剩余气体为纯净的氮气
C．图1实验：弹簧夹未夹紧会导致测量结果偏大
D．图2实验：若铜粉量不足会使V2的测量值偏大
E．图2实验：连接好装置，推动注射器甲的活塞，松开手后，若活塞回到原刻度，说明装置气密性良好

【分析】（1）考察红磷燃烧的文字表达式；
（2）考察推拉注射器的活塞可以推动空气流动；
②考察空气中氧气体积分数的计算；
（3）考察测定空气中氧气含量实验中的一些注意事项。
【解答】（1）红磷和氧气反应生成五氧化二磷；故答案为：红磷+氧气五氧化二磷；
（2）步骤Ⅱ中反复推拉两支注射器活塞的目的是推动空气流动，使装置中的氧气完全反应；故答案为：推动空气流动，使装置中的氧气完全反应；
②氧气的体积：（V﹣V2）mL，空气体积：（V+V3）mL，测得空气中氧气体积分数为；故答案为：；
（3）A.硫粉燃烧后的产物为气体二氧化硫，导致装置中的压强无明显变化；故A不正确；
B.图1、图2实验结束后，装置内剩余气体有氮气，稀有气体等；故B不正确；
C.图1实验：弹簧夹未夹紧会导致部分气体膨胀溢出，最后会导致测量结果偏大；故C正确；
D.图2实验：若铜粉量不足，氧气不能完全反应，会使V2的测量值偏大；故D正确；
E.图2实验：连接好装置，推动注射器甲的活塞，会将注射器乙的活塞排出，所以松开手后，注射器甲的活塞不会回到原刻度，也可说明装置气密性良好；故答案为：CD。
【点评】根据实验装置图，回忆实验中现象，从而理解该实验的目的。
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