信息技术三年级上册第5课 缤纷梦家园教学设计

缤

纷

梦

家

园

教

学

设

计

授课教师：XXX

所属章节：粤教版 B 版信息技术第一册（上）

目录

一、 教材分析............................................................................ 3

二、 学情分析............................................................................ 4

三、 教学目标............................................................................ 3

【知识与技能】....................................................................... 4

【过程与方法】....................................................................... 4

【情感态度价值观】............................................................... 4

四、 重点难点............................................................................ 4

五、 教学策略............................................................................ 4

六、 教学过程............................................................................ 5

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一、【教材分析】

《缤纷梦家园》是由广东省教育出版社出版的小学信息技术教材

第一册（上）第 5 课中的内容，教学对象是小学三年级学生。是教材

关于画图软件中对“打开文件”、“用颜色填充”工具知识的学习。本

课在教材安排中起承上启下的作用，既是承接画图软件基本工具操作

知识的延伸，同时又为后面应用其他工具填色作了铺垫，指导学生通

过自我努力，完成精美图画的创作，提高其审美能力、观察能力和想

象力，整合了美术教育、信息技术教育和思想品德教育。

二、【学情分析】

本课的教学对象是小学三年级的学生，他们活泼好动，喜爱探究

新鲜事物。通过前面的学习，学生对计算机有一定的了解，掌握了鼠

标的操作方法，具备初步的自主学习和自主探究的能力，学生间水平

有一定的差异性。三年级学生的注意力难以长时间集中，所以教师在

课件和教学环节的设计都尽可能以生动有趣为主，激发学生的学习兴

趣，营造轻松愉快的上课氛围。本课属于网络课，师生之间互动有局

限性，无法把握学生的个体差异。教师采用演示法和微课来讲解操作

步骤，促进学生对新知识的理解、掌握，从而提高学习效率，提升学

生信息素养。

三、【教学目标】

◆ 1、知识与技能：

（1）会在“画图”软件中打开、新建画图文件。

（2）知道前景色和背景色的含义，学会使用基本颜色和自定义

3

颜色来更换颜色。

（3）会使用“用颜色填充”工具填充颜色 1 和颜色 2。

◆ 2、过程与方法：

通过自主学习、自主探究、观察教师演示操作，掌握打开、新建

画图文件以及“用颜色填充”工具的使用方法，培养学生独立思考、

自我探究、自主创新的能力。

◆ 3、情感态度价值观：

鼓励学生尝试、观察、思考，培养学生自主探究、自主学习、自

我激励的能力，提高学生审美和创新能力，提升学生关爱他人的意识，

体验用电脑绘画的乐趣。

四、【重点难点】

教学重点：会在“画图”软件中打开画图文件，掌握“用颜色填

充”工具的使用方法。

教学难点：会使用“编辑颜色”设置颜色 1 和颜色 2，并“进行

相应的填色。

五、【教学策略】

本课采用了以学生为主体，教师为主导的原则，结合学情分析，

采用“创设情境法”与“任务驱动法”相结合的教学策略。通过创设

情景，设置任务，引导学生自学教材，动手操作实践，在教学中，启

发、诱导贯穿始终。

本课教给学生的学法是“接受任务——自主探究——实践操练—

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—综合运用”。教学过程中，巧妙设计，以“我是一个粉刷匠”音乐

激趣导入新课，接着设计了装扮梦家园的任务，分别把教学目标“打

开文件”和“用颜色填充”工具的学习穿插在其中，同时，注意分层

教学的原则，设计了拓展练习，使学生在完成任务的过程中不知不觉

实现知识的传递、迁移和融合。

本节课主要分四个教学环节：“激趣导入——探索新知——拓展

练习———归纳总结。学生可以通过自主学习教材、上机自主探究进

行延伸学习，达到完成学习目标。

六、【教学过程】

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

1、开门大吉：竞猜歌名。

观 看 音 乐 视

频，思考猜歌

名。

从学生熟悉又

感兴趣的动画

音乐引入，激发

学生的学习兴

趣。

激趣导入

2、引出课题，导入新课。

预 习 教 材 内

容，了解教学

目标。

你猜出来了吗？歌名是《我是一个粉

刷匠》。我们的世界是绚丽多彩的，今天

我们就来学习第五课《缤纷梦家园》，一

起来做个粉刷匠，把我们的家园装饰得五

彩斑斓。

1、学习“打开文件”。

（1）奇思妙想：新建图画文件。

思考：自学教材，想一想，怎么新建一个

新的图画文件？，进行简单修改。

（2）热身挑战赛：用画图打开文件。

带着问题，自 培养学生独立

学教材内容。 思考，解决问题

的能力。

探索新知

任务一：用画图软件打开画作《家园 1》，

进行简单修改。

5

培养学生自主

明确任务，学 探究的能力。

生 探 究 用 画

图 打 开 文 件

的方法。

2、学习“用颜色填充”工具。

（1）游戏：名称对对碰。

（2）瓦片大涂色。

认识“工具” 以游戏形式，激

功 能 区 的 工 发学生的求知

具名称。

欲。

任务二：把颜色 1 设为黄色，用颜色 2 的

蓝色，用“颜色填充工具”分别对瓦片进

行填色。

学 生 自 主 探 体现“任务驱

究“用颜色填 动”教学原则，

充”工具填颜 引导学生自主

色 1 和颜色 2 探究完成任务。

的方法。

思考，并倾听 帮助学生巩固

（3）小结：填涂颜色 1 和颜色 2 的方法。 教 师 的 分 析 梳理两种不同

探索新知

讲解。

的填涂方法。

3、补救瓦片漏色。

任务三：填涂瓦片时，发生了漏色，怎么

进行补救。

引导学生举一

学生思考，并 反三，利用知识

探 究 避 免 漏 的迁移，解决新

色的操作。

的问题。

4、微课：填涂渐变色。

教师针对难点

学 生 观 看 教 知识讲解示范。

师 讲 解 的 填 再次巩固“用颜

涂 渐 变 色 微 色填充”工具的

课。

基本操作。

6

小小粉刷匠（任选一个完成):

1、选择喜欢的颜色，继续装饰画作《家

园 1》；

考虑到学生已

2、打开喜欢的图画作品，尝试用渐变色 学生练习，自 有知识水平不

来装饰作品。

主 完 成 拓 展 一，帮助学生进

3、自由创作作品，并进行颜色装饰。

任务。

一步巩固知识，

发挥学生的想

像力和创造力，

达到知识拓展

的目的。

拓展练习

1、展示盲人照片，进行品德教育。

2、总结本节课所学内容。

学 生 观 看 思 对学生进行德

考，总结回顾 育渗透，进一步

归纳总结

知识点。

巩固加深所学

知识。

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