2020年宁夏中考语文试卷含答案Word版

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一、
1.【答案】（1）烟笼寒水月笼沙
夜泊秦淮近酒家
（2）不畏浮云遮望眼
自缘身在最高层
（3）日暮乡关何处是
烟波江上使人愁
（4）先天下之忧而忧
后天下之乐而乐
（5）选贤与能
讲信修睦
【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【考查能力】古诗文名句的识记
2.【答案】（1）傅雷家书
（2）傅聪
做人
生活
（3）示例：傅雷与儿子之间亲密如友人般的父子关系令我感动，他不仅关心儿子的成长，教育他正确的为人处事的方法，还理解儿子的心。面对这样的父亲，哪个孩子不会敞开心扉，茁壮成长？
【解析】（1）本题考查名著常识的掌握能力。阅读三则摘抄的内容，表述的是父母与孩子的关系，教育孩子如何做人，如何对待生活，可以确定出自名著《傅雷家书》。
（2）本题考查名著内容的识记能力。《傅雷家书》是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信，由次子傅敏编辑而成。在书信中傅雷很关心儿子傅聪的生活与成长，对儿子做人与生活等方面的内容进行了指导。
（3）本题考查名著阅读感悟的表达。此题为开放题，只要表达的感悟与所给的材料内容相关即可。摘抄的前两则内容，都表现了傅雷傅聪父子关系的亲密、和谐；第三则内容重在对儿子的教育，让他正确对待朋友。以父子间的关系或父亲对孩子的教育方式为中心，表述阅读的感受即可。
【考点】名著阅读感悟的表达
【考查能力】名著常识的掌握，名著内容的识记
3.【答案】（1）C
（2）遍体鳞伤
心旷神怡
【解析】（1）本题考查学生对成语的运用能力。“生龙活虎”形容活泼矫健，富有生气。它一般用来形容人充满生机和活力。所以，该成语不能形容语段中的青松；“生机盎然”意思是充满生机和活力的，形容生命力旺盛的样子。一般比喻花草树木充满生机。所以，用它来形容青松比较恰当。“错综复杂”形容头绪多，情况复杂。它一般用来形容形势或情况。所以，该成语不能形容语段中的枝丫。“纵横交错”指横的竖的交叉在一起。也形容情况复杂。所以，取其本义来形容枝丫是比较合适。
故选：C。
（2）本题考查学生对成语的积累能力。根据括号内的解释，处的成语为是“遍体鳞伤”，处的成语是“心旷神怡”。另外，注意“鳞”和“怡”的写法，不能出现错别字。
【考查能力】成语的运用，成语的积累
4.【答案】（1）示例：遗
（2）右边
【解析】本题考查对联的书写，对联的书写要注意字数要相同，句式要相同，内容要符合主题的意思，并与上联的内容联系要密切，反映主题，因为要选取一副对联悬挂在其阅览室，所以我们可围绕这一要求去对。横批从右往左，上联在右，下联在左。
【考点】对联的书写
5.【答案】B
【解析】本题考查语言表达连贯的能力。解答此题，首先要确定中心句，通过读这四个句子，可知本语段介绍的是“生态文明建设的作用”，按照论述的层次关系来写，所以确定是首句，紧接着从观念出发，最后从历史担当入手。所以顺序为，据此可知答案为B。
【考点】语句的排序
【考查能力】语言表达连贯
6.【答案】91.9%的青年活跃在网上，通过各种形式为社会进步贡献力量。
【解析】本题考查新闻信息的提取。解答此题要在对材料内容充分理解和把握的基础上，抓住重点词和重点句子去提取。本则材料主要是写有91.9%的青年活跃在网上，利用闲暇时间与兴趣专长，分享内容、传递爱心，不仅丰富自己，也为社会进步贡献了青年力量，所以可提取为：91.9%的青年活跃在网上，通过各种形式为社会进步贡献力量。
【考点】新闻信息的提取
7.【答案】第③句中，“排解思想上的动摇”搭配不当，可把“动摇”改为“压力”。
第④句中，“提醒我们要努力”后不能用破折号，因为是内容的省略，应改为省略号。
开头“敬爱的李老师”，格式错误，称呼要顶格写。
⑤句中“奉劝”是敬辞，劝告的意思，一般用于上级对下级或长辈对晚辈，警告劝诫的意思，可改为“希望”。
【解析】本题考查应用文和病句修改、标点符号、语言得体。这道题考查的知识点较多，根据平时积累，结合语段内容，逐句研读解答即可。
【考点】应用文和病句修改、标点符号、语言得体
二、
（一）
8.【答案】（1）尽管受到新冠疫情额影响，但是我国2020年一季度经济发展呈现回升势头，总体运行稳中向好。
（2）从表格来看，粮食能源生产、市场主体运行、产业链运转稳步增长显然对第一季度的经济增长有至关重要的作用，这说明我国经济发展潜力和空间较大，长期向好的发展趋势未发生改变。
【解析】本题考查图文转换。首先要读懂图表所表述的内容，看出图表是对什么内容的表述；然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。
【考点】图文转换，图表结论表述，图表解释
9.【答案】亲自
身份低微、见识短浅
把
效命的任务
【解析】本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、吉今异义。词类活用等特殊情况。
①句意：我本来是个平民，在南阳来自种地。躬：亲自。
②句意：先帝不因为我身份低微。见识浅陋。卑鄙：身份低微、见识短浅。
③句意：所以临终的时候，把国家大事托付给我。以：把。
④句意：希望陛下把讨伐汉贼、兴复汉室的任务交给我去完成。效：效命的任务。
【考查能力】文言实词的理解
10.【答案】这是我报答先帝、忠于陛下的职责。
陛下也应当谋求自强，征询臣下的意见，考察并采纳正确的言论，深思先帝的遗诏。
【解析】本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词：此，这。所以，用来……的。之，的。句意：这是我报答先帝、忠于陛下的职责。
②重点词：亦，也。宜，应当。以，来。诹，询问。察，明察。雅言，正确的言论，正言，合理的意见。句意：陛下也应当谋求自强，征询臣下的意见，考察并采纳正确的言论，深思先帝的遗诏。
【考查能力】句子翻译
11.【答案】猥自枉屈/三顾臣于草庐之中/咨臣以当世之事/由是感激/遂许先帝以驱驰。
【解析】本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。
【考查能力】断句
12.【答案】接受托孤以来，经常忧愁叹息，担心先帝刘备托付给自己的大事做得没有成效，而损伤先帝刘备的英明；出师北伐之前做好了充分的准备，认为当时已经具备了出师北伐的先决条件；北伐之前明确各方面责任，首先严于律己，其次严格要求朝廷诸臣，最后向后主提出希望。
【解析】本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容。从文中“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明”可以知道，诸葛亮接受刘备托孤以来，经常忧愁叹息，担心先帝刘备托付给自己的大事做得没有成效，而损伤先帝的英明，足见诸葛亮的“谨慎”。从“五月渡泸，深入不毛”“南方已定，兵甲已足”可以看出，诸葛亮出师北伐之前做好了充分的准备，觉得已经具备了出师北伐的先决条件，才上表出师，足见其“谨慎”。从“愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”可以知道，诸葛亮在北伐之前明确各方面责任。首先，他以“不效，则治臣之罪”严于律己；其次，他以“若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎”严格要求朝廷诸臣；最后，他向后主提出“咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”的希望。
【提示】参考译文：
我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。
先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。
希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，从而用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好道理，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天我将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，不知道该说些什么话。
【考查能力】文章内容的理解
（二）
13.【答案】B
【解析】本题考查诗句的理解。
ACD．正确；
B．有误，诗人为我们描绘了一幅色彩明丽的春光图，不是一幅水雾迷蒙的春光图。
故选：B。
【考点】诗句的理解
14.【答案】“燃”燃烧的意思，“燃”字用夸张的手法写出了遍布的朵朵山花红艳无比，简直就像燃烧着一团旺火，多么灿烂！这就将花的颜色写活了，像燃烧一样，有动感，更突出了山花的红艳与灿烂。
【解析】本题考查了学生赏析诗句的能力。“燃”燃烧的意思，“燃”字用夸张的手法写出了山花的鲜红如火，突显了诗句中的浓重色彩，与山的“青”形成强烈对比。描绘出满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就像燃烧着一团旺火，十分绮靡，十分灿烂的景象。
【考查能力】赏析诗句
（三）
15.【答案】C
【解析】本题考查对文章的分析能力。
ABD．正确；
C．有误，第④段描写珠峰恶劣的环境，主要作用是为了突出中国测绘人勇于挑战、甘于牺牲的精神；
故选：C。
【考查能力】文章的分析
16.【答案】“刻”本义是在木头上雕刻，这里指中国在不同时期、以不同方式在测绘珠峰高程上取得令人瞩目的成就；突显了中国测绘队勇于挑战、探索未知的攀登精神，有力地支撑本文论点；流露出对中国测绘人的赞美和对祖国科技事业不断进步的自豪之情。
【解析】此题首先要理解词语本义、语境义，从而分析其对文章主旨的作用以及流露的情感。“刻”本义是雕刻，在木头上雕刻。在这里指中国不同时期，以不同方式在测绘珠峰高程上取得令人瞩目的成就。对表达主旨起的作用则是突显了中国测绘队勇于挑战、探索未知的攀登精神，有力地支撑本文论点，情感上，则流露出赞美与自豪之情。
17.【答案】①对祖国的热爱和责任担当；②矢志不渝、勇于挑战、敢于征服的攀登精神；③不畏艰险、无私奉献、甘于牺牲的精神；④淡泊名利。
【解析】由“使用自主测绘的数据，既是综合国力和科技水平的体现，也承载着全国人民的期待，更是国家主权的重要象征。征服珠穆朗玛、测量珠峰高程，成为一个必须要完成的重大课题”可见，“精神”的内涵有对祖国的热爱和责任担当。由“一代又一代人不言放弃、矢志不渝，从失败到成功、从一次突破到不断超越”“他们勇于挑战、敢于征服的劲头”等内容可见，“精神”的内涵包括矢志不渝、勇于挑战、敢于征服的攀登精神。由“而每一次攀登，从来都不是轻轻松松的，甚至会有牺牲”“严酷的环境、艰苦的条件没有阻挡测绘人的前进脚步”等内容可见，“精神”的内涵有不畏艰险、无私奉献、甘于牺牲的精神。由“中国测绘人、攀登者们，用智慧、汗水和生命默默丈量着祖国的壮美河山”可见，“精神”的内涵有淡泊名利的一面。
18.【答案】本文由2020珠峰高程测量队员登顶珠峰的事件、珠峰高程测量的意义和历史，引出中国测绘人勇于挑战、不畏艰险的精神，进而延伸到新时代的我们需要攀登精神，登顶珠峰的精神激励我们不断前进。
【解析】本文第①至③段写了2020珠峰高程测量登山队攻顶队员成功登顶珠峰的事件，珠峰高程测量的意义和历史，为下文展开论述作铺垫。第④⑤段叙议结合，表现了中国测绘人勇于挑战、无惧艰险的精神高度。第⑥⑦段由中国测绘人的精神延伸到新时代的我们需要攀登精神，登顶珠峰的精神激励我们不断前进。可据此概括为：本文由2020珠峰高程测量队员登顶珠峰的事件、珠峰高程测量的意义和历史，引出中国测绘人勇于挑战、不畏艰险的精神，进而延伸到新时代的我们需要攀登精神，登顶珠峰的精神激励我们不断前进。
（四）
19.【答案】应重读“春风”。因为这里作者要强调的对象是春风，它比其它的风更好，更令人陶醉。
【解析】本题考查朗读能力。重读的词语通常是作者想要强调的内容。这里作者想要表达的是春风比其它的风更令人陶醉，无处不在，抚摸万物。春风是“主角”，是作者要强调的对象，因此应重读“春风”。
【考查能力】朗读
20.【答案】因为逗号比顿号停顿时间长，有强调的意味，这里对春天来临，万物生长的详细过程有强调意味，表达了作者对春天的赞美和喜悦之情。
【解析】本题考查标点符号的用法。此题要根据该种标点符号的用法，结合作者的思想感情进行分析。顿号比逗号停顿时间更长，因而能使并列的词语有强调的意味，能更好地表达作者的情感。结合“每当春风到来时，整个大地总会为之一振”的语境可知，“苏醒，返青，拔节，生长”写了春天万物生长的过程，流露出春回大地充满生机的喜悦之情。
【考点】标点符号的用法
21.【答案】隐含了邻家大伯收获韭菜的喜悦和自家韭菜品质好的自信、自豪之情。
【解析】本题考查对人物心理的揣摩。此题要结合语境进行揣摩。“背上的蜡条筐里盛着刚割下的鲜嫩韭菜”，春天来临，万物生长，邻家大伯收获了鲜嫩的韭菜，因此有收获的喜悦之情。“无公害的！”包含着对自家韭菜品质好的自信、自豪之情。
【考点】人物心理的揣摩
22.【答案】春风柔和，春雨湿润，不舍离开；沐浴在春雨里，人们像享受甘霖一样享受着雨的滋润，不忍离开；春雨贵如油，表现了村民对春雨的喜爱而不愿离开，村民们由春雨想象到了丰收的景象，寄托了人们对生活的希望。
【解析】本题考查对文章的理解能力。由“斜风细雨，不疾不徐。春雨贵如油”可知，从坡里回家的村民“不急于赶路避雨”是因为春雨的珍贵，不舍离开春雨；由“直让那细雨淋头，从头到脚仿佛在享受甘霖”可知，春雨淅沥轻柔，农民沐浴在春雨里，享受着雨的滋润，不忍离开春雨；由“春风细雨，浇灌着干渴的大地，浇灌着村庄的根系，根系滋润，才会枝繁叶茂，蓬勃生长出一个丰盈的村庄”可知，表现了农民由春雨想象到了丰收的景象，寄托了人们对生活的希望。第⑩段表现了农民对春雨的喜爱之情。
【考查能力】文章的理解
23.【答案】批注1：“远处西山落日，霞光万道，近处炊烟袅袅，白云悠悠”运用对偶修辞，句式齐整，音韵和谐，读来朗朗上口，表现了傍晚村庄的美丽景色，表达了作者的喜爱之情。
批注2：“小街整洁一新，小院氤氲着浓郁的烟火气息。晚饭后，乡邻们打开微信，聊会儿天，再看一看天南海北的信息”运用社会环境描写，写出了乡村傍晚人们的生活场景，表现了乡村生活淳朴、和谐、安静的特点，表达了作者的喜爱之情。
【解析】本题考查语句赏析能力。此题可从修辞或表达方式等角度入手。如“傍晚的村庄安详静谧”运用拟人手法，生动形象地表现了傍晚村庄的静谧，流露出作者的喜爱之情。“远处西山落日，霞光万道，近处炊烟袅袅，白云悠悠”运用对偶修辞，句式齐整，音韵和谐，读来朗朗上口，表现了傍晚村庄的美丽景色，表达了作者的喜爱之情。
【考查能力】语句赏析
24.【答案】借景抒情。本文描写了春天来临时的鸟儿、植物、小河，孩子、大人们的活动情景，乡村雨后、傍晚的生活场景，表达了对春天、乡村的喜爱和赞美之情。
【解析】本题考查写作手法。本文描写了春风来到时的鸟儿、植物、小河，孩子们吹柳笛、放风筝，大人们收获韭菜，用香椿做菜的活动情景，乡村雨后、傍晚的生活场景，表达的是对春天、乡村的喜爱和赞美之情。因此是借景抒情的写作手法。
【考点】写作手法
三、【答案】
我的探索
大千世界，无奇不有。随着知识的不断增加，我常常喜欢去思考和探索一些在生活中发现的有趣现象。每一次的发现都让我快乐，每一次的探索都让我心醉。
一天，我偶然在电视上看到了一个神奇的小实验：神奇的牙签。这个“小魔术”一下子就把我的“胃口”给“吊”了起来，于是，它就成了我下一个探索的目标！
首先，我拿了一个脸盆装满水，放在桌上，又拿了一块香喷喷的肥皂，放在水盆内的一边，再把牙签放在离它很近的地方，结果牙签真的慢慢地离肥皂越来越远了，妈妈见了说：“你如果放一块方糖进去，然后把牙签放在离糖远一点的地方，你看看会有什么结果？”我照着妈妈的话去做，结果，我惊奇的发现，牙签会慢慢地向方糖的方向移动！就好像方糖有神奇的魔力似的，吸引着牙签。我又想如果把方糖和肥皂同时放在水盆里的话，牙签又会有什么不一样的反应吗？说干就干，我把方糖和肥皂放在水盆的两边，把牙签放在水盆的中央，慢慢地，只见小牙签缓缓地向方糖的方向移了过去！
我想，这个“神奇的牙签”它里面有什么科学原理吗？于是，我去问妈妈：“妈妈，你知道这个实验的科学原理吗？”“是因为当方糖放进水里时，它会吸收水分，所以会有小水流往它的那个方向流去，所以牙签也会顺着水流慢慢地向方糖靠拢。可是肥皂在水里时跟方糖是完全相反的，它在水里是有张力的，所以牙签就会被它给“推出去”妈妈回答我说。“哦，原来是这样啊！”我恍然大悟。
通过亲手做的这个实验，让我懂得：在我们日常生活中，许多有趣的现象都蕴含着一个科学道理。只要我们善于观察，勤于思考，勇于实践探索就一定能知道其中的奥妙。
【解析】本篇作文考查材料作文的写作。“探索”的意思：多方寻求答案，研究。在我们的生活中、大自然、宇宙中都有许多东西需要我们不断地去探索，在探索中我们会学习到很多的知识，同时，也会有很多的乐趣。但要注意的是，探索不能只停留在空想上，只有亲自去做，去实践，这样探索才有意义和价值，没有实践的探索就只能是永远不能实现的梦想。根据以上对材料内容的分析，可以得出本则材料的立意：探索、实践与探索等。写这篇作文，文体选择记叙文或是议论文都可以，结合自己的经历，及对材料内容的理解，完成本篇作文的写作。
【考点】材料作文的写作