初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Section B教案

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Section B教案，共3页。教案主要包含了自我测评，反思建议等内容，欢迎下载使用。
课时名
There be句型的用法
教材内容概要
通过观察不同的句子让学生先想想为什么有的语句用“is”,而有的语句用“are”？并一起找规律，然后进行讲解be的正确用法并练习。
教学目标
理解并掌握there be句型中的be的用法
重点与难点
根据实际，灵活运用 there is 和 there are。
教学策略
创设问题情境，讲授法，游戏教学
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情景导入
通过复习be动词并讲解there be 句型的含义，导入课堂。
认真听讲
帮助学生理解there be 句型是什么
讲授新知
实例讲解there is 和 there are的不同用法。
听讲并认真思考问题
以实例的形式讲解用法
知识小结
最后以一个口诀进行一个小结。
认真听讲
以一个口诀方式进行总结，强化了知识。
复习巩固
通过小试牛刀，闯三关游戏
通过游戏让学生更有兴趣地巩固了所学知识。
自主探究
提供学习任务单，供学生课下自主巩固
自我巩固 there is 和 there are的用 法
可以有效的让学生进行自我学习。
三、自我测评
检测学习掌握程度的测试题、习题。注意宜精勿宜泛，勿要搞成题海战术
四、反思建议
1. 学习疑问（列出在自主学习过程中仍然存在或发现未解决的疑难性问题。可与网络协作同步上传学习疑问，供老师提前收集这些疑问。）
2、学习感悟（回顾在自主学习过程，提炼的学习建设、方法、发现、感悟等反 思性内容）：