人教部编版三年级上册口语交际：请教教学课件ppt

这是一份人教部编版三年级上册口语交际：请教教学课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了课前导入，交际指导，确定请教对象，爸爸妈妈，爷爷奶奶，专业人士，交际示例等内容，欢迎下载使用。

有时候，我们会遇到一些不好解决的问 题，不知道该怎么办。如经常丢三落四， 或同学借了你的东西，没有及时归还，但 是你又不好意思提醒等。当你遇到这些问 题的时候，就可以向别人请教。
请教别人是一个解决问题的好办法， 不过请教的方法大有讲究。方法得当，往 往问题会得到很好的解决；如果方法不当， 你的问题就无法解决。那么，如何请教别 人呢？
1 确定交际内容。回忆生活中遇到的不好解决的问题，选择 一个作为交流的内容，想清楚哪些环节不 好解决，可以将其作为交流的重点。
选择合适的时间请教，做到文明有礼貌。
请教时，要选择别人方便的时候，不能不 打招呼就请教别人。而且要有礼貌，多用 请、谢谢等礼貌用语，注意把需要请教的 问题说清楚。
4 学会倾听。别人讲话时要注意耐心倾听，不要随意打断 别人，眼睛要看着对方，让对方感到自己听 取建议的诚意。有疑问的地方要及时追问， 追问方式要合理、有礼貌。如“请问，你（您）说的是这个意思吗”“你（您）可不 可以说得再具体些”等。
5 礼貌回应。不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人 表示感谢。当你无法解答别人的问题时，也 应有礼貌地回应。
如果你是下面情境中的“我”，遇到了这个 问题，你会怎么向同学请教呢？我经常丢三落四，上课了才发 现忘带作业本，出去春游又忘 记带水……
明确分工：同桌之间先确定好模拟的角色， 一人扮演情境中的“我”，一人扮演被请教 的人。身临其境：根据自己所扮演的角色想一想， 在请教的过程中，“我”可能会怎么说。实战演练：模拟情境。
我总是丢三落四的，上课了才发现忘带作 业本，出去春游又忘记带水，请问你有什 么办法可以帮助我吗？
我以前也是这样的，后来我养成了出门之 前检查东西的习惯，后来慢慢的就不再丢 三落四了。
如果你是下面情境中的“我”，遇到了这个 问题，你会怎么向同学请教呢？邻居小辉借东西不及时归还。前 些天他把我的足球借走了，到现 在都没有还。提醒他吧，怕显得 我小气；不提醒的话，又担心他 一直不还……
我总是不知道怎么催别人还我的东西，不 知道怎么对别人开口，你有什么好办法吗？
我建议你先委婉地提醒小辉，不要直接强 硬的索要，这样会伤害你们的关系。
为何委婉的提醒呢？请你教教我好吗？
你可以这样说，小辉你好，我今天想踢足 球的时候发现你把我的足球借走了还没有 还，如果你玩好了，可以先还给我吗？
这里出现了一个新的过程——追问。当我们 不清楚该怎么做的时候，把自己的疑惑再次 向对方提出来或者和对方确认该怎么做，比 如：“具体应该怎么做呢？”或者“你说的 是不是这个意思？”这个过程就叫作追问。 及时追问能帮助我们更快更好地解决问题。
请你总结一下请教别人 的时候需要注意什么。
在别人方便的时候请教。请教别人时，把需要解决的问题说清楚。不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人 表示感谢。