人教部编版七年级上册感受生命的意义课堂教学ppt课件
展开1.学会分辨什么样的人生是有意义的,懂得探索生命意义的重要性。懂得生命是独特的,生命的意义是具体的。 2.感受生命的丰富和美好,体会生命的价值。愿意去探索和创造自己生命的意义。 3.本框体现了“健康生活”这一核心素养中的“珍爱生命”,要求我们理解生命的意义和人生的价值。
活着的意义,没有标准答案,在法律和道德的范围内,尽情去探索生命的意义吧!
为了生活本身的丰富多彩和探索生命无穷的奥秘
思考:你是为了什么活着呢?
①为了学习,为了养育后代,为了帮助他人;②为了感受生活本身的丰富多彩③为了探索生命无穷的奥秘④为了让生命有意义
有人说,不要为别人而活;也有人说,只有为别人而活的生命才是值得的。谈谈你的思考,并和同学交流分享。
能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值,这样的一生是值得的。
当别人需要帮助时付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任,这样的一生是值得的。
③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。这样的一生是值得的。
2.怎样的一生是值得过的?
(为自己):能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值,这样的一生是值得的;(为他人):当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任,这样的一生是值得的。③(为人类):能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来,这样的一生是值得的。
3.如何认识生命的意义
探索生命的意义,是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。
生命是独特的,生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”。
作为一名在校的中学生,我们应该如何实现自己人生价值?(从生活点滴做起)
努力学习,上好每一节课。珍惜时间,爱惜身体,珍惜生命。待人友善,关心班集体,为集体做贡献。孝敬父母,尊重长辈。树立远理想,不断奋斗。
10.1感受生命的意义
人为什么活着怎样的一生是值得过的
探索生命的意义生命的意义是具体的生命的意义是需要发现和创造的
践行雷锋精神的具体做法(1)我们要学习雷锋无私奉献的精神,掌握服务社会的本领。(2)从我做起,从小事做起,帮助他人;尊重老师,爱护校园环境。(3)积极投身社会实践活动,主动承担社会责任。
1、2021年5月22日,“杂交水稻之父袁隆平带着‘梦的种子”永远离开了我们。他经历过新中国成立之初的灾荒,深知粮食对于中国是多么重要,发誓要为让中国人吃饱饭而奋斗。他将自己对祖国的热忧,结成了一串串饱满的稻穗。由此可见( )①用心关爱他人的生命,会完全失去自我②有梦想,就有希望③袁隆平在用行动发现和创造生命的意义④个人的梦想要与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
2、“感动中国2020年度人物张定宇。他虽然身患渐冻症,但从武汉疫情阻击战打响的那一刻起,张定宇就拖着蹒跚的脚步,日夜奋战在一线。他的事迹启示我们( )①要用责任和勇敢书写生命价值②生命的价值在于创造和贡献③每个人生命的价值都是不同的④要积极锻炼,爱惜自己的身体A.①② B.①③ C.②③ D.②④
3、 “人民楷模”李保国。一生致力太行山区生态治理和群众脱贫奔小康,让140亩荒山披绿,带领10万农民脱贫致富。他的感人事迹启示我们( ) ①每个人的生命都有其独特使命 ②生命是短暂的,需要倍加珍惜 ③生命虽然平凡,却能创造伟大 ④默默无闻的生命是没有意义的A.①② B.①③ C.②③ D.③④
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