2021-2022学年山东省临朐县实验中学高二12月学情检测生物试题含答案

这是一份2021-2022学年山东省临朐县实验中学高二12月学情检测生物试题含答案，共12页。试卷主要包含了单选题，非选择题等内容，欢迎下载使用。



2021-2022学年山东省临朐县实验中学高二12月学情检测生物试题

一、单选题
1．下列关于种群特征的概念图所作的分析，正确的是（
）
A．甲表示出生率和死亡率，乙表示迁入率和迁出率
B．丙表示性别比例，通过影响出生率来影响种群密度
C．预测某种群数量将逐渐增加的主要依据是丙
D．利用性引诱剂诱杀雄性害虫会影响丁
2．下列有关调查种群密度的说法错误的是（
）
A．五点取样和等距取样是样方法取样的常用方式，遵循了随机取样的原则
B．调查树木、蝗虫的幼虫、某种鱼的种群密度，通常采用样方法
C．标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的实际值
D．将 M 只鹿标记，在捕获的 n 只鹿中有 m 只被标记，则该鹿群约有（M×n÷m）只
3．下列对种群特征概念图所作的分析不正确的是（
）
A．预测种群数量变化的主要依据是④
B．种群密度是种群最基本的数量特征
C．利用性引诱剂诱杀害虫会影响③
D．春运期间哈尔滨人口数量变化主要取决于图中①②
4．λ表示假定当年种群数量是前一年种群数量的倍数，下图表示λ值随时间的变化曲线示意
图。下列相关叙述正确的是（
）
A．0－5 年，种群呈“S”型增长
B．5－15 年，种群数量不断下降
D．第 30 年，种群数量最少
C．15－25 年，种群年龄结构是稳定型
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5．研究员通过昆虫的行为实验研究发现了可能导致蝗虫能够聚集的最关键因素：4VA（4-
乙烯基苯甲醚）。这种群聚信息素随着种群密度的增加而增加，且 4VA 可与飞蝗锥形感受器
中的嗅觉受体 OR35 结合发挥作用，若敲除 OR35 基因后，飞蝗突变体的触角与锥形感受器
神经电生理反应显著降低，突变体对 4VA 的响应行为也会丧失。下列说法正确是（
A．可采用人工合成 4VA 来诱杀飞蝗以防蝗灾的产生，这种方法属于化学防治
B．种群密度是飞蝗种群的最基本数量特征，飞蝗种群密度越大代表种群数量越多
C．自然状态下，蝗虫的种群数量可处于不规则的波动也可在特定条件下出现种群爆发
）
D．影响蝗虫种群密度变化的有食物等密度制约因素，也有天敌、传染病、气候等非密度制
约因素
6．下图是科学家通过研究种间捕食关系，构建了捕食者—猎物模型（图中箭头所指方向代
表曲线变化趋势）。下列据图分析正确的是（
）
A．捕食者—猎物模型是一种物理模型
B．该模型反映了生态系统普遍存在反馈调节
C．猎物和捕食者的 K 值分别是 P3 和 N3
D．捕食者和猎物的种群数量增加或减少都是同步的
7．为了研究藤本植物对鸟类数量的影响，在某森林中选择两个区域进行了实验，结果如下
图所示。下列叙述正确的是（
）
A．清除藤本植物对对照组的鸟类数量无影响
B．森林群落的垂直结构中藤本植物对群落影响最大
C．实验组食虫鸟数量减少的原因可能是缺少栖息地
D．清除藤本植物可以降低该森林的发生虫灾的风险
8．下列关于生物群落类型的说法，错误的是（
）
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A．导致群落类型不同的原因主要是气候地形以及其他环境条件
B．热带雨林和暖温带落叶阔叶林的物种组成不同，占据优势的物种也不同
C．荒漠植物的根系很发达，是适应自然的结果
D．苔原中生物数量少，各种生物之间没有竞争现象
9．当土地停止耕种时，演替便开始了，最早入侵耕地的植物称为先锋植物，先锋植物的出
现是演替开始的标志。随着演替的发展，弃耕地周围环境中的物种逐渐向弃耕地中扩散。在
自然状态下，演替会使植被得以恢复，最终发展为稳定的生态系统。下列有关叙述错误的是
A．弃耕土地上的演替类型属于次生演替
B．最早入侵弃耕土地的先锋植物是一年生杂草
C．演替是漫长的过程，是永无休止的过程，发展成稳定的生态系统后，演替还会继续进行
D．在稳定的生态系统中自下而上分别有草本植物、灌木和乔木，这属于群落的垂直结构，
这种结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力
10．如图是某湖泊生态系统中的食物网，相关叙述正确的是（
）
A．该食物网有 8 条食物链，水蚤属于第三营养级
B．既存在捕食也存在食物竞争的只有两组生物
C．鲶鱼占二、三、四三个营养级
D．既是初级消费者也是次级消费者的生物是水蚤和鲶鱼
11．某海水立体养殖生态系统中，表层养殖海带等大型藻类，海带下面挂笼养殖滤食小型浮
游植物的牡蛎，水下淤泥养殖以底栖微藻、生物遗体残骸等为食的海参。该生态系统能量流
动示意图如下，M、N 表示营养级。下列叙述正确的是（
）
A．该生态系统中的能量在 M、N 和遗体残骸间进行循环往复
B．立体养殖技术充分利用了群落的水平结构进行资源整合
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C．生产者将 60%的太阳能转化为化学能贮存下来
D．能量从 M 到 N 的传递效率约为 6．3%
12．图表示某一生态系统中的能量流动过程，其中甲、乙、丙代表生物成分，A、B、C、D、
E、F 代表能量。下列叙述错误的是（
）
A．A 流入甲是通过光合作用实现的
B．生态系统中乙的个体数量可能大于甲
C．E 表示的是各营养级呼吸作用散失的能量
D．C/B 的数值可代表能量由第二营养级流向第三营养级的传递效率
13．下图为生态系统中能量流动图解部分示意图（字母表示能量的数值），其中正确的是
（
）
A．图中 b＝h＋c＋d＋e＋f＋i
B．生产者与初级消费者之间的能量传递效率为(b/a)×100%
C．“草→兔→狼”这一捕食链中，狼粪便中的能量属于 d
D．缩短食物链可以提高能量传递效率
14．如图为某湿地生态系统的碳循环简图，字母表示生态系统的成分，箭头表示碳的流动方
向，结合图示信息分析，下列叙述正确的是（
）
A．图中只有一条食物链，生物 B 处于最高营养级
B．图中 E 是生产者，都是自养型生物，都能进行光合作用合成有机物
C．图中生产者不一定是植物，消费者不一定是动物，分解者不一定是微生物
D．若题图表示生态系统的能量流动，则指向 C 的箭头代表呼吸作用
15．某兴趣小组研究了一个草原生态系统的结构和功能以及人体的内环境稳态后，画出了如
图示意图，下列相关分析正确的是（
）
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A．若图Ⅰ所示为食物网，则 F 代表生产者，E、H 代表消费者，G 代表分解者
B．若图Ⅱ表示人的体液各部分的关系，甲是组织液，可以出现在突触间隙
C．若图Ⅲ表示生态系统的组成成分，A 代表消费者，B 代表生产者，C 代表分解者，D 代
表非生物的物质和能量
D．若图Ⅲ表示碳循环，B 代表大气中的 CO2 库，C 表示消费者
二、不定项选择
16．在“探究培养液中某种酵母菌群数量的动态变化”实验中，下列有关叙述不正确的是（
A．上图小方格中酵母菌计数是 10 个
B．若用台盼蓝染色，只计数不变蓝的酵母菌
C．将适量的质量分数为 5%的葡萄糖培养液进行高温处理，然后立即加入酵母菌
D．若先将盖玻片盖在计数室上后，再从盖玻片边缘滴加酵母菌培养液，则计数值比实际值
偏小
17．研究小组从某湖泊中选取了四种不同的生物，并对其消化道内食物组成进行了分析，结
果如下表所示。下列说法正确的是（
生物种类 鱼甲
）
河虾
鱼乙
水蚤
消化道内食物组成 鱼乙、河虾 水蚤、小球藻 水蚤、河虾 小球藻
A．鱼甲与鱼乙二者间的关系是捕食和竞争 B．鱼甲在这四种生物中营养级最高
C．小球藻、水蚤在该生态系统中属于生产者D．表中生物形成的食物网共有 6 条食物链
18．如图是生物圈中碳循环示意图，下列相关分析正确的是（
）
A．生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足
B．a 是消费者，c 是生产者，各成分间以 CO2 的形式传递碳元素
答案第 5页，共 12页


C．对 e 过度开发利用会打破生物圈中碳循环的平衡
D．碳循环过程需要能量驱动，同时又是能量的载体
19．下图是生态系统碳循环示意图，“→”表示碳的流动方向，下列说法正确的是（
）
A．丁作为最高营养级，获得能量最少
B．丙每增加 1kg 的体重，至少需要 25kg 的甲
C．该生态系统的食物关系可表示为：甲→乙→丙→丁
D．该生态系统的结构包括甲、乙、丙、丁、戊以及非生物的物质和能量
20．图甲为某生态系统的能量（单位为 103kJ/m2•y）流动过程示意图，A、B、C、D 代表不
同类型的生物；图乙表示该区域发生大规模火灾后某种动物的种群数量变化曲线。下列叙述
错误的是（
）
A．甲图中 A、B、C、D 是生态系统能量流动、物质循环和信息传递的渠道
B．甲图中所含食物链第二营养级流向第三营养级的能量占自身同化能量的比值为 16．7%
C．图乙 AB 段决定数量变化的因素是出生率和死亡率，其中食物短缺造成出生率降低
D．据图乙分析，B 点后种群数量大幅增长是因为大火使该种群的天敌大批死亡导致的
三、非选择题
21．下列为小李同学构建的种群知识框架图，请据图回答下列问题：
(1)图中①表示______________，⑤表示____________。
(2)种群的“J”型曲线增长的条件是食物和空间充裕、______________________________等，
其数学模型：N ＝N λt 中，λ值与增长率的关系是增长率＝____________。
t
0
(3)利用方法⑦调查田鼠种群密度时，若一部分被标记的田鼠更容易被鼬捕食，则会导致种
群密度估算结果________(填“偏大”“偏小”或“相等”)。
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(4)利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏了害虫种群正常的________，从而
降低该种群密度。这里运用的防治方法是__________(填“化学防治”或“生物防治”)。
22.从“退耕还林”的实施到“绿水青山就是金山银山”观念的提出，都充分说明我国坚持
绿色发展理念，走可持续发展之路的决心。为研究退耕还林的群落演替规律，研究者利用“把
同一时间内的不同群落当作同一群落不同演替阶段”的原理，调查不同退耕年限植物群落的
物种数，结果如图。
请据图回答：
(1)如图是采用________法调查三类植物的物种数而构建的________模型，该模型说明
群落具有________结构。
(2)该地群落演替过程中，乔木的丰富度逐渐________(填“增加”或“降低”)，主要原
因是它在与灌木、草本的______(填种间关系)过程中，具有更强的获得阳光的能力。
(3)经过了一年退耕还林的类似山区再经过________年左右，其草本植物的丰富度最大，
该过程发生的是________演替。如果第 2 年在该地区人为种植一些灌木和乔木，并加以保护，
则草本植物的丰富度达到最大的时间________(填“不发生变化”“提前”或“推后”)。
23.如图表示某草原上植食动物所摄入能量的去路(字母表示相应能量)。请回答：
(1)生态系统各生物之间存在着取食和被食关系，传递着生产者所固定的能量，这种单
方向的营养关系叫做________。
(2)图中的生态系统成分有________________。B 表示________________，A 属于第
________营养级的能量。
(3)若 B 中能量为 2.0×109 kJ，C 中能量为 0.8×109 kJ，肉食动物同化的能量为 5.4×107
kJ，则该生态系统从植食动物到肉食动物的能量传递效率为________。
(4)草原上放养的牲畜过少，就不能充分利用牧草所能提供的能量；草原上放养的牲畜
过多，就会造成草原的退化，这说明研究生态系统的能量流动的意义是________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
24．下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中 A、B、C、D 分别
表示不同的营养级，E 为分解者。Pg 表示生物同化作用固定能量的总量，Pn 表示生物体储
存的能量(Pn＝Pg－R)，R 表示生物呼吸消耗的能量。
答案第 7页，共 12页


单位：×102 kJ/(m2·a)
Pg
15.9
870.7
0.9
Pn
2.8
R
A
B
C
D
E
13.1
501.3
0.6
369.4
0.3
141
61.9
20.1
79.1
191.4
211.5
回答下列问题：
(1)能量流动是从 A、B、C、D 中的哪个营养级开始的？__________。判断依据是____________。
(2)该生态系统中能量从第三营养级传递到第四营养级的效率约为_____(保留小数点后一位)。
(3)从能量输入和输出角度看，该生态系统的总能量是否增加？________(填“是”或“否”)，
原因是____________________________________________________。
25．如图所示为自然界中碳循环示意图。据图回答下列相关问题：
(1)自然界中，除了绿色植物外，生产者还有____________________(至少写出两种生物)。
(2)若图中①、②分别表示动物、植物部分同化能量的流向，则动物(兔子)粪便中的能量属于
________(填“①”或“②”)。
(3)图中③、④分别表示两种重要的生理反应，即________________和__________________。
(4)生态系统的功能包括物质循环、________和信息传递，前两者之间的关系可以概括为
_______________________________________________________。
(5)减少化石燃料的使用是缓解温室效应和雾霾的重要措施，除该措施之外还可以
_______________________________。
答案第 8页，共 12页


高二生物月结学情检测
参考答案
1．B 2．B 3．D 4．C 5．C
6．B 7．C 8．D 9．C 10．D
11．D
A、能量不能循环往复利用，A 错误；
B、海水立体养殖利用了群落垂直结构的特点，优点是能充分利用空间和资源，B 错误；
C、植物只能把照射到植物体上太阳能的 1%～2%通过光合作用转化为化学能贮存起来，C
错误；
D、由 M 到 N 的能量传递效率为 386÷（ 3281+2826 ）×100%=6.3%，D 正确。
故选 D。
12．D
A、图中甲是生产者，A 是其同化的能量，是通过其光合作用实现的，A 正确；
B、图中甲是生产者，乙是初级消费者，后者的数量是可能大于前者的，如虫的数量大于树，
B 正确；
C、根据以上分析已知，E 表示的是各营养级呼吸作用散失的能量，C 正确；
D、乙、丙分别处于第二、第三营养级，同化的能量分别为 B、C，第二营养级输入的能量
为 F，则能量由第二营养级流向第三营养级的传递效率=C/（B+F），D 错误。
故选 D。
13．C
A、图中 b=h+c，A 错误；
B、生产者与初级消费者之间的能量传递效率为 (b-h)/a×100%或 c/a×100%，B 错误；
C、“草→兔→狼”这一捕食链中，狼粪便中的能量属于狼摄入的能量，而狼摄入的能量属于
兔用于生长、发育和繁殖的能量，属于 d，C 正确；
D、缩短食物链不能提高能量传递效率，但可以提高能量的利用率，D 错误。
故选 C。
14．C
A、图中只有 E→F→D→B 这可能是一条食物链也可能会构成食物网，且 B 处于最高营养级，
A 错误；
B、生产者都是自养型生物，但有光能自养和化能自养之分，故并不是都能进行光合作用，
答案第 9页，共 12页




B 错误；
C、在生态系统中，生产者不一定是植物，如硝化细菌也是生产者；消费者不一定是动物，
如营寄生生活的细菌也是消费者；分解者不一定是微生物，如营腐生生活的蚯蚓（动物）也
是分解者，C 正确；
D、若题图表示生态系统的能量流动，指向 C 的箭头是指生产者和消费者到分解者的能量流
动，是以含碳有机物的形式进行的，D 错误。
15．C
A、若图Ⅰ所示为食物网，食物网中不包括分解者，A 错误；
B、若图Ⅱ表示人的体液各部分的关系，甲是血浆，B 错误；
C、若图Ⅲ表示生态系统的组成成分，根据双向箭头可知，B 代表生产者，A 代表消费者，
C 代表分解者，D 代表非生物的物质和能量，C 正确；
D、若图Ⅲ表示碳循环，D 代表大气中的 CO2 库，C 表示分解者，D 错误。
16．ACD
A、计数时要计数两边及夹角的酵母菌，因此上图小方格中酵母菌计数是 9 个，A 错误；
B、活细胞不会被台盼蓝染色，因此计数酵母菌时只计数不变蓝的酵母菌，B 正确；
C、将适量的质量分数为 5%的葡萄糖培养液进行高温处理，冷却后然后加入酵母菌，以免
酵母菌被杀死，C 错误；
D、运用抽样检测计数酵母菌时，先将盖玻片盖在计数室上后，再从盖玻片边缘滴加酵母菌
培养液，因此这是正确计数方法，计数值就是实际值，D 错误。
17．AB
A、根据消化道内食物组成分析，鱼甲可以捕食鱼乙，同时两者都以河虾为食，所以鱼甲与
鱼乙二者间的关系是捕食和竞争，A 正确；
B、该湖泊生态系统中处于最高营养级的生物是鱼甲，因为该湖泊生态系统中鱼甲不被其它
生物捕食，B 正确；
C、小球藻属于低等植物，在该生态系统中属于生产者，水蚤能吃小球藻，因此水蚤属于初
级消费者，C 错误；
D、由分析可知，表中生物形成的食物网共有 5 条食物链，D 错误。
18．ACD
A、生态系统的物质循环是在生物圈中进行的，生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足，
A 正确；
答案第 10页，共 12页




B、由分析可知：a 是消费者，c 是生产者，碳在生物群落内部是以含碳的有机物的形式传递，
在生物群落和无机环境之间主要是以 CO2 的形式循环，B 错误；
C、e 为化石燃料，化石燃料的过度开发利用会打破生物圈中的碳循环的平衡，导致温室效
应，C 正确；
D、物质是能量的载体，物质循环需要能量驱动，D 正确。
19．ABD
A、能量沿着食物链逐级递减，营养级越高，获得能量越少，丁作为最高营养级，获得能量
最少，A 正确；
B、该生态系统的食物关系可表示为：甲→乙→丙，丙每增加 1kg 的体重，至少（能量传递
效率按照 20%计算）需要 1÷20%÷20%=25kg 的甲，B 正确；
C、食物链中只有生产者和消费者，没有分解者，丁是分解者，不能列在食物链中，该生态
系统的食物关系可表示为：甲→乙→丙，C 错误；
D、生态系统成分包括：生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量，甲是生产者，乙、
丙是消费者，丁为分解者，戊是大气中的 CO2 库，D 正确。
20．ACD
A、据图分析，A 为生产者，B 和 D 为消费者，C 为分解者，食物链（网）中一般不包括分
解者，A 错误；
B、第二营养级的同化量为 16+2=18（103kJ/m2•y），第二营养级到第三营养级的能量传递效
率为 3/18×100%=16．7%，B 正确；
C、AB 段表示火灾后该动物数量骤减，决定其数量变化的主要因素是死亡率和迁出率，C
错误；
D、图乙 B 点后种群数量增长的影响因素较多，不只是其天敌减少，另外，大火也不一定致
使天敌死亡，也可能是迁徙，D 错误。
21 答案 (1)出生率或迁入率 年龄组成 (2)气候适宜、没有敌害 (λ－1)×100% (3)偏大
(4)性别比例 生物防治
22 答案：(1)样方 数学 垂直 (2)增加 竞争 (3)6 次生 提前
23 解析：(1)因取食和被取食关系，不断传递着生产者所固定的能量，这种单方向的营
养关系称为食物链。(2)图中的生态系统成分有消费者、分解者，无生产者；由题图分析可
知 ，B 表示植食动物的同化量，A 是植食性动物粪便能量，属于第一营养级的能量。(3)能量
传递效率是两个相邻营养级同化量的比值，植食性动物的同化量为 2.0×109 kJ，肉食性动物
的同化量为 5.4×107 kJ，故能量传递效率为 5.4×107÷2.0×109×100%＝2.7%。(4)草原上放
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养的牲畜过少，就不能充分利用牧草所能提供的能量；草原上放养的牲畜过多，就会造成草
原的退化，这说明研究生态系统的能量流动的意义是帮助人们合理地调整生态系统中的能量
流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
答案：(1)食物链 (2)消费者、分解者 植食动物的同化量
一
(3)2.7% (4)帮助人
们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分
24 答案 (1)B B 营养级所含能量最多，B 为生产者
(2)5.7% (3)是 该生态系统输入的总能量大于所有生物消耗的能量之和
解析 首先根据表格、题干分析可知，B 营养级固定的能量最多，故 B 为生产者，又因为 E
为分解者，所以食物链为 B→D→A→C，再根据公式计算从第三营养级到第四营养级的能量
传 递 效 率 是 0.9/15.9×100%≈5.7% 。 输 入 的 总 能 量 即 为 生 产 者 固 定 的 总 能 量 ＝
870.7×102 kJ/(m2·a)，输出的总能量＝所有生物呼吸消耗的能量之和＝13.1＋501.3＋0.6＋
79.1＋191.4＝785.5×102 kJ/(m2·a)，因为 870.7×102 kJ/(m2·a)＞785.5×102 kJ/(m2·a)，所以生
态系统输入的总能量大于所有生物消耗的能量之和，即该生态系统的总能量增加了。
25 答案 (1)蓝藻、硝化细菌(其他合理答案亦可) (2)②
(3)呼吸作用 光合作用 (4)能量流动 物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动；
能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返(或能量流动是物质
循环的动力、物质循环是能量流动的载体) (5) 大力植树造林、开发并使用洁净能源等(一
条即可)
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