2020-2021学年4.测量降水量教案设计

教学目标

1. 知道降水量的多少可以用雨量器来测量。

2. 学会制作简易雨量器，并能用简易雨量器测量降雨量。

3. 培养关心天气的习惯。

教学重点：制作简易雨量器。

教学难点：课后持续观察。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

一、聚焦

1.视频：播放下雨的视频，提问怎么描述这场雨的大小？

2.讲解：降雨量是指从天空降落到地面上的雨水，未经蒸发、渗透、流失而在地面上积聚的水层深度。

3.讲解：气象台雨量器构造。

二、探索

（一）制作简易雨量器

思考：设计雨量器要考虑哪些因素？

        测量降雨量时要怎么操作？

提问：1.如果要将矿泉水瓶作为收集工具，你需要做哪些改进？

2. 杯子底部不平的部位怎么处理？
3. 刻度条怎么贴？
4. 测量降雨时雨量器放在哪里比较合适？
5. 读数时怎样读比较准确？

（二）学生活动

1.学生完成雨量器设计，制作雨量器，测量降雨量等。

2.每组学生分享本组作品，其他组可以提问。

（三）补充知识

讲解：讲解24小时降雨量等级和暴雨预警信号。

三、研讨

1.降水量的实验结果跟接水的容器粗细有关系吗？

2.怎样测量一场雪的降水量？

四、拓展

1.坚持测量：请你使用自制雨量器，连续测量十天的降雨量并记录。完成课本P49也柱状图。

2.改进设备：比较自制雨量器数据和气象台数据，改进自己的雨量器。

3.增长知识：了解更多天气知识，可关注公众号：深圳天气；也可参观深圳气象科普数字馆：竹子林综合观测基地