高中语文人教统编版选择性必修 上册3.1 别了，“不列颠尼亚“评课ppt课件

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 上册3.1 别了，“不列颠尼亚“评课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了背景有时可无，结语有时可无，学习生字词，如何理解标题，合作探究等内容，欢迎下载使用。
1.掌握新闻的特点。2.了解文中重点语句的深刻含义。3.培养学生热爱祖国和为祖国做奉献的精神，激发民族自信心和自豪感。
香 港 回 归 纪 念 碑
真实性，时效性 准确性，简明性
新 闻 的 结 构

新闻的最后一段或最后一句话。阐明新闻的意义。
可以只有一个大标题，也可以有副标题。
是对事件或事件中心的概括。
正文部分，是导语内容的具体化。阐述生动、具体的新闻事实。
说明新闻事件发生的历史、环境与原因，烘托新闻主题。
五个W+一个H何时（when) 何地 (where) 何人(wh) 何事（what) 何因(why) 何果(hw)
本文是一篇特写，也称新闻速写、新闻素描，一般用类似于电影“特写镜头”的手法呈现，是作者深入新闻事件现场或某些重要场面，生动形象地将所报道的事实再现在读者面前的一种新闻体裁。
凝重 掩映 陈迹 瞩目 冉冉升起 易帜 展拓 子夜
注目，把视线集中到一点上。
指政权性质发生变化或投向敌方，这里指降英国国旗，升中国国旗。
本文报道了1997年7月1日中国政府恢复对香港行使主权，英国王子查尔斯和末任港督彭定康乘“不列颠尼亚”号撤离香港的事件。
表达了中国人民对香港回归的欣喜之情。
文章报道了什么事件，表达了中国人民怎样的思想感情？
标题：导语：主体：结语：
（2—10）具体叙述英国殖民者的告别仪式
（11）大英帝国从海上来，又从海上去
1、以英国皇家油轮“不列颠尼亚”号象征英国在香港的统治。2、“别了”用委婉中略含嘲讽的口气，表明这种统治的结束。3、体现了逐渐强大的中国人民的民族自豪感。
1、6月30日下午4时30分 末任港督离府
2、晚6时15分 添马舰广场军营告别仪式
3、子夜时分 中英香港交接仪式
4、7月1日0时40分 “不列颠尼亚”离港
本文用特写镜头的手法，使某些精彩的场景生动形象地呈现在读者面前，文章由哪几个主要场景构成？
（1）第3段：根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。（2）第4段：掩映在绿树丛中的港督府……这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。（3）第7段：一百五十六年前……在这里升起了英国国旗；（4）第11段：从1841年1月26日……一共过去了一百五十六年五个月零四天。
这篇特写在报道新闻的事实时,还适当运用了一些背景材料。请找出来并体会它们在文中的作用。
作用：1、烘托现实场景，深化文章主旨。将历史与现实放在一起进行对比，体现了中国国力的增强。2、背景材料的引入，使现实场景具有了历史的厚重感，使读者感受到了深厚历史内涵。（港督府的修建，英国统治香港的天数，英国米字旗和港督旗的升降等，都有准确的记载，虽然只写了一天中发生的事件，但有很大的历史跨度）
1、为什么说英国的告别仪式是“日落仪式”？
英国曾经占领了广大的殖民地，被称为“日不落帝国”，喻指在它的领土上，永远都有阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于1997年脱离英国的统治。在中国香港，英国殖民统治的太阳陨落了，所以把英国告别仪式称为“日落仪式”。
2、文章中还有哪句话有着相似的含义？
“大英帝国从海上来,又从海上去”。 短短的十三个字，运用对比手法，包含着无穷的意蕴：当年从海上耀武扬威地来，今天黯然地从海上离去。胜利的自豪之情，溢于言表。
3、文章中时间精确计时计分，衔接的非常紧密，为什么要这样写？
1、新闻需要真实的记录历史事件。 2、急切地盼望着回归时刻的到来。 3、表现了扬眉吐气的中国人的民族自豪感。
本文通过描述中英香港交接仪式的四个场景，出色地记录了象征英国殖民统治的“不列颠尼亚”号撤离香港的最后历史时刻，充分表现了香港回归这一深刻的历史主题。
文章选取了什么角度来写香港的回归？有什么作用？
作者没有写交接仪式现场多么庄严，也没有写回归的人群是多么激动，更没有对这一时间进行其意义和影响的政治分析，而是选择了英方撤离这一角度，显得比较新颖，并且在简介英国人降旗参加交接仪式登上“不列颠尼亚”号回国这一系列事件的过程中穿插了英国人登上香港，开始殖民同志的历史，这样就增强了文章的历史厚重感。