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期末测试（A卷•夯实基础）-2022-2023学年七年级生物学上册同步单元AB卷（人教版）
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这是一份期末测试（A卷•夯实基础）-2022-2023学年七年级生物学上册同步单元AB卷（人教版），文件包含期末测试A卷·夯实基础解析版doc、期末测试A卷·夯实基础原卷版doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共36页， 欢迎下载使用。
班级 姓名 学号 分数
期末测试（A卷·夯实基础）
（满分100分;考试时间：60分钟）
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息；
2．请将答案正确填写在答题卡上。
第Ⅰ卷（选择题，共60分）
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．（2021·陕西陇县·九年级）下列选项中，属于生物的是（ ）
A．生石花 B．机器人 C．钟乳石 D．珊瑚
【答案】A
【分析】
生物具有区别于非生物的基本特征是：1．生活需要营养；2．能进行呼吸；3．能排出身体内产生的废物；4．能对外界刺激作出反应；5．能生长和繁殖；6．都有遗传和变异的特性；7．除病毒以外，都是由细胞构成的。
【详解】
A．生石花具有生物的特征，属于生物，A符合题意。
B．机器人身体不是由细胞构成，因此不属于生物，B不符合题意。
C．钟乳石身体不是由细胞构成，并且不具有生物的特征，不属于生物，C不符合题意。
D．珊瑚是珊瑚虫分泌出的外壳，珊瑚的化学成分主要为碳酸钙，不具有生物的特征，不属于生物，D不符合题意。
故选A。
【点睛】
解题的关键是理解生物的基本特征。
2．（2021·泗水育才学校七年级月考）牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征（ ）
A．需要营养 B．进行呼吸
C．对外界刺激作出反应 D．生长和繁殖
【答案】C
【分析】
生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性。⑦除病毒外，生物都是由细胞构成。
【详解】
牵牛花清晨开放、傍晚关闭，这是因为生物体内存在着类似时钟的节律性，生物体通过它能够感受外界环境的周期性变化，并且调节本身生理活动的节律。这说明生物能对外界刺激作出反应，叫做应激性。
故C符合题意。
3．（2021·全国）2019﹣nCoV新冠病毒从2019年下半年开始肆虐全球，我国发生新冠肺炎疫情以后，某中学生小蕾一直收集、整理新冠病毒导致的患者数量、危害、经济损失等信息，用以撰写研究报告。这种研究方法主要用到的是（ ）
A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．测量法
【答案】C
【分析】
调查法是科学探究常用的方法之一，调查法可分为全面调查和抽样调查。全面调查是指对研究对象的总体中每一个单位进行调查，如人口普查。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本，属于抽样调查。抽样调查包括：随机抽样调查和非随机抽样。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案；调查过程中要如实记录；对调查的结果要进行整理和分析；有时要用数学方法进行统计。
【详解】
2019﹣nCoV新冠病毒从2019年下半年开始肆虐全球，我国发生新冠肺炎疫情以后，某中学生小蕾一直收集、整理新冠病毒导致的患者数量、危害、经济损失等信息，用以撰写研究报告。这种研究方法主要用到的是调查法。C正确。
【点睛】
注意理解调查法。
4．（2021·湖南宁远·九年级）蓝环章鱼的腕足上有美丽的蓝色环节，遇到危险时，深色的环就会发出耀眼的蓝光，同时喷出的剧毒墨汁足以使一个成年人在几分钟内毙命。这反映了生物与环境的关系是（ ）
A．生物影响环境 B．生物适应环境
C．环境影响生物 D．环境适应生物
【答案】B
【分析】
在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去。生物在适应环境的同时，也在影响和改变着环境。
【详解】
蓝环章鱼的腕足上有美丽的蓝色环节，遇到危险时，深色的环就会发出耀眼的蓝光，同时喷出的剧毒墨汁足以使一个成年人在几分钟内毙命，这对它躲避天敌的捕食十分有利，这是对环境的一种适应现象。B符合题意，故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物与环境的关系。
5．（2021·峨山彝族自治县教育科学研究所九年级）某同学设计了下图实验装置，探究环境对鼠妇生活的影响，下列相关说法正确的是（ ）
A．该实验的变量是光照
B．该实验探究的问题是：土壤的潮湿程度对鼠妇生活是否有影响
C．在湿土和干土处分别放一只鼠妇
D．该实验做一次就可得出正确结论
【答案】B
【分析】
在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是唯一的变量才行，而该生物小组探究水对鼠妇生活的影响，所以变量应该是水。因此在设计对照组时必须遵照水是唯一的变量这一原则来进行设计。
【详解】
A．据图可见：该实验的变量是水分，A错误；
B．据图可见：该实验探究的问题是：土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响吗？ B正确；
C．在湿土和干土处分别放一只鼠妇，一只鼠妇太少，应该随机挑选10只鼠妇，这样可以减少误差，否则不足以说明问题，C错误；
D．为了使实验结果更准确，减少误差，要多做几次实验计算平均值，D错误；
故选B。
6．（2021·全国）深圳市红树林是著名的旅游景点。对于红树林这一生态系统，以下说法正确的是（ ）
A．红树林是每年制造氧气最多的生态系统
B．红树林所有树木、动物、微生物组成一个生态系统
C．虫→鸟是这个生态系统最短的一条食物链
D．该生态系统具有一定的自动调节能力
【答案】D
【分析】
（1）生态系统是在一-定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。前者包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌；后者包括阳光、空气、水等。
（2）生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。
【详解】
A．海洋生态系统是生物圈里最大的生态系统，主要植物是浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快。所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，A错误。
B．生态系统包括生物部分和非生物部分。红树林所有树木、动物、微生物组成生物部分，要想构成生态系统还缺少非生物部分，B错误。
C．食物链的起点是生产者，虫是动物属于消费者，虫→鸟不能构成一条食物链，C错误。
D．在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，能调节维持生态系统中各种生物的动态平衡，但这种调节能力是有一定限度的，D正确。
故选D。
【点睛】
解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答本题。
7．（2021·广东九年级）下列关于生物圈的描述中错误的是（ ）
A．生物圈是地球上所有的生物及其生存环境
B．生物圈是一个统一的整体
C．生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈
D．生物圈的厚度约为 千米左右
【答案】C
【分析】
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
【详解】
A．生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和，A正确。
B．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园，B正确。
C．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，C错误。
D．生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层。D正确。
故选C。
8．（2021·峨山彝族自治县教育科学研究所九年级）下列关于显微镜的操作，错误的是（ ）
A．显微镜下看到的污点可能在反光镜上 B．放大倍数越大视野中的细胞数目越少
C．操作时先对光，再放置玻片标本 D．观察物像时，双眼应同时睁开
【答案】A
【分析】
显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。
【详解】
A．用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，不可能在反光镜上，A错误。
B．显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多，B正确。
C．操作时先对光，再放置玻片标本观察，C正确。
D．使用显微镜时，不管是对光还是观察，都要做到两眼睁开，一般是用左眼观察，用右眼看着来记录所观察到的物像，D正确。
故选A。
9．（2021·吉林长春·九年级）下图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的几个步骤，顺序正确的是（ ）
甲：盖盖玻片 乙：展平材料
丙：排出气泡 丁：滴水
A．丁→甲→丙→乙 B．丁→乙→甲→丙 C．乙→丁→甲→丙 D．丁→甲→乙→丙
【答案】B
【分析】
制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。
【详解】
“擦”：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”：把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”：把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖”：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”：在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。所以图中操作正确的顺序是：丁→乙→甲→丙。
故选B。
10．（2021·商南县湘河镇初级中学八年级）如图是两种细胞模式图，下列说法不正确的是（ ）
A．图甲是植物细胞模式图
B．甲、乙细胞都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
C．图甲中的③是叶绿体
D．西瓜甘甜可口，主要是因为⑤中含有大量糖分
【答案】B
【分析】
分析图可得：①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是细胞质，⑦是线粒体。
【详解】
A．植物细胞比动物细胞多细胞壁、叶绿体和液泡，图甲的细胞比图乙的细胞多细胞壁、叶绿体和液泡，因此，图甲是植物细胞模式图，A正确。
B．植物细胞与动物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核，动物细胞没有细胞壁，B错误。
C．由分析可知：③是叶绿体，是进行光合作用的主要场所，C正确。
D．液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液。因此，西瓜甘甜可口，这是因为其西瓜细胞的⑤细胞液中含有大量糖分，D正确。
故选B。
11．（2021·全国七年级专题练习）我国科学家将高产奶牛体细胞的细胞核，与普通奶牛的去核卵细胞融合，将融合细胞培养形成胚胎后，代孕母牛体内发育，生出的后代具有高产特性。所使用的技术属于（ ）
A．克隆 B．杂交 C．发酵 D．转基因
【答案】A
【分析】
（1）“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。
（2）细胞核是细胞的代谢和遗传控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。
【详解】
“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。如克隆绵羊“多利”就是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式。我国科学家将产奶量高的荷斯坦纯种奶牛体细胞的细胞核，与移去细胞核的普通奶牛卵细胞融合，构建一个全新的细胞。将这个细胞培养成胚胎，移入代孕母牛体内完成发育，培育出优质高产奶牛，科学家利用的这项生物技术是克隆技术。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握克隆技术的特点以及克隆的过程。
12．（2021·山东省青岛第五十九中学七年级期中）图所示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是（ ）
A．①②两个过程分别表示细胞生长和分裂
B．②过程产生的新细胞染色体的数目加倍
C．③过程表示分化，结果是形成不同组织
D．①③过程形成的细胞染色体的数目不变
【答案】B
【分析】
题图中：①是细胞生长，②是细胞分裂，③是细胞分化。
【详解】
A．①②过程，细胞体积增大，细胞数目增多，分别表示了细胞的生长和分裂，A正确。
B．细胞进行②细胞分裂时，先分裂细胞核，细胞分裂的结果是遗传物质平均分配到两个子细胞中去，B错误。
C．③是细胞分化的过程，细胞分化的结果是形成了不同的组织，C正确。
D．细胞在①生长和③分化形成新细胞的过程中，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，D正确。
故选B。
13．（2021·全国）从人体结构层次上分析，与其他三项不同的是（ ）
A．心脏 B．胃 C．泌尿系统 D．脑
【答案】C
【分析】
组织进一步形成器官，器官构成系统。
【详解】
心脏、胃、脑都是器官；泌尿系统属于系统。
故选C。
【点睛】
解答本题的关键是区分器官与系统。
14．（2021·吉林长春·九年级）在屠呦呦手中，一株小草改变世界，中国之蒿由此走向世界。以下关于青蒿结构层次的叙述正确的是（ ）
A．细胞→组织→器官→系统→植物体 B．细胞→组织→器官→植物体
C．受精卵→器官→组织→植物体 D．受精卵→器官→组织→系统→动物体
【答案】B
【分析】
青蒿属于被子植物，其结构层次依次是细胞→组织→器官→植物体，没有系统这一层次。受精卵经过细胞分裂、分化形成组织，不同组织按照一定次序结合在一起构成器官，六大器官进而形成植物体。
【详解】
青蒿结构层次依次是细胞→组织→器官→植物体，没有系统这一层次。故选B。
【点睛】
正确识记植物体的结构层次。
15．（2021·吉林长春）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”与黄鹂和白鹭相比，柳不具备的结构层次是（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
【答案】D
【分析】
花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。
【详解】
绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。柳树属于被子植物而黄鹂和白鹭属于动物，通过比较二者的区别是柳树花没有系统这一结构。
故选D
16．（2021·黑龙江大庆·中考真题）下列关于草履虫的叙述中，不正确的是（ ）
A．只由一个细胞构成 B．通过分裂产生新的个体
C．不能完成呼吸等生命活动 D．能对外界刺激作出反应
【答案】C
【分析】
草履虫等身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物。单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
【详解】
A．草履虫的身体只由一个细胞构成，属于单细胞生物，A正确。
B．草履虫属于单细胞生物，通过细胞分裂产生新的个体，B正确。
C．草履虫通过表膜（细胞膜）呼吸。故氧气的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜进行，C错误。
D．应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。草履虫属于生物，能对外界刺激作出反应，D正确。
故选C。
17．（2021·黑龙江中考真题）下列关于藻类、苔藓和蕨类植物的描述，正确的是（ ）
A．肾蕨的根、茎、叶中没有输导组织 B．葫芦藓靠根吸收水和无机盐
C．卷柏不能产生种子 D．海带靠叶进行光合作用
【答案】C
【分析】
自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。藻类、苔藓和蕨类植物用孢子繁殖，统称为孢子植物。
【详解】
A．肾蕨属于蕨类植物，具有根、茎、叶分化，并且根、茎、叶都有输导组织，A错误。
B．葫芦藓有了茎和叶，但不具有根，是假根，不能靠根吸收水和无机盐，B错误。
C．卷柏是蕨类植物，依靠孢子繁殖后代，不能产生种子，C正确。
D．海带是藻类植物，没有根、茎、叶的分化，不能靠叶进行光合作用，D错误。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解藻类、苔藓和蕨类植物的特点。
18．（2021·峨山彝族自治县教育科学研究所九年级）菜豆种子和玉米种子的相同之处是
A．营养物质贮存在胚乳里 B．营养物质贮存在子叶里
C．都具有种皮和胚 D．都有胚乳
【答案】C
【分析】
单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳组成，双子叶植物种子由种皮和胚组成，胚是种子的主要结构。
【详解】
菜豆种子属于双子叶植物，由种皮和胚组成，玉米种子单子叶植物种子，由种皮、胚和胚乳组成，菜豆种子和玉米种子的相同点是都有种皮和胚，故选C。
19．（2021·全国）在农村播种大多数都在春季进行，如果改为冬种，并不利于种子的萌发。原因是（ ）
A．需要适量的水分 B．需要充足的光照
C．需要充足的空气 D．需要适宜的温度
【答案】D
【分析】
种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。
【详解】
种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；冬天温度低，如果播种将不利于绝大多数种子萌发，因为种子的萌发需要适宜的温度。
故选D。
【点睛】
理解掌握种子萌发的环境条件是解题的关键。
20．（2021·峨山彝族自治县教育科学研究所九年级）下列有关植物生长的说法，错误的是（ ）
A．植物在不同生长时期需水量不同 B．枝条是由芽发育成的
C．植物的生长只需要含氮、磷、钾的三种无机盐 D．许多植物的茎含有形成层，可以不断长粗
【答案】C
【分析】
植物生长需要多种无机盐，需要量最大的是含氮磷钾的无机盐，分析解答。
【详解】
A．植物在不同生长时期需水量不同，A正确。
B．植物的枝条是由芽发育成的；叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽，B正确。
C．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，C错误。
D．木本植物茎内的维管束中有形成层，形成层是分生组织，能不断分裂产生新细胞使茎加粗，D正确。
故选C。
21．（2021·辽宁丹东·九年级）下列关于开花和结果的叙述正确的是（ ）
A．每种植物的花都由雄蕊和雌蕊组成
B．异花传粉需要的媒介主要是风和昆虫
C．受精完成后，胚珠里面的卵细胞发育成胚
D．黄瓜、丝瓜等植物只要能开花，就都能形成果实
【答案】B
【分析】
受精完成后子房的发育情况如图：
由此可见，花最终发育为新一代植物体。绿色开花植物的花的主要功能是形成果实和种子，繁殖后代。
【详解】
A．雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构，有的花都有雄蕊和雌蕊，叫两性花，如桃花，有的花只有雄蕊或雌蕊，叫单性花，如黄瓜花，A错误。
B．花粉从花药里散落出来落在雌蕊的柱头上的过程，叫做传粉，传粉分异花传粉和自花传粉两种，异花传粉植物的传粉需要一定的媒介做动力，依靠昆虫传粉的植物叫虫媒植物，依靠风力传播花粉的植物叫风媒植物，B正确。
C．花经过传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，C错误。
D．黄瓜、丝瓜等植物的花属于单性花，经过传粉、受精后雌花能结出果实，D错误。
故选B。
【点睛】
掌握花的结构及果实和种子的形成是解题的关键。
22．（2021·海南）下图是探究植物蒸腾作用的实验示意图（除实验变量外，其他条件相同且适宜），该实验的变量是（ ）
A．光照 B．叶片 C．温度 D．湿度
【答案】B
【分析】
对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。
【详解】
蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%，蒸腾作用的主要器官是叶。由题图可知，两个锥形瓶的变量是叶片的多少，其他条件相同且适宜，故选B。
【点睛】
正确识记并理解对照试验的设计原理是解题的关键。
23．（2021·甘肃临洮·九年级）移栽植物时，常常需要去掉几片叶子，这样做的目的是（ ）
A．减弱蒸腾作用 B．减弱光合作用 C．减弱吸收作用 D．减弱呼吸作用
【答案】A
【分析】
此题考查的是移栽植物时的注意事项及其原理，解答时可以从蒸腾作用的概念、意义、应用方面来切入。
【详解】
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，故选A。
24．（2021·四川成华·华西中学九年级）关于植物蒸腾作用的意义，以下说法错误的是（ ）
A．促进水分和无机盐的吸收 B．促进水分和无机盐的运输
C．能增加空气湿度 D．能使植物有效的散热
【答案】A
【分析】
植物根吸收的水分大部分用于蒸腾作用，据此解答。
【详解】
植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候。
故选A。
【点睛】
解题的关键是理解蒸腾作用的意义。
25．（2021·淮安市黄集九年制学校九年级）下图表示“探究阳光在植物生长中的作用”实验的部分操作步骤，对实验过程和结果分析错误的是（ ）
A．甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉 B．丙中c小烧杯中的液体为酒精
C．丁中叶片滴加碘液后遮光部分a变蓝 D．实验结论是绿叶在光下能制造淀粉
【答案】C
【分析】
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
【详解】
A．甲所示的为暗处理：实验前应将天竺葵放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，这样才能说明检验的淀粉是在实验过程中产生的而不是原先储存的，A正确。
B．丙中c小烧杯中是酒精，酒精可溶解叶绿素，叶绿素能够溶解在酒精中，B正确。
C．丁中叶片被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，见光部分变成蓝色，C错误。
D．淀粉遇碘变蓝，加入碘液后叶片见光部分变蓝，可以证明光合作用在光下产生了淀粉，D正确。
故选C。
【点睛】
本题考查学生对“检验绿叶在光下制造有机物”的实验掌握情况，对实验每一步的操作的理解。
26．（2021·山东济南·中考真题）将一株幼苗栽种在适宜的环境中，一段时间后植株增重6kg，使其质量增加的物质主要来自（ ）
A．空气中的二氧化碳和土壤中的水 B．土壤中的水
C．空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐 D．土壤中的无机盐
【答案】A
【分析】
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化。
【详解】
光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。由题意可知，植物体的构成主要来源于光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水。而光合作用的原料之一的水是通过根从土壤中吸收来的，而不是来自于空气中的水。可见A符合题意。
故选A。
27．（2021·湖南长沙·九年级）早春时节，玉兰叶片还没有完全长出就开出了娇艳的花朵。花朵中有机物的主要来源是（ ）
A．树皮进行光合作用合成的 B．叶在上一年通过光合作用制造的
C．花瓣进行光合作用合成的 D．根从土壤中吸收并运输到花瓣的
【答案】B
【分析】
植物体内的能量转换器有线粒体和叶绿体，其中叶绿体是进行光合作用的场所。筛管的功能是把叶片进行光合作用制造的有机物自上而下运输到其它器官。
【详解】
A．树皮内没有叶绿体，不能进行光合作用，A错误。
B．有机物是植物的叶通过光合作用制造的，玉兰植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，有机物来自上一年叶通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管输送到花瓣，B正确。
C．花瓣属于植物体的生殖器官，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，C错误。
D．根从土壤中吸收的是水和无机盐，并输送到植物体的各个器官，不能向上输送有机物，D错误。
故选B。
【点睛】
解题的关键是知道植物体内有机物的制造场所以及植物体内的能量转换器作用。
28．（2021·吉林长春）在习近平生态文明思想指导下，我国以前所未有的力度推进生态文明建设，“十三五”期间全国累计完成造林5.45亿亩。绿色植物在维持生物圈“碳—氧平衡”中发挥重要作用，主要是因为绿色植物能够（ ）
A．制造有机物，释放能量 B．分解有机物，储存能量
C．消耗二氧化碳，产生氧气 D．消耗氧气，产生二氧化碳
【答案】C
【分析】
植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。
【详解】
地球上种类繁多的绿色植物，不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳-氧平衡，C正确。
故选C。
29．（2021·云南盈江·八年级）下列措施中不能提高温室栽培蔬菜、瓜果的产量的措施是（ ）
A．温室内温度保持白天21℃，夜晚25℃ B．合理密植
C．向温室内通入适量二氧化碳 D．适当延长光照时间
【答案】A
【分析】
在农业生产上提高农作物产量的措施有：增加光照时间和光照强度；增加原料二氧化碳浓度；白天适当提高温度，夜晚适当较低温度。
【详解】
A．植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少。所以，昼夜温差越大，植物体内的有机物积累越多，果实积累的糖分多，A错误。
B．合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法，B正确。
C．在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。故向温室内通入适量二氧化碳能提高温室栽培蔬菜、瓜果的产量，C正确。
D．在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强。故适当增加光照强度，能够促进农作物的光合作用，制造更多的有机物，从而提高产量，D正确。
故选A。
30．（2021·广西贺州·九年级）为保护环境而提倡的低碳生活，是指生活中所耗用的能量要尽量减少。从而降低二氧化碳的排放量。下列各项属于低碳生活方式的是（ ）
①骑自行车或者步行上学②农田秸秆焚烧处理③少开空调、少吹风扇④电脑始终处于开机状态⑤少看电视，多户外运动
A．①③⑤ B．②④⑤ C．①②③⑤ D．①②③
【答案】A
【分析】
“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。
【详解】
低碳生活应该从现在做起，从自我做起，从小事做起，主要表现在节电、节气和回收等三个方面，如节约用电（随手关灯、少开空调、少吹风扇、少看电视、及时关闭电脑）、骑自行车或者步行上学、乘公交车、建议父母建造沼气池和使用太阳能热水器等。农田秸秆焚烧会产生大量的二氧化碳、浓烟，电脑始终处于开机状态浪费电能，不符合低碳生活的理念。可见A符合题意，故选A。
第II卷（非选择题，共40分）
二、简单题（本大题共5小题，每空1分，共40分）
31．（2021·山东东明·九年级）（7分）下图是某生态系统的食物网简图。请据图回答下列相关问题：
（1）该食物网中没有显示出来的生态系统的成分是______。
（2）该生态系统中猫头鹰与蛇的关系是_______。蛇在该食物网中属于第______营养级。
（3）该生态系统中，草的能量流入到猫头鹰的途径有______条。在草→兔→猫头鹰这条食物链中，若猫头鹰的能量每增加2千焦，最多消耗草_______千焦
（4）假如该生态系统受到有害物质的污染，体内有害物质积累最多的生物是猫头鹰，这种现象称为_______。
（5）_______是生态系统的主要功能，它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体。
【答案】分解者和非生物成分 捕食与竞争 三、四 5 200 生物富集 能量流动和物质循环
【分析】
生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
【详解】
（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者、消费者和分解者；非生物部分有阳光、空气、水等。该生态系统中，草是生产者，猫头鹰、鼠、兔等动物属于消费者，因此要构成一个完整的生态系统，除图中所示的成分外，还缺少了非生物部分和分解者。
（2）猫头鹰吃蛇，蛇被猫头鹰吃，因此猫头鹰与蛇的关系是捕食关系；猫头鹰与蛇之间相互争夺食物鼠，因此猫头鹰与蛇的关系又是竞争关系。根据食物链：草→鼠→蛇→猫头鹰，草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰，蛇在该食物网中属于第三、四营养级。
（3）该食物网中的食物链有：草→兔→猫头鹰，草→兔→狐，草→鼠→蛇→猫头鹰，草→鼠→猫头鹰，草→兔→蛇→猫头鹰，草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰，所以该生态系统中，草的能量流入到猫头鹰的途径有5条。能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。在草→兔→猫头鹰这条食物链中，若猫头鹰的能量每增加2千焦，最多消耗草2÷10%÷10%═200（千焦）的能量。
（4）有毒物质会沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多，假如该生态系统受到有害物质的污染，有毒物质积累最多的生物是猫头鹰，这种现象称为生物富集。
（5）生态系统的物质循环和能量流动具有不同的特征：能量只能从第一级向最后一级流动，并且在流动的过程中不可逆转，即能量在食物链中的流动特点是：单向流动、逐级递减，因此生态系统中消费者的数量多少取决于生产者；而物质流动的特点则是反复循环的，物质是不减少的，但它们都是通过生物之间的取食过程而实现的，都是通过食物链和食物网实现的。总之能量流动和物质循环是生态系统的两个基本过程，它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体。
【点睛】
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
32．（2021·海口市第十四中学八年级）（8分）图甲是显微镜结构示意图，图乙、丙、丁、戊、己是植物体的结构层次示意图，请根据图回答下列问题：
（1）甲图中，选择放大倍数为________×的物镜可观察到更大的物像，使用显微镜的粗准焦螺旋找到物像后，调节图甲中的_________（填图中数字）使物像更加清晰。
（2）为了更好地观察植物细胞的结构，需制成临时装片，取植物细胞前，在载玻片中央滴一滴 ____________ 。
（3）图中b表示细胞的生长和______，通过该过程形成了不同的组织。
（4）图戊为植物的叶片，属于植物体的________（填结构层次名称）。
（5）绿色植物吸收的水分，主要通过________作用散失到大气中去的，此生理过程能促进生物圈中的水循环，还可拉动________和无机盐在植物体内的运输。
（6）绿色植物的光合作用不仅维持了生物圈中的碳﹣氧平衡，还可以作为生态系统中的________（填成分）为其他生物提供物质和能量。
【答案】
（1）40 ②
（2）清水
（3）分化
（4）器官
（5） 蒸腾 水
（6）生产者
【分析】
（1）图甲中的①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋，③载物台，④反光镜。显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。
（2）生物生长离不开细胞的分裂、生长和分化。
（1）
显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。据图甲可知：该显微镜的物镜有10×和40×，其中40×的物镜可观察到更大的物像。在使用显微镜观察时，先用粗准焦螺旋找到物像后，再调节图甲中的②细准焦螺旋，使物象变清晰。
（2）
制作植物细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴清水的作用是为了维持细胞的正常形态。
（3）
图中b细胞的形态发生了改变，这表示细胞分化，通过该过程形成了不同的组织。
（4）
图戊为植物的叶片，叶片能进行光合作用，制造有机物，属于植物体的营养器官。
（5）
绿色植物吸收的水分，绝大部分通过植物的蒸腾作用散失到大气中去的，此生理过程能促进生物圈中的水循环。蒸腾作用还能促进水分和无机盐的运输。
（6）
食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道，所以通过食物链和食物网，生态系统进行着物质循环和能量流动。绿色植物的光合作用不仅维持了生物圈中的碳﹣氧平衡，还可以为其他生物提供物质和能量。该过程是通过食物链和食物网途径来实现的。
33．（2021·山东潍坊·九年级）（8分）如图是桃花的结构和果实的结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）[____]_____和雄蕊是桃花的主要部分，其中雄蕊由图甲中的[____]_____和花丝组成。
（2）桃花开放后，要形成果实和种子必须经过______这两个生理过程。
（3）图中过程A所示的传粉方式叫做______。
（4）花瓣等结构凋落后，图乙中的[9]______将发育成桃的果实，图丙中的[14]桃仁是由图乙中的[10]____发育而来的。从结构层次分析, [14]属于____。
（5）剥开桃仁,可发现它和花生种子一样有____片子叶,营养物质储存在其中。
【答案】[ 4 ] 雌蕊 [ 5 ] 花药 传粉、受精 异花传粉 子房 胚珠 器官 两
【分析】
观图可知：1柱头、2是花柱、3是子房，4是雌蕊，5是花药，6是花丝，7是雄蕊，8是卵细胞，9是子房壁，10是胚珠，11是受精卵，13是中果皮，12是内果皮，14是桃仁，解答即可。
【详解】
（1）4雌蕊和7雄蕊是花的主要结构，因为与果实和种子的形成有直接关系，雄蕊由5花药、6花丝组成，雌蕊由1柱头、2花柱、3子房组成。
（2）一朵花要形成果实和种子，必须要经过传粉和受精两个过程。
（3）花粉位于花药中，桃花的花粉从一朵花的花药中散发出来，落到另一朵花的柱头上的过程，叫做传粉，分为自花传粉和异花传粉，图中A是异花传粉的过程。
（4）子房受精后的发育情况为：
可见，将来发育成果实的是9子房，图中14是桃仁是桃的种子，由10胚珠发育而来；根、茎、叶、花、果实和种子是绿色开花植物的六大器官，因此从结构层次分析, 14桃的种子桃仁属于器官。
（5）剥开桃仁种子，可发现它和花生种子一样都有2片子叶，都属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中。
【点睛】
明确花的结构及果实与种子的形成是解题的关键。
34．（2021·四川成都·中考真题）（9分）“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平院士（图1）于2021年5月22日与世长辞，他严谨求实的科学态度和甘于平凡的奉献精神将永远激励着我们。袁隆平院士带领的团队首次在热带沙漠成功种植海水稻，为沙漠地区提升粮食自给能力、保障全球粮食安全和改善沙漠地区生态环境再添“中国贡献”。下图3是图2中海水稻叶片局部放大示意图，A、B、C分别表示发生在海水稻叶片内的某些生理过程。回答下列问题：
（1）图3中C表示的生理过程是___________。通过C过程，海水稻能将水和二氧化碳等无机物，转变成贮存能量的___________，并且释放___________。
（2）海水稻完成图3中的C过程所需的水分，主要通过根尖的___________区吸收，再经___________（填“导管”或“筛管”）运送到叶等器官。进入海水稻体内的大部分水会通过图3中所示的___________（填字母）过程散失到环境中。
（3）图3中的A过程主要发生在海水稻细胞的___________（填细胞内的结构名称）内，该过程对海水稻生命活动的意义是___________。
（4）在迪拜的沙漠里长出的海水稻，最高亩产达到了520公斤。将同样的海水稻种植在其它沿海滩涂，亩产量往往会发生变化，影响海水稻产量的环境因素有___________等。
【答案】光合作用 有机物 氧气 成熟 导管 B 线粒体 为水稻的生命活动提供能量 土壤的盐碱度
【分析】
光合作用，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。光合作用主要在叶绿体中进行，主要器官是叶。其实质是有机物合成，储存能量。
呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。呼吸作用主要是在线粒体内进行的，其实质就是有机物分解，释放能量。
【详解】
（1）光合作用，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。光合作用主要在叶绿体中进行，主要器官是叶。其实质是有机物合成，储存能量。图3中C表示的生理过程是在光照条件下，吸收二氧化碳，放出氧气，故图3中C表示光合作用。
（2）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。
植物体通过根从土壤中吸收水分，通过茎中的导管运输到叶，水通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中，只有约1%的水被植物体利用，99%以上的水都通过B蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。
（3）呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。呼吸作用主要是在线粒体内进行的，其实质就是有机物分解，释放能量。图3中A表示的生理过程是吸收氧气，放出二氧化碳，故图3中A表示呼吸作用。
（4）海水稻（耐盐碱水稻），是指能在盐（碱）浓度0.3%以上的盐碱地生长、且单产可达300 kg/667 m2（667 m2=1亩）以上的一类水稻品种。海水稻是一种介于野生稻和栽培稻之间的普遍生长在海边滩涂地区，具有耐盐碱的水稻 ，比其他普通的水稻具有更强的生存竞争能力，具有抗涝、抗盐碱、抗倒伏、抗病虫等能力。因此，影响海水稻产量的环境因素有土壤的盐碱度等。
【点睛】
熟知植物的生理作用及具有一定的分析能力是解答本题的关键。
35．（2021·山东无棣·八年级）（8分）某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究。现将他们的实验设计与结果整理于下表。请分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）
组别
装置
标号
种子所处的环境
种子数目（粒）
发芽率（%）
温度（℃）
湿度
光照
甲
A
25
潮湿
有光
100
96
B
5
潮湿
有光
100
0
乙
C
25
干燥
无光
5
0
D
25
潮湿
无光
5
100
丙
E
25
潮湿
有光
100
97
F
潮湿
无光
100
98
（1）甲组探究的问题是种子的萌发需要适宜的______________________。
（2）乙组设计的实验与甲、丙两组相比，设计上存在着缺陷，请指出：_____________。
（3）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用_____组的实验装置，根据实验结果可得出的结论是_____________。
（4）该装置A、E、F中均有未萌发的种子，原因是_____________（种子处于休眠期除外）。
（5）大豆种子萌发时，吸水膨胀，______最先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶。此过程中种子内的有机物逐渐减少，原因是______________。
（6）上述装置中，若加入适量营养液继续培养，几周后发现A、E中的幼苗生长的最好，原因是展开后的幼叶能够进行___________，制造有机物。
【答案】适宜的温度 种子数目太少 丙 种子的萌发不需要光（光照对种子的萌发没有影响） 种子已失去生命力 胚根 萌发的种子进行呼吸作用消耗了有机物 光合作用
【分析】
（1）种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这一种不同的条件就是单一实验变量。
（3）通过观察甲组有唯一变量是温度，可以探究温度对种子萌发的影响；乙组有唯一变量是水分，可以探究水分对种子萌发的影响。
【详解】
（1）分析表中的数据，甲组A、B只有温度不同，因此变量是温度，探究的问题是种子的萌发需要适宜的温度。
（2）实验的样本数量要合理，需做重复实验的要进行重复实验，实验数据要进行求平均值等，这些要求都是为避免实验的偶然性，减少实验误差，实验结论有说服力。乙组设计的实验与甲、丙两组相比，设计上存在着缺陷是样本数量过少，易出现偶然性。
（3）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用丙组的实验装置，根据实验结果可得出的结论是光照对种子的萌发没有影响。
（4）种子的萌发的自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。装置A、E、F中均有未萌发的种子，原因是种子胚的结构不是完整，胚已死或没有供胚发育的营养物质（种子处于休眠期除外）。
（5）（6）大豆种子萌发时，吸水膨胀，胚根最先突破种皮形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶或是胚乳内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根、胚芽，种子内的有机物逐渐减少。若加入适量营养液继续培养，几周后发现A、E 中的幼苗生长的最好，原因是展开后的幼叶能够进行光合作用，制造有机物。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握对照性的探究实验应注意变量的唯一性以及种子萌发的条件。
班级 姓名 学号 分数
期末测试（A卷·夯实基础）
（满分100分;考试时间：60分钟）
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息；
2．请将答案正确填写在答题卡上。
第Ⅰ卷（选择题，共60分）
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．（2021·陕西陇县·九年级）下列选项中，属于生物的是（ ）
A．生石花 B．机器人 C．钟乳石 D．珊瑚
【答案】A
【分析】
生物具有区别于非生物的基本特征是：1．生活需要营养；2．能进行呼吸；3．能排出身体内产生的废物；4．能对外界刺激作出反应；5．能生长和繁殖；6．都有遗传和变异的特性；7．除病毒以外，都是由细胞构成的。
【详解】
A．生石花具有生物的特征，属于生物，A符合题意。
B．机器人身体不是由细胞构成，因此不属于生物，B不符合题意。
C．钟乳石身体不是由细胞构成，并且不具有生物的特征，不属于生物，C不符合题意。
D．珊瑚是珊瑚虫分泌出的外壳，珊瑚的化学成分主要为碳酸钙，不具有生物的特征，不属于生物，D不符合题意。
故选A。
【点睛】
解题的关键是理解生物的基本特征。
2．（2021·泗水育才学校七年级月考）牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征（ ）
A．需要营养 B．进行呼吸
C．对外界刺激作出反应 D．生长和繁殖
【答案】C
【分析】
生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性。⑦除病毒外，生物都是由细胞构成。
【详解】
牵牛花清晨开放、傍晚关闭，这是因为生物体内存在着类似时钟的节律性，生物体通过它能够感受外界环境的周期性变化，并且调节本身生理活动的节律。这说明生物能对外界刺激作出反应，叫做应激性。
故C符合题意。
3．（2021·全国）2019﹣nCoV新冠病毒从2019年下半年开始肆虐全球，我国发生新冠肺炎疫情以后，某中学生小蕾一直收集、整理新冠病毒导致的患者数量、危害、经济损失等信息，用以撰写研究报告。这种研究方法主要用到的是（ ）
A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．测量法
【答案】C
【分析】
调查法是科学探究常用的方法之一，调查法可分为全面调查和抽样调查。全面调查是指对研究对象的总体中每一个单位进行调查，如人口普查。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本，属于抽样调查。抽样调查包括：随机抽样调查和非随机抽样。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案；调查过程中要如实记录；对调查的结果要进行整理和分析；有时要用数学方法进行统计。
【详解】
2019﹣nCoV新冠病毒从2019年下半年开始肆虐全球，我国发生新冠肺炎疫情以后，某中学生小蕾一直收集、整理新冠病毒导致的患者数量、危害、经济损失等信息，用以撰写研究报告。这种研究方法主要用到的是调查法。C正确。
【点睛】
注意理解调查法。
4．（2021·湖南宁远·九年级）蓝环章鱼的腕足上有美丽的蓝色环节，遇到危险时，深色的环就会发出耀眼的蓝光，同时喷出的剧毒墨汁足以使一个成年人在几分钟内毙命。这反映了生物与环境的关系是（ ）
A．生物影响环境 B．生物适应环境
C．环境影响生物 D．环境适应生物
【答案】B
【分析】
在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去。生物在适应环境的同时，也在影响和改变着环境。
【详解】
蓝环章鱼的腕足上有美丽的蓝色环节，遇到危险时，深色的环就会发出耀眼的蓝光，同时喷出的剧毒墨汁足以使一个成年人在几分钟内毙命，这对它躲避天敌的捕食十分有利，这是对环境的一种适应现象。B符合题意，故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物与环境的关系。
5．（2021·峨山彝族自治县教育科学研究所九年级）某同学设计了下图实验装置，探究环境对鼠妇生活的影响，下列相关说法正确的是（ ）
A．该实验的变量是光照
B．该实验探究的问题是：土壤的潮湿程度对鼠妇生活是否有影响
C．在湿土和干土处分别放一只鼠妇
D．该实验做一次就可得出正确结论
【答案】B
【分析】
在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是唯一的变量才行，而该生物小组探究水对鼠妇生活的影响，所以变量应该是水。因此在设计对照组时必须遵照水是唯一的变量这一原则来进行设计。
【详解】
A．据图可见：该实验的变量是水分，A错误；
B．据图可见：该实验探究的问题是：土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响吗？ B正确；
C．在湿土和干土处分别放一只鼠妇，一只鼠妇太少，应该随机挑选10只鼠妇，这样可以减少误差，否则不足以说明问题，C错误；
D．为了使实验结果更准确，减少误差，要多做几次实验计算平均值，D错误；
故选B。
6．（2021·全国）深圳市红树林是著名的旅游景点。对于红树林这一生态系统，以下说法正确的是（ ）
A．红树林是每年制造氧气最多的生态系统
B．红树林所有树木、动物、微生物组成一个生态系统
C．虫→鸟是这个生态系统最短的一条食物链
D．该生态系统具有一定的自动调节能力
【答案】D
【分析】
（1）生态系统是在一-定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。前者包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌；后者包括阳光、空气、水等。
（2）生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。
【详解】
A．海洋生态系统是生物圈里最大的生态系统，主要植物是浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快。所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，A错误。
B．生态系统包括生物部分和非生物部分。红树林所有树木、动物、微生物组成生物部分，要想构成生态系统还缺少非生物部分，B错误。
C．食物链的起点是生产者，虫是动物属于消费者，虫→鸟不能构成一条食物链，C错误。
D．在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，能调节维持生态系统中各种生物的动态平衡，但这种调节能力是有一定限度的，D正确。
故选D。
【点睛】
解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答本题。
7．（2021·广东九年级）下列关于生物圈的描述中错误的是（ ）
A．生物圈是地球上所有的生物及其生存环境
B．生物圈是一个统一的整体
C．生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈
D．生物圈的厚度约为 千米左右
【答案】C
【分析】
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
【详解】
A．生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和，A正确。
B．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园，B正确。
C．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，C错误。
D．生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层。D正确。
故选C。
8．（2021·峨山彝族自治县教育科学研究所九年级）下列关于显微镜的操作，错误的是（ ）
A．显微镜下看到的污点可能在反光镜上 B．放大倍数越大视野中的细胞数目越少
C．操作时先对光，再放置玻片标本 D．观察物像时，双眼应同时睁开
【答案】A
【分析】
显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。
【详解】
A．用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，不可能在反光镜上，A错误。
B．显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多，B正确。
C．操作时先对光，再放置玻片标本观察，C正确。
D．使用显微镜时，不管是对光还是观察，都要做到两眼睁开，一般是用左眼观察，用右眼看着来记录所观察到的物像，D正确。
故选A。
9．（2021·吉林长春·九年级）下图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的几个步骤，顺序正确的是（ ）
甲：盖盖玻片 乙：展平材料
丙：排出气泡 丁：滴水
A．丁→甲→丙→乙 B．丁→乙→甲→丙 C．乙→丁→甲→丙 D．丁→甲→乙→丙
【答案】B
【分析】
制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。
【详解】
“擦”：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”：把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”：把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖”：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”：在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。所以图中操作正确的顺序是：丁→乙→甲→丙。
故选B。
10．（2021·商南县湘河镇初级中学八年级）如图是两种细胞模式图，下列说法不正确的是（ ）
A．图甲是植物细胞模式图
B．甲、乙细胞都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
C．图甲中的③是叶绿体
D．西瓜甘甜可口，主要是因为⑤中含有大量糖分
【答案】B
【分析】
分析图可得：①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是细胞质，⑦是线粒体。
【详解】
A．植物细胞比动物细胞多细胞壁、叶绿体和液泡，图甲的细胞比图乙的细胞多细胞壁、叶绿体和液泡，因此，图甲是植物细胞模式图，A正确。
B．植物细胞与动物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核，动物细胞没有细胞壁，B错误。
C．由分析可知：③是叶绿体，是进行光合作用的主要场所，C正确。
D．液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液。因此，西瓜甘甜可口，这是因为其西瓜细胞的⑤细胞液中含有大量糖分，D正确。
故选B。
11．（2021·全国七年级专题练习）我国科学家将高产奶牛体细胞的细胞核，与普通奶牛的去核卵细胞融合，将融合细胞培养形成胚胎后，代孕母牛体内发育，生出的后代具有高产特性。所使用的技术属于（ ）
A．克隆 B．杂交 C．发酵 D．转基因
【答案】A
【分析】
（1）“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。
（2）细胞核是细胞的代谢和遗传控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。
【详解】
“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。如克隆绵羊“多利”就是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式。我国科学家将产奶量高的荷斯坦纯种奶牛体细胞的细胞核，与移去细胞核的普通奶牛卵细胞融合，构建一个全新的细胞。将这个细胞培养成胚胎，移入代孕母牛体内完成发育，培育出优质高产奶牛，科学家利用的这项生物技术是克隆技术。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握克隆技术的特点以及克隆的过程。
12．（2021·山东省青岛第五十九中学七年级期中）图所示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是（ ）
A．①②两个过程分别表示细胞生长和分裂
B．②过程产生的新细胞染色体的数目加倍
C．③过程表示分化，结果是形成不同组织
D．①③过程形成的细胞染色体的数目不变
【答案】B
【分析】
题图中：①是细胞生长，②是细胞分裂，③是细胞分化。
【详解】
A．①②过程，细胞体积增大，细胞数目增多，分别表示了细胞的生长和分裂，A正确。
B．细胞进行②细胞分裂时，先分裂细胞核，细胞分裂的结果是遗传物质平均分配到两个子细胞中去，B错误。
C．③是细胞分化的过程，细胞分化的结果是形成了不同的组织，C正确。
D．细胞在①生长和③分化形成新细胞的过程中，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，D正确。
故选B。
13．（2021·全国）从人体结构层次上分析，与其他三项不同的是（ ）
A．心脏 B．胃 C．泌尿系统 D．脑
【答案】C
【分析】
组织进一步形成器官，器官构成系统。
【详解】
心脏、胃、脑都是器官；泌尿系统属于系统。
故选C。
【点睛】
解答本题的关键是区分器官与系统。
14．（2021·吉林长春·九年级）在屠呦呦手中，一株小草改变世界，中国之蒿由此走向世界。以下关于青蒿结构层次的叙述正确的是（ ）
A．细胞→组织→器官→系统→植物体 B．细胞→组织→器官→植物体
C．受精卵→器官→组织→植物体 D．受精卵→器官→组织→系统→动物体
【答案】B
【分析】
青蒿属于被子植物，其结构层次依次是细胞→组织→器官→植物体，没有系统这一层次。受精卵经过细胞分裂、分化形成组织，不同组织按照一定次序结合在一起构成器官，六大器官进而形成植物体。
【详解】
青蒿结构层次依次是细胞→组织→器官→植物体，没有系统这一层次。故选B。
【点睛】
正确识记植物体的结构层次。
15．（2021·吉林长春）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”与黄鹂和白鹭相比，柳不具备的结构层次是（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
【答案】D
【分析】
花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。
【详解】
绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。柳树属于被子植物而黄鹂和白鹭属于动物，通过比较二者的区别是柳树花没有系统这一结构。
故选D
16．（2021·黑龙江大庆·中考真题）下列关于草履虫的叙述中，不正确的是（ ）
A．只由一个细胞构成 B．通过分裂产生新的个体
C．不能完成呼吸等生命活动 D．能对外界刺激作出反应
【答案】C
【分析】
草履虫等身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物。单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
【详解】
A．草履虫的身体只由一个细胞构成，属于单细胞生物，A正确。
B．草履虫属于单细胞生物，通过细胞分裂产生新的个体，B正确。
C．草履虫通过表膜（细胞膜）呼吸。故氧气的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜进行，C错误。
D．应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。草履虫属于生物，能对外界刺激作出反应，D正确。
故选C。
17．（2021·黑龙江中考真题）下列关于藻类、苔藓和蕨类植物的描述，正确的是（ ）
A．肾蕨的根、茎、叶中没有输导组织 B．葫芦藓靠根吸收水和无机盐
C．卷柏不能产生种子 D．海带靠叶进行光合作用
【答案】C
【分析】
自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。藻类、苔藓和蕨类植物用孢子繁殖，统称为孢子植物。
【详解】
A．肾蕨属于蕨类植物，具有根、茎、叶分化，并且根、茎、叶都有输导组织，A错误。
B．葫芦藓有了茎和叶，但不具有根，是假根，不能靠根吸收水和无机盐，B错误。
C．卷柏是蕨类植物，依靠孢子繁殖后代，不能产生种子，C正确。
D．海带是藻类植物，没有根、茎、叶的分化，不能靠叶进行光合作用，D错误。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解藻类、苔藓和蕨类植物的特点。
18．（2021·峨山彝族自治县教育科学研究所九年级）菜豆种子和玉米种子的相同之处是
A．营养物质贮存在胚乳里 B．营养物质贮存在子叶里
C．都具有种皮和胚 D．都有胚乳
【答案】C
【分析】
单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳组成，双子叶植物种子由种皮和胚组成，胚是种子的主要结构。
【详解】
菜豆种子属于双子叶植物，由种皮和胚组成，玉米种子单子叶植物种子，由种皮、胚和胚乳组成，菜豆种子和玉米种子的相同点是都有种皮和胚，故选C。
19．（2021·全国）在农村播种大多数都在春季进行，如果改为冬种，并不利于种子的萌发。原因是（ ）
A．需要适量的水分 B．需要充足的光照
C．需要充足的空气 D．需要适宜的温度
【答案】D
【分析】
种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。
【详解】
种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；冬天温度低，如果播种将不利于绝大多数种子萌发，因为种子的萌发需要适宜的温度。
故选D。
【点睛】
理解掌握种子萌发的环境条件是解题的关键。
20．（2021·峨山彝族自治县教育科学研究所九年级）下列有关植物生长的说法，错误的是（ ）
A．植物在不同生长时期需水量不同 B．枝条是由芽发育成的
C．植物的生长只需要含氮、磷、钾的三种无机盐 D．许多植物的茎含有形成层，可以不断长粗
【答案】C
【分析】
植物生长需要多种无机盐，需要量最大的是含氮磷钾的无机盐，分析解答。
【详解】
A．植物在不同生长时期需水量不同，A正确。
B．植物的枝条是由芽发育成的；叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽，B正确。
C．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，C错误。
D．木本植物茎内的维管束中有形成层，形成层是分生组织，能不断分裂产生新细胞使茎加粗，D正确。
故选C。
21．（2021·辽宁丹东·九年级）下列关于开花和结果的叙述正确的是（ ）
A．每种植物的花都由雄蕊和雌蕊组成
B．异花传粉需要的媒介主要是风和昆虫
C．受精完成后，胚珠里面的卵细胞发育成胚
D．黄瓜、丝瓜等植物只要能开花，就都能形成果实
【答案】B
【分析】
受精完成后子房的发育情况如图：
由此可见，花最终发育为新一代植物体。绿色开花植物的花的主要功能是形成果实和种子，繁殖后代。
【详解】
A．雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构，有的花都有雄蕊和雌蕊，叫两性花，如桃花，有的花只有雄蕊或雌蕊，叫单性花，如黄瓜花，A错误。
B．花粉从花药里散落出来落在雌蕊的柱头上的过程，叫做传粉，传粉分异花传粉和自花传粉两种，异花传粉植物的传粉需要一定的媒介做动力，依靠昆虫传粉的植物叫虫媒植物，依靠风力传播花粉的植物叫风媒植物，B正确。
C．花经过传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，C错误。
D．黄瓜、丝瓜等植物的花属于单性花，经过传粉、受精后雌花能结出果实，D错误。
故选B。
【点睛】
掌握花的结构及果实和种子的形成是解题的关键。
22．（2021·海南）下图是探究植物蒸腾作用的实验示意图（除实验变量外，其他条件相同且适宜），该实验的变量是（ ）
A．光照 B．叶片 C．温度 D．湿度
【答案】B
【分析】
对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。
【详解】
蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%，蒸腾作用的主要器官是叶。由题图可知，两个锥形瓶的变量是叶片的多少，其他条件相同且适宜，故选B。
【点睛】
正确识记并理解对照试验的设计原理是解题的关键。
23．（2021·甘肃临洮·九年级）移栽植物时，常常需要去掉几片叶子，这样做的目的是（ ）
A．减弱蒸腾作用 B．减弱光合作用 C．减弱吸收作用 D．减弱呼吸作用
【答案】A
【分析】
此题考查的是移栽植物时的注意事项及其原理，解答时可以从蒸腾作用的概念、意义、应用方面来切入。
【详解】
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，故选A。
24．（2021·四川成华·华西中学九年级）关于植物蒸腾作用的意义，以下说法错误的是（ ）
A．促进水分和无机盐的吸收 B．促进水分和无机盐的运输
C．能增加空气湿度 D．能使植物有效的散热
【答案】A
【分析】
植物根吸收的水分大部分用于蒸腾作用，据此解答。
【详解】
植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候。
故选A。
【点睛】
解题的关键是理解蒸腾作用的意义。
25．（2021·淮安市黄集九年制学校九年级）下图表示“探究阳光在植物生长中的作用”实验的部分操作步骤，对实验过程和结果分析错误的是（ ）
A．甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉 B．丙中c小烧杯中的液体为酒精
C．丁中叶片滴加碘液后遮光部分a变蓝 D．实验结论是绿叶在光下能制造淀粉
【答案】C
【分析】
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
【详解】
A．甲所示的为暗处理：实验前应将天竺葵放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，这样才能说明检验的淀粉是在实验过程中产生的而不是原先储存的，A正确。
B．丙中c小烧杯中是酒精，酒精可溶解叶绿素，叶绿素能够溶解在酒精中，B正确。
C．丁中叶片被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，见光部分变成蓝色，C错误。
D．淀粉遇碘变蓝，加入碘液后叶片见光部分变蓝，可以证明光合作用在光下产生了淀粉，D正确。
故选C。
【点睛】
本题考查学生对“检验绿叶在光下制造有机物”的实验掌握情况，对实验每一步的操作的理解。
26．（2021·山东济南·中考真题）将一株幼苗栽种在适宜的环境中，一段时间后植株增重6kg，使其质量增加的物质主要来自（ ）
A．空气中的二氧化碳和土壤中的水 B．土壤中的水
C．空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐 D．土壤中的无机盐
【答案】A
【分析】
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化。
【详解】
光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。由题意可知，植物体的构成主要来源于光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水。而光合作用的原料之一的水是通过根从土壤中吸收来的，而不是来自于空气中的水。可见A符合题意。
故选A。
27．（2021·湖南长沙·九年级）早春时节，玉兰叶片还没有完全长出就开出了娇艳的花朵。花朵中有机物的主要来源是（ ）
A．树皮进行光合作用合成的 B．叶在上一年通过光合作用制造的
C．花瓣进行光合作用合成的 D．根从土壤中吸收并运输到花瓣的
【答案】B
【分析】
植物体内的能量转换器有线粒体和叶绿体，其中叶绿体是进行光合作用的场所。筛管的功能是把叶片进行光合作用制造的有机物自上而下运输到其它器官。
【详解】
A．树皮内没有叶绿体，不能进行光合作用，A错误。
B．有机物是植物的叶通过光合作用制造的，玉兰植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，有机物来自上一年叶通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管输送到花瓣，B正确。
C．花瓣属于植物体的生殖器官，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，C错误。
D．根从土壤中吸收的是水和无机盐，并输送到植物体的各个器官，不能向上输送有机物，D错误。
故选B。
【点睛】
解题的关键是知道植物体内有机物的制造场所以及植物体内的能量转换器作用。
28．（2021·吉林长春）在习近平生态文明思想指导下，我国以前所未有的力度推进生态文明建设，“十三五”期间全国累计完成造林5.45亿亩。绿色植物在维持生物圈“碳—氧平衡”中发挥重要作用，主要是因为绿色植物能够（ ）
A．制造有机物，释放能量 B．分解有机物，储存能量
C．消耗二氧化碳，产生氧气 D．消耗氧气，产生二氧化碳
【答案】C
【分析】
植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。
【详解】
地球上种类繁多的绿色植物，不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳-氧平衡，C正确。
故选C。
29．（2021·云南盈江·八年级）下列措施中不能提高温室栽培蔬菜、瓜果的产量的措施是（ ）
A．温室内温度保持白天21℃，夜晚25℃ B．合理密植
C．向温室内通入适量二氧化碳 D．适当延长光照时间
【答案】A
【分析】
在农业生产上提高农作物产量的措施有：增加光照时间和光照强度；增加原料二氧化碳浓度；白天适当提高温度，夜晚适当较低温度。
【详解】
A．植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少。所以，昼夜温差越大，植物体内的有机物积累越多，果实积累的糖分多，A错误。
B．合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法，B正确。
C．在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。故向温室内通入适量二氧化碳能提高温室栽培蔬菜、瓜果的产量，C正确。
D．在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强。故适当增加光照强度，能够促进农作物的光合作用，制造更多的有机物，从而提高产量，D正确。
故选A。
30．（2021·广西贺州·九年级）为保护环境而提倡的低碳生活，是指生活中所耗用的能量要尽量减少。从而降低二氧化碳的排放量。下列各项属于低碳生活方式的是（ ）
①骑自行车或者步行上学②农田秸秆焚烧处理③少开空调、少吹风扇④电脑始终处于开机状态⑤少看电视，多户外运动
A．①③⑤ B．②④⑤ C．①②③⑤ D．①②③
【答案】A
【分析】
“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。
【详解】
低碳生活应该从现在做起，从自我做起，从小事做起，主要表现在节电、节气和回收等三个方面，如节约用电（随手关灯、少开空调、少吹风扇、少看电视、及时关闭电脑）、骑自行车或者步行上学、乘公交车、建议父母建造沼气池和使用太阳能热水器等。农田秸秆焚烧会产生大量的二氧化碳、浓烟，电脑始终处于开机状态浪费电能，不符合低碳生活的理念。可见A符合题意，故选A。
第II卷（非选择题，共40分）
二、简单题（本大题共5小题，每空1分，共40分）
31．（2021·山东东明·九年级）（7分）下图是某生态系统的食物网简图。请据图回答下列相关问题：
（1）该食物网中没有显示出来的生态系统的成分是______。
（2）该生态系统中猫头鹰与蛇的关系是_______。蛇在该食物网中属于第______营养级。
（3）该生态系统中，草的能量流入到猫头鹰的途径有______条。在草→兔→猫头鹰这条食物链中，若猫头鹰的能量每增加2千焦，最多消耗草_______千焦
（4）假如该生态系统受到有害物质的污染，体内有害物质积累最多的生物是猫头鹰，这种现象称为_______。
（5）_______是生态系统的主要功能，它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体。
【答案】分解者和非生物成分 捕食与竞争 三、四 5 200 生物富集 能量流动和物质循环
【分析】
生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
【详解】
（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者、消费者和分解者；非生物部分有阳光、空气、水等。该生态系统中，草是生产者，猫头鹰、鼠、兔等动物属于消费者，因此要构成一个完整的生态系统，除图中所示的成分外，还缺少了非生物部分和分解者。
（2）猫头鹰吃蛇，蛇被猫头鹰吃，因此猫头鹰与蛇的关系是捕食关系；猫头鹰与蛇之间相互争夺食物鼠，因此猫头鹰与蛇的关系又是竞争关系。根据食物链：草→鼠→蛇→猫头鹰，草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰，蛇在该食物网中属于第三、四营养级。
（3）该食物网中的食物链有：草→兔→猫头鹰，草→兔→狐，草→鼠→蛇→猫头鹰，草→鼠→猫头鹰，草→兔→蛇→猫头鹰，草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰，所以该生态系统中，草的能量流入到猫头鹰的途径有5条。能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。在草→兔→猫头鹰这条食物链中，若猫头鹰的能量每增加2千焦，最多消耗草2÷10%÷10%═200（千焦）的能量。
（4）有毒物质会沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多，假如该生态系统受到有害物质的污染，有毒物质积累最多的生物是猫头鹰，这种现象称为生物富集。
（5）生态系统的物质循环和能量流动具有不同的特征：能量只能从第一级向最后一级流动，并且在流动的过程中不可逆转，即能量在食物链中的流动特点是：单向流动、逐级递减，因此生态系统中消费者的数量多少取决于生产者；而物质流动的特点则是反复循环的，物质是不减少的，但它们都是通过生物之间的取食过程而实现的，都是通过食物链和食物网实现的。总之能量流动和物质循环是生态系统的两个基本过程，它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体。
【点睛】
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
32．（2021·海口市第十四中学八年级）（8分）图甲是显微镜结构示意图，图乙、丙、丁、戊、己是植物体的结构层次示意图，请根据图回答下列问题：
（1）甲图中，选择放大倍数为________×的物镜可观察到更大的物像，使用显微镜的粗准焦螺旋找到物像后，调节图甲中的_________（填图中数字）使物像更加清晰。
（2）为了更好地观察植物细胞的结构，需制成临时装片，取植物细胞前，在载玻片中央滴一滴 ____________ 。
（3）图中b表示细胞的生长和______，通过该过程形成了不同的组织。
（4）图戊为植物的叶片，属于植物体的________（填结构层次名称）。
（5）绿色植物吸收的水分，主要通过________作用散失到大气中去的，此生理过程能促进生物圈中的水循环，还可拉动________和无机盐在植物体内的运输。
（6）绿色植物的光合作用不仅维持了生物圈中的碳﹣氧平衡，还可以作为生态系统中的________（填成分）为其他生物提供物质和能量。
【答案】
（1）40 ②
（2）清水
（3）分化
（4）器官
（5） 蒸腾 水
（6）生产者
【分析】
（1）图甲中的①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋，③载物台，④反光镜。显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。
（2）生物生长离不开细胞的分裂、生长和分化。
（1）
显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。据图甲可知：该显微镜的物镜有10×和40×，其中40×的物镜可观察到更大的物像。在使用显微镜观察时，先用粗准焦螺旋找到物像后，再调节图甲中的②细准焦螺旋，使物象变清晰。
（2）
制作植物细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴清水的作用是为了维持细胞的正常形态。
（3）
图中b细胞的形态发生了改变，这表示细胞分化，通过该过程形成了不同的组织。
（4）
图戊为植物的叶片，叶片能进行光合作用，制造有机物，属于植物体的营养器官。
（5）
绿色植物吸收的水分，绝大部分通过植物的蒸腾作用散失到大气中去的，此生理过程能促进生物圈中的水循环。蒸腾作用还能促进水分和无机盐的运输。
（6）
食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道，所以通过食物链和食物网，生态系统进行着物质循环和能量流动。绿色植物的光合作用不仅维持了生物圈中的碳﹣氧平衡，还可以为其他生物提供物质和能量。该过程是通过食物链和食物网途径来实现的。
33．（2021·山东潍坊·九年级）（8分）如图是桃花的结构和果实的结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）[____]_____和雄蕊是桃花的主要部分，其中雄蕊由图甲中的[____]_____和花丝组成。
（2）桃花开放后，要形成果实和种子必须经过______这两个生理过程。
（3）图中过程A所示的传粉方式叫做______。
（4）花瓣等结构凋落后，图乙中的[9]______将发育成桃的果实，图丙中的[14]桃仁是由图乙中的[10]____发育而来的。从结构层次分析, [14]属于____。
（5）剥开桃仁,可发现它和花生种子一样有____片子叶,营养物质储存在其中。
【答案】[ 4 ] 雌蕊 [ 5 ] 花药 传粉、受精 异花传粉 子房 胚珠 器官 两
【分析】
观图可知：1柱头、2是花柱、3是子房，4是雌蕊，5是花药，6是花丝，7是雄蕊，8是卵细胞，9是子房壁，10是胚珠，11是受精卵，13是中果皮，12是内果皮，14是桃仁，解答即可。
【详解】
（1）4雌蕊和7雄蕊是花的主要结构，因为与果实和种子的形成有直接关系，雄蕊由5花药、6花丝组成，雌蕊由1柱头、2花柱、3子房组成。
（2）一朵花要形成果实和种子，必须要经过传粉和受精两个过程。
（3）花粉位于花药中，桃花的花粉从一朵花的花药中散发出来，落到另一朵花的柱头上的过程，叫做传粉，分为自花传粉和异花传粉，图中A是异花传粉的过程。
（4）子房受精后的发育情况为：
可见，将来发育成果实的是9子房，图中14是桃仁是桃的种子，由10胚珠发育而来；根、茎、叶、花、果实和种子是绿色开花植物的六大器官，因此从结构层次分析, 14桃的种子桃仁属于器官。
（5）剥开桃仁种子，可发现它和花生种子一样都有2片子叶，都属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中。
【点睛】
明确花的结构及果实与种子的形成是解题的关键。
34．（2021·四川成都·中考真题）（9分）“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平院士（图1）于2021年5月22日与世长辞，他严谨求实的科学态度和甘于平凡的奉献精神将永远激励着我们。袁隆平院士带领的团队首次在热带沙漠成功种植海水稻，为沙漠地区提升粮食自给能力、保障全球粮食安全和改善沙漠地区生态环境再添“中国贡献”。下图3是图2中海水稻叶片局部放大示意图，A、B、C分别表示发生在海水稻叶片内的某些生理过程。回答下列问题：
（1）图3中C表示的生理过程是___________。通过C过程，海水稻能将水和二氧化碳等无机物，转变成贮存能量的___________，并且释放___________。
（2）海水稻完成图3中的C过程所需的水分，主要通过根尖的___________区吸收，再经___________（填“导管”或“筛管”）运送到叶等器官。进入海水稻体内的大部分水会通过图3中所示的___________（填字母）过程散失到环境中。
（3）图3中的A过程主要发生在海水稻细胞的___________（填细胞内的结构名称）内，该过程对海水稻生命活动的意义是___________。
（4）在迪拜的沙漠里长出的海水稻，最高亩产达到了520公斤。将同样的海水稻种植在其它沿海滩涂，亩产量往往会发生变化，影响海水稻产量的环境因素有___________等。
【答案】光合作用 有机物 氧气 成熟 导管 B 线粒体 为水稻的生命活动提供能量 土壤的盐碱度
【分析】
光合作用，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。光合作用主要在叶绿体中进行，主要器官是叶。其实质是有机物合成，储存能量。
呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。呼吸作用主要是在线粒体内进行的，其实质就是有机物分解，释放能量。
【详解】
（1）光合作用，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。光合作用主要在叶绿体中进行，主要器官是叶。其实质是有机物合成，储存能量。图3中C表示的生理过程是在光照条件下，吸收二氧化碳，放出氧气，故图3中C表示光合作用。
（2）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。
植物体通过根从土壤中吸收水分，通过茎中的导管运输到叶，水通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中，只有约1%的水被植物体利用，99%以上的水都通过B蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。
（3）呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。呼吸作用主要是在线粒体内进行的，其实质就是有机物分解，释放能量。图3中A表示的生理过程是吸收氧气，放出二氧化碳，故图3中A表示呼吸作用。
（4）海水稻（耐盐碱水稻），是指能在盐（碱）浓度0.3%以上的盐碱地生长、且单产可达300 kg/667 m2（667 m2=1亩）以上的一类水稻品种。海水稻是一种介于野生稻和栽培稻之间的普遍生长在海边滩涂地区，具有耐盐碱的水稻 ，比其他普通的水稻具有更强的生存竞争能力，具有抗涝、抗盐碱、抗倒伏、抗病虫等能力。因此，影响海水稻产量的环境因素有土壤的盐碱度等。
【点睛】
熟知植物的生理作用及具有一定的分析能力是解答本题的关键。
35．（2021·山东无棣·八年级）（8分）某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究。现将他们的实验设计与结果整理于下表。请分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）
组别
装置
标号
种子所处的环境
种子数目（粒）
发芽率（%）
温度（℃）
湿度
光照
甲
A
25
潮湿
有光
100
96
B
5
潮湿
有光
100
0
乙
C
25
干燥
无光
5
0
D
25
潮湿
无光
5
100
丙
E
25
潮湿
有光
100
97
F
潮湿
无光
100
98
（1）甲组探究的问题是种子的萌发需要适宜的______________________。
（2）乙组设计的实验与甲、丙两组相比，设计上存在着缺陷，请指出：_____________。
（3）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用_____组的实验装置，根据实验结果可得出的结论是_____________。
（4）该装置A、E、F中均有未萌发的种子，原因是_____________（种子处于休眠期除外）。
（5）大豆种子萌发时，吸水膨胀，______最先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶。此过程中种子内的有机物逐渐减少，原因是______________。
（6）上述装置中，若加入适量营养液继续培养，几周后发现A、E中的幼苗生长的最好，原因是展开后的幼叶能够进行___________，制造有机物。
【答案】适宜的温度 种子数目太少 丙 种子的萌发不需要光（光照对种子的萌发没有影响） 种子已失去生命力 胚根 萌发的种子进行呼吸作用消耗了有机物 光合作用
【分析】
（1）种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这一种不同的条件就是单一实验变量。
（3）通过观察甲组有唯一变量是温度，可以探究温度对种子萌发的影响；乙组有唯一变量是水分，可以探究水分对种子萌发的影响。
【详解】
（1）分析表中的数据，甲组A、B只有温度不同，因此变量是温度，探究的问题是种子的萌发需要适宜的温度。
（2）实验的样本数量要合理，需做重复实验的要进行重复实验，实验数据要进行求平均值等，这些要求都是为避免实验的偶然性，减少实验误差，实验结论有说服力。乙组设计的实验与甲、丙两组相比，设计上存在着缺陷是样本数量过少，易出现偶然性。
（3）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用丙组的实验装置，根据实验结果可得出的结论是光照对种子的萌发没有影响。
（4）种子的萌发的自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。装置A、E、F中均有未萌发的种子，原因是种子胚的结构不是完整，胚已死或没有供胚发育的营养物质（种子处于休眠期除外）。
（5）（6）大豆种子萌发时，吸水膨胀，胚根最先突破种皮形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶或是胚乳内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根、胚芽，种子内的有机物逐渐减少。若加入适量营养液继续培养，几周后发现A、E 中的幼苗生长的最好，原因是展开后的幼叶能够进行光合作用，制造有机物。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握对照性的探究实验应注意变量的唯一性以及种子萌发的条件。
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