人教版八年级下册9.3 大气压强第1课时当堂达标检测题

这是一份人教版八年级下册9.3 大气压强第1课时当堂达标检测题，共3页。试卷主要包含了基础训练，提高能力[来源等内容，欢迎下载使用。
 一、基础训练1．草坪式浴室防滑垫的反正面如图9-3-1所示，其正面做成仿草坪式，目的是为了           ；反面的许多小孔吸盘在           作用下，使垫津贴在地面上，从而达到防滑效果。[来源:Z#xx#k.Com][来源:学.科.网Z.X.X.K]2．小红同学在喝完学生牛奶后，又用力吸了一下，她发现奶盒变瘪了，这个现象说明力可以改变物体的__________，还可以证明_____________是存在的。3．下列事例中，利用大气压作用的是（     ）A．水往低处流   B．医生用针筒把药水推入病人肌肉中C．用吸管吸饮料   D.深水潜水员要穿特制的抗压潜水服4．有甲、乙、丙三个同学在同一房间用托里拆利的方法测量大气压，实验结果依次是75.2cm、75.6cm、76.0cm。已知一个同学做实验时，管内混入了空气，另一个同学则没有将管子竖直放置，且量取的是管内水银柱的长度，如果只有一个数据正确，它是 （      ）                              A.甲       B.乙          C.丙        D.无法确定5．把装满水的杯子浸入水中，口朝下。如图9-3-2所示那样抓住杯底向上提，在杯口离开水面前，杯子露出水面的部分  （      ）                              A.充满水       B、有水，但不满，水面上方是真空C.没有水       D.有水，但不满，水面上方是空气6．如图9-3-3为托里拆利实验的装置图，下列表述正确的是（    ）  A．将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将变大
B．将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差将变大
C．向槽中继续注入少量水银，管内外水银面高度差将变小
D．换用根粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变．二、提高能力[来源:学§科§网Z§X§X§K]7．斌斌家新买的一把菜刀，如图9-3-4所示．刀上①②③④处的特殊作用她不了解，请你帮她解释．（任选三处即可）[来源:学科网ZXXK]  8．如图9-3-5所示，小玮想估测大气压的大小，她设计的实验方案如下：
A．记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力．
B．将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘．
C．用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面．
D．量出吸盘与玻璃板接触面的直径，计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S．
E．根据p= F/S，计算出大气压的大小p．
（1）小玮由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序是____________．
（2）实验中小玮将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是什么？[来源:学科网]（3）如果实验中小玮所用的弹簧测力计的量程是0-5N，吸盘与玻璃板的接触面积是10cm2，她____________（选填“能”或“不能”）测出大气压的大小（设大气压约为1.0×105Pa）．
（4）要测出大气压的大小，你认为实验中所选吸盘的面积应尽量____________ （选填“大一些”或“小一些”）．
（5）小玮通过实验测出的大气压值与1标准大气压值相差很大．她分析，可能是测得的吸盘的面积不准确，也可能是吸盘与玻璃板面脱离时，弹簧测力计的读数不准确，还可能是  ____________________________________________________________（写出一条）．
（6）小玮又把玻璃板分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘，也都测出了大气压的值．这说明大气压的方向是____________________________________的。9．某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤
如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是____________________________________________________________。
（2）如图9-3-6所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为29.9N．
（3）如图9-3-7所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为_______________ cm，计算出活塞的横截面积．

（4）计算得到大气压强的数值_______________Pa
（5）同学们发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出两条）：
  ①____________________________________________________________；  ②____________________________________________________________；