冀少版一年级上册动物的叫声优秀教案

这是一份冀少版一年级上册动物的叫声优秀教案，共6页。教案主要包含了谈话导入，聆听《大白象》，情景表现，小结等内容，欢迎下载使用。
第六单元动物音乐会 第一课时知识与技能目标：听赏管弦乐曲《狮王》和《小象》，能够感受音乐所刻画的动物形象过程与方法目标：1、培养学生聆听音乐的良好习惯，并能够感受音乐所刻画的动物形象。2、聆听音乐时，能够随音乐做出相应的情态或体态反应，能够用动作模仿动物，培养学生对音乐的想象力、表现力和创造力。情感态度与价值观目标：培养学生聆听音乐的良好习惯，培养学生对音乐的想象力、表现力和创造力。教学重难点：聆听音乐时，能够随音乐做出相应的情态或体态反应，能够用动作模仿动物，培养学生对音乐的想象力、表现力和创造力。教学准备：双多媒体课件，音响设备教学过程：一、谈话导入二、聆听《大白象》1、初听乐曲《狮王》。听赏前告诉学生音乐描写的是一种动物，要求学生听完后说一说音乐描写的是哪种动物。2、讨论乐曲刻画的是什么动物形象，可出示动物图片供学生选择，用以提示。1、复听乐曲。听后，让学生说一说这是一头怎样的狮子，进一步感受音乐形象和气氛。4、学生讨论狮子形象（威严，脚步沉重、坚定，小动物都很害怕它……）5、再听乐曲。可设问：你听到狮子在干什么？是否听到狮子的吼叫声？如果需要，可提示学生音乐用什么方式、在何处表示狮子在吼叫。6、随音乐表演狮王。三、情景表现1、初听《小象》。设问：这也是一首描述动物的乐曲，听一听乐曲表现了什么动物？2、复听乐曲。设问：你感受到的乐曲是欢快活泼的还是舒缓抒情的？是否听到小象的叫声？[来源:Zxxk.Com]3、再听乐曲。学生随音乐表演。4、比较《狮王》与《小象》在音乐表现特点上有什么不同。四、小结。教学反思：       第二课时教学内容唱歌《大白象》教学目标1、能够用自然、亲切的声音演唱歌曲《大白象》。2、能用碰铃、双响筒为歌曲《大白象》伴奏，体验3/4拍子的强弱规律。3、通过歌曲《大白象》的图形谱，培养学生音的高低概念。教学过程一、导入以讲歌词中故事的形式导入，或回顾上节课听赏的乐曲《小象》导入。二、聆听《大白象》1、初听歌曲《大白象》，感受歌曲基本音乐情绪，并讨论歌曲的情绪。2、复听歌曲，边听边体验歌曲节拍。教师可引领学生在第一拍击掌，第二和第三拍用右手食指点左手掌心，或在第一拍用手掌拍课桌，第二和第三拍用指尖轻扣桌面。三、学唱《大白象》1、教师弹琴范唱，学生用碰钟在每小节第一拍为教师伴奏，并可以小声跟唱。[来源:Zxxk.Com]2、要求学生用手指点着教科书上的图形谱和教师一起有节奏地朗读歌词。3、跟伴奏演唱歌曲。4、解决演唱音准、节奏、音色、表情等方面的难点。可结合图形谱提示学生音准。5、完整演唱歌曲。6、跟教师模唱乐谱。四、学演奏1、学生分组讨论如何使用双响筒为歌曲伴奏，除了使用双响筒之外，还可以用什么课堂打击乐器为歌曲伴奏？2、各小组分别展示表演，用碰铃、双响筒等打击乐器边奏边唱。师生共同评议。五、小结教学反思：   [来源:学&科&网][来源:学,科,网Z,X,X,K]    第三课时教学内容[来源:][来源:学。科。网]活动《动物的叫声》教学目标能够用活泼的情绪演唱歌曲《动物的叫声》，并以音乐游戏的方式创编歌词和短小的节奏，培养学生的创造力和综合性艺术表演能力。教学过程1、初听歌曲《动物的叫声》，师生共同探讨歌曲的趣味性。2、复听歌曲，学生即兴随音乐做律动。[来源:Zxxk.Com]3、再听歌曲，边做律动，边跟唱。4、教师伴奏，师生完整演唱歌曲。5、教师带领学生模唱乐谱。[来源:学.科.网]6、为歌曲填上新的歌词。先请学生听老师为歌曲填的新词。7、请学生自己为歌曲填词，并自信地唱给大家听。8、以问答的方式演唱歌曲。9、师生围坐一圈，以问答接龙的游戏方式演唱和创编歌曲。[来源:学§科§网][来源:ZXXK]10、唱答部分既可以是动物的叫声，也可以是对动物的动态描述。在演唱和创编过程中，如果有的学生唱答不出来，就要到圆圈中央为大家表演这种动物的神态和动作。11、小结。教学反思：