2021学年Lesson 3 We had a football match.优秀教案设计

Unit 5 Sports

Lesson 3 We had a football match. 教案

一、教学目标

1. 能听懂、会说、认读单词easy。能听懂、认读单词 won, last, pass, got, shot, goal.[来源:Z,xx,k.Com]

2. 能听懂、会说、认读句子We had a football match. What did Li Ming and Danny do yesterday? They played football.

3. 能通过阅读，找出第2部分三个问题的答案；能运用所学单词和句型谈论一次体育比赛。

二、课文情景简介

昨天是个晴天。李明和Danny在学校踢足球，他们队与一班进行了一场比赛。二个班踢得都很好，难分胜负。最后几分钟，李明将球传给Danny，Danny用尾巴接到了球，并把球射进了球门，取得了比赛的胜利，他们都非常兴奋。

三、教学重难点

1. 掌握本课的重点单词，并能熟练运用。

2. 熟悉并掌握本课的句型，可以运用本课的句型开展对话。

四、教学过程

Step 1 Listen and say

阅读前：

Free talk

What did you do yesterday?

出示Guo Liang的图片，问学生：Today we’ll have a new friend. Who is he? Do you know? 

让学生自己看文本找出这个问题的答案。

阅读中：

1. Do you want to know more about them?

给学生出示３个问题。 [来源:ZXXK]

2. 学生先自己读文本，划出答案。然后小组讨论答案，找学生回答问题，订正答案。在解答问题过程中，讲解单词：got, shot, won（在这里出示答案时，要把动词过去式进行标注，提醒学生注意）

3. 让学生第二次再细读文本，完成选择填空[来源:Zxxk.Com]

1) Li Ming and Danny’s class _____a match with Class One.

A. have     B. had[来源:]

2) It was not __to win the match.

A. easy     B. difficult

3) At the last minute, Li Ming ___ the ball to Danny.

A. pass      B. passed

4) ______won the match.

A. Class One        B. Class Two

先让学生试读生词，在订正答案的过程中讲解单词：their easy (注意提醒学生红色标注的发音)

阅读后：

1. 跟读文本， 要求学生模仿发音，并纠正学生的发音。

2. 小组里读文本，相互纠正发音，如果还有不明白的单词或问题可以提出来，教师带学生解决。

Step 2 Let’s talk.

出示四幅图和问题，引导学生看图复述文本,同桌两人练习，并展示。（只是重点句子即可）

动词过去式的运用是本课学生生难以把握的难点，所以需要让学生在阅读过程中，把这些词划出来，进行注意。

Step 3 Let’ do.[来源:Z*xx*k.Com]

Danny wrote a diary with a match. Can you finish the diary and know what Danny introduce? Let’s try to fill in the blanks. 让学生自己先填空，再小组里讨论订正答案。然后再找学生展示答案。（在这里要关注学生的书写是否认真）

Step 4 Homework

1. 听、模仿录音，注意读准确生词，熟读课文。

2. 仿照课本第3部分Guo Liang的自我介绍，自己试着描述自己的一次体育活动，尽可能的多说句子。