2021学年红领巾飘起来公开课教案及反思

这是一份2021学年红领巾飘起来公开课教案及反思，共9页。
第三单元  红领巾飘起来第一课时知识与技能目标：1、学生能准确把握歌曲中的情绪。2、学生能通过演唱歌曲来抒发心中的情感。过程与方法目标：1、引导学生体会歌词中蕴含的喜悦的情感。2、通过学习这首歌曲增加学生的自豪感和荣誉感。情感态度与价值观目标：增加学生的自豪感和荣誉感，激发和培养学生的学习音乐的兴趣。教学重难点：1、学生能准确把握歌曲中的情绪。2、学生能通过演唱歌曲来抒发心中的情感。[来源:学*科*网]教学准备：课件，歌曲《红领飘起来》。教学过程：一、激趣导入。师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？请看大屏幕。（课件出示）小小红三角，天天跟你跑，你若猜不着，胸前瞧一瞧。（打一学习生活用品）学生齐读，然后猜。生：谜底是红领巾。师：对。谜底就是红领巾。导入课题并板书：这节课我们就来学习《红领巾飘起来》。板书：红领巾胸前飘二、新授歌曲。1、师：同学们脖子上都带着红领巾，那你们知道红领巾意味着什么吗？生:红领巾是少先队员引以为荣的标志,红领巾的颜色是革命先烈鲜血的颜色，红领巾的意义在于学习革命先烈的精神，激励我们好好学习，天天向上。[来源:Zxxk.Com]师：同学们说得很对，所以同学们，我们应不应该让红领巾飘起来？生：应该。2、师：请同学们一起来欣赏一下歌词。（PPT展示歌词）师：同学们有没有发现，歌词里使用了大量的排比，就是因为这个修辞手法，歌词才会那么美。3、教师范唱歌曲，同学欣赏歌曲。4、教师教唱歌曲。5、同学齐唱歌曲。小结：师:老师编了一首童谣，送给同学们。红领巾，胸前飘。提醒你，提醒我。少先队员要诚实。遇到困难要克服。犯了错误敢承认。同学之间要友爱。话说出口要算数。对待别人多帮助。学生带着感情自由朗读。 教学反思：
第二课时 少年，少年，祖国的春天教学目标：1、通过歌曲的学习，培养学生热爱祖国，热爱社会主义，热爱共产党的感情。 2、学习用轻快而又柔美的声音表现歌曲的感情。 教学重难点：      1、着重理创节奏对表现音乐的重点意义。 2、变拍子 教具准备：风琴 教学过程 ：一、揭示课题与目标： 1、初听歌曲。                1）放音或范唱 2）板书课题 2、出示目标 二、达标过程： 1、简介作品： 这是一首优美活泼充满朝气，并深爱少年喜爱的歌。歌曲表现了广大少年在祖国的培育下茁壮成长的幸福之情和他们为建设祖国地明天而势力学习锻炼的自豪之情。 2、视唱旋律与学唱歌曲： 1）难点处理： ０５１２｜３３３｜６５｜３１２｜２－｜２｜０５１２｜３  ６｜５－｜３１２｜１－｜１｜ 方法： 听辨，视唱，对比。 2）视唱Ａ段： 56｜5－｜3 1｜2 50｜05 12｜3 33｜6 5｜31 2｜2－｜2 56｜5－｜3 1｜2 60｜05 12｜3  6｜5－｜31 2｜1－｜1 节奏舒展，变化重复，呈波浪型。 3）习唱对应部分的歌曲：这一段表现幸福感。要唱得流畅而舒展，优美而欢快，力度上要有起伏。 4）视唱及段： 1｜6 6｜66 67｜1 76｜5 0｜  节奏相对密集而富有弹性。  1 50｜0 3｜1 02 23｜2 76｜5 0｜ 2 5 6｜7－｜6 5｜1－｜1 光抑后扬的手法。 5）习唱对应的歌词： a、习唱与娇正。 b、首句要表现出朝气蓬勃的自豪之情，变化重复句要推出高潮。 3、整体习唱小结：少年时祖国未来的希望，所以同学们，你们一定要努力建设，让祖国的明天更加美丽！教学反思：
                            第三课时 中国少年先锋队队歌教学目标:1、能用饱满的情绪、嘹亮的声音演唱《中国少年先锋队队歌》2、主动参与音乐活动，并能与他人合作创造性地利用身边的物体进行表演。3、感受歌曲雄壮激昂的情绪，激发爱国主义情感和建设祖国的责任感。重点、难点:一、重点:1、引导学生用坚定有力的声音、激昂的情绪演唱《中国少年先锋队队歌》。2、激发学生的兴趣，引导学生积极、主动参与音乐实践活动。二、难点：1、如何引导学生精神饱满地演唱歌曲，并能唱出力度的变化和旋律的起伏。2、在音乐活动中，引导学生准确把握节奏、速度进行表演。课时安排:共1课时教学准备:队旗、录音机。教学过程:一、谈话导入   作为中国人我们都会唱本国的国歌了，那同学们现在都是少先队员了，你们会不会唱我们的队歌——《中国少年先锋队队歌》呀？请会唱的同学跟录音一起唱一唱。二、新授唱歌《中国少年先锋队队歌》1、听歌曲录音。教师：请同学们仔细听一听合唱团的小朋友是怎样唱的？歌曲表现了怎样的情绪？唱出了那些内容？2、再听录音。请学生谈谈歌曲中对少先队员提出了那些要求。3、出示歌词，让学生看着歌词再心里默唱。师：作为一名少先队员，应当准确地唱好《中国少年先锋队队歌》。这首歌曲是曲作家寄明、词作家周郁辉1962年为电影《英雄小八路》创作的主题歌,原名《我们是共产主义接班人》1978年10月中国共产主义青年团第十届中央委员会第一次会议决定将此歌定为中国少年先锋队队歌。4、再听歌曲录音。组织学生边听边随着节拍踏步。师:作为少先队员，我们一定很自豪，就让我们随着这坚定有力的歌曲踏起步来，展示我们的风采吧！5、多次聆听歌曲录音。组织学生边听边随歌曲节奏进行对列变化创编。6、分组展示。7、有感情地慢速范唱，引导学生轻声跟唱。对唱得不准确的地方，如音准、节奏、速度、声音等，予以纠正。[来源:ZXXK]8、歌曲处理。提醒学生注意演唱时要以情带声，第一乐段前两句要唱得饱满，咬字要果断，唱出少先队员蓬勃向上的气质和自豪感；后两句要唱得抒情亲切，唱出对祖国、对人民、对红领巾的热爱之情；第二乐段前四个小短句，要抓住X X的节奏特点，演唱时情绪饱满，铿锵有力：“向着胜利勇敢前进”三次重复要分清层次，层层递进，突出附点音符的重音，掌握好X X X X节奏，要唱出少先队员的刚毅信念；最后一句，音乐处理时速度可稍慢一些，注意“接班”二字要顿开，“人”要唱满四拍在结束，这样才能将少先队员的光荣感和自豪感充分表现出来。三、小结：师：《中国少年先锋队队歌》是少先队的象征，我们不仅要唱好队歌，热爱队歌，更要像歌中唱的那样 “不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争。向着胜利勇敢前进”，做共产主义接班人。下面，就让我们带着这种精神，声情并茂地再次演唱《中国少年先锋队队歌》。[来源:学,科,网]四、作业：课下背唱歌曲。五、在全体学生齐唱《中国少年先锋队队歌》歌声中结束本课。[来源:学*科*网]课后反思：