英语二年级上册（英语口语）UNIT 4 WHAT TIME IS IT?获奖教学设计

第四课时

一、教学内容：

Let’s Talk

二、教学目标：

 （一）语言知识目标：

 听、说、认读句型What time is it？It’s …, It’s time to  for…

 （二）语言技能目标：

1.能理解Let’s Talk的内容，并能表演。

2.能用本课句型与他人交流、做游戏。

 （三）学习策略目标：

1.积极与他人合作，共同完成表演学习任务。

2.对所学习内容能主动练习和实践。

 （四）情感态度目标：

1.培养学生用英语与同学交流的兴趣，体会英语学习的乐趣，并乐于模仿，大胆开口。

2.培养学生守时的好习惯。

三、教学策略：

通过图片创设语言情景，引入教学内容，并鼓励学生在情景中参与练习。

四、教学重点和难点：

教学重点：句型It’s time to for…的学习与运用。

教学难点：学生容易混淆句型It’s time to for…中的to与for，如It’s time to get up.容易说成It’s time for get up.

五、 资源准备：

金太阳教学软件、录音机、图片。

六、 教学过程：

（一） 复习热身：

1.全班打着拍子背诵Let’s Chant。

2.呈现Let’s Talk中的四幅图，让学生根据图中的时钟进行问答What time is it ? It’s…

 （二）呈现与操练：

1.小组讨论。承接以上句型What time is it ? It’s…的练习，让学生4人小组展开讨论：根据每幅图的时间，应该到了干什么的时候？猜测图中人物在说什么。

2.抽查评价。小组代表发表意见的同时，教师结合图片，分别引出句子It’s time to get up. It’s time for school. It’s time for dinner. It’s time for bed. 教师板书、带读句子。

3.学习Let’s Talk对话：观看金太阳教学软件或听录音。

4.跟录音读—跟老师读—4大组分角色朗读—两人小组练习朗读—抽查小组表演。

（三）巩固与发展：

1.游戏：对对碰

（通过游戏，帮助学生认读句子，并建立起句子与相应事物之间的联系。）

 玩法：以大组为单位，教师把Let’s Learn 中的10幅图与10个句子卡片（It’s time to get up  go to school  watch TV  do my homework…）分发给学生，学生找出与自己配对的句子卡片或图片，并读出卡片上的句子。

2.《活动手册》P20 Ex5

目的是针对时间表达与句型It’s time to / for…的内容，给予学生听、读的训练。

3.《活动手册》P19 Ex4

1）4人小组看图讨论猜测图中对话内容。

2）小组成员分角色练习对话。

3）抽查小组表演。

4）评选“最佳小演员”及“最佳合作奖”。

（四）小结：

 小结本课学习内容，及让学生认识做任何事都要守时的重要性，培养学生做事守时的好习惯。

（五）布置作业：

1.听录音读Let’s Talk 对话。

2.任意选择Let’s Talk其中两幅图，用英语向父母表演。